Конспект занятия по математике в ДОУ: Один, много и волшебный круг

Конспект по формированию элементарных математических представлений. Вторая младшая группа.

«Собираем урожай овощей»

Программное содержание

Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного.

Продолжать совершенствовать умение различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.

Материал и оборудование:

Демонстрационный материал: 

куклы (дедушка и бабушка), машина, мешочек, большая и маленькая коробки.

Раздаточный материал: овощи (по количеству детей, большие и маленькие круги разные по размеру и цвету).

Словарная работа: один, много, ни одного, большой, маленький, круг.

Ход занятия:

Игровая ситуация «Собираем урожай овощей»

Дети, сегодня к нам в гости пришли дедушка с бабушкой. Давайте с ними поздороваемся. Посмотрите, какие они грустные, наверное, у них что-то случилось. Сейчас я спрошу у них, почему они грустят. Все понятно они хотят, чтобы мы им сегодня немного помогли, поработали в огороде. Поможем? Ну что ж тогда отправляемся к ним в огород.

(на полу имитация огорода)

Ребята, посмотрите, что растет на огороде? (ребята перечисляют овощи)

Маша – свекла

Саша- капуста

Кола- картошка

Оля- марковка

Захар- помидор

Аня -огурец

Как можно одним словом назвать все то, что вырастили бабушка с дедушкой на огороде?

Вова-(овощи)

Сколько овощей выросло на огороде?

Тихон- (много)

Давайте поможем собрать выращенные овощи в машину.

(ввозит машину)

Аделина, иди собирать овощи. Какой овощ ты взяла? (морковь)

Сколько овощей ты взяла? (один)

(Дети по очереди кладут овощи в машину и комментируют

свои действия)

Посмотрите, ребята, овощей в машине становится больше. Сколько стало овощей в машине?

Света- (много)

По сколько овощей каждый положил в машину?

Наташа- (по одному овощу)

Сколько овощей стало в машине?

Полина- (много)

Сколько овощей осталось в огороде?

Миша- (ни одного)

Игра «Чудесный мешочек»

Ребята, посмотрите, в машине с овощами лежит какой-то мешочек. Хотите посмотреть, что в нем?

Что это? (круг) Возьмите все по одному кругу.

Что ты взял? Саша- (круг) Сколько кругов ты взял? (один) Какого цвета твой круг? (красный)

Обведите пальчиком круг. Пальчик нигде не останавливается. А теперь посмотрите на фигуры друг у друга и скажите, чем они похожи? Правильно, у вас у всех круги, значит они все одинаковой формы.

А чем они отличаются?

Наташа- (цветом)

А все ли круги одинакового размера? Конечно, нет, есть маленькие, а есть большие.

Сейчас я попрошу вас сложить большие круги в большую коробку, а маленькие круги в маленькую коробку.

Анюта, какой у тебя круг? (большой)

Максим, в какую коробку ты положишь свой круг? (в маленькую)

Молодцы, при выполнении этого задания вы были очень внимательны, никто из вас не ошибся.

А теперь давайте отвезем собранный урожай к бабушке и дедушке домой. Берите в руки«рули», вы сейчас будете водителями.

Физминутка.

Шла по улице машина,

Шла машина без бензина,

Шла машина без шофера,

Без сигнала светофора,

Шла, сама, куда не зная,

Шла машина заводная.

(Дети двигаются в разных направлениях, вращая воображаемый руль)

Ну, вот мы и приехали к дому, где живут дедушка и бабушка. Бабушка с дедушкой благодарят вас за помощь.

Ребята, что мы помогли собрать бабушке с дедушкой? Катя- (овощи)

Сколько овощей положил в машину каждый из вас? Вова- (по одному)

Сколько овощей потом стало в машине? Оля- (много)

Сколько овощей осталось в огороде? Захар- (ни одного)

Что лежало в мешочке? Стас- (круги)

Какие по размеру были у вас круг?  Семен-(большие и маленькие)

Молодцы, вы все сегодня хорошо занимались, внимательно слушали и правильно отвечали на вопросы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549359-konspekt-zanjatija-po-matematike