Сценарий экологической игры «Эколята спешат на помощь»

Сценарий экологической игры «Эколята спешат на помощь»

для детей старшей группы

Подготовила: Куликова Нелля Викторовна музыкальный руководитель

МБДОУ д/с «Березка» п. Уральский, Нытвенского городского округа, Пермского края

Цель:формирование у детей бережного отношения к природе, умения видеть и откликаться на красоту природы

Задачи: закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе;

развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию по экологии

Действующие герои Эколята: Елочка и Умница

Оборудование:экран, презентация

Ход развлечения:

Ведущий:Посмотрите, ребята, на экран. Кто это? – Эколята.

Давайте, вспомним, как их зовут. – Елочка, Умница, Шалун, Тихоня.

Чем же они занимаются? Дети рассматривают картинки и рассказывают.

А давайте, отправимся в лесной поход, и может быть, нам повезет, мы встретим ребят-эколят. Согласны?

- Флешмоб по показу «У похода есть начало»

Входят Эколята

Эколята: Здравствуйте, ребята! Мы - эколята. Следим за порядком в природе вместе с Феей Природы. Но сегодня нам нужна ваша помощь.

Ведущий: А что случилось?

Эколята:У Феи Природы есть волшебный цветок, цветик-семицветик. С его помощью она наводит порядок в природе. Сегодня утром ветер сорвал все лепестки, они разлетелись.

На экране – окошко с цветочным горшком и стебельком

Вернуть лепестки на место могут только дети. Но они должны выполнить сложные задания. Вы готовы нам помочь?

Ведущий: Конечно! Мы готовы к первому заданию!

Умница:Первое задание о правилах поведения в лесу.

Эколята проводят игру с детьми «Если я приду в лесок».

Умница: Сейчас я буду говорить вам свои действия в лесу, а вы отвечать «да» или «нет». На хорошие поступки говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

***

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

***

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

***

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

***

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

***

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Умница:Молодцы! Давайте посмотрим, вернулся ли первый лепесток.

На экране появляется Малиновый лепесток

Елочка: А сейчас второе задание, объясните, что означают эти знаки.

Показывает предупреждающие знаки-карточки детям, беседует с ними о правилах поведения в лесу.

Елочка:Опять вы справились с заданием, молодцы!Посмотрим на цветок.

На экране появляется Жёлтый лепесток

Елочка:А сейчас предлагаю потанцевать «Елочки-пенечки»

- Танец «Елочки-пенечки»

После танца дети садятся

Умница:Хорошо вы танцевали,а сейчас давайте выучим пословицу о лесе.

Читает пословицу, дети повторяют:

Много леса – не руби,

Мало леса – береги,

Нет леса – посади!

Умница:Молодцы, выучили пословицу, давайте посмотрим на цветок.

На экране появляется Розовый лепесток

Елочка:Чтобы появился следующий лепесток, надо ответить на вопросы.

Вы готовы?

– Кто на себе дом носит? (Улитка)

– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

– Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?

– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)

– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)

– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)

– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)

– Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло)

– У какого зверя куст на голове? (Лось)

Елочка:Дружно отвечали, молодцы. Давайте посмотрим на цветок.

На экране появляется Голубой лепесток

Умница:Ребята, чтобы вернулся пятый лепесток надо отгадать загадки про насекомых.

- Загадки про насекомых

Умница:Все загадки разгадали. Молодцы! А скажите, ребята, сколько лапок у насекомых. Дети отвечают. А сколько лапок у паучка? Совершенно верно. Давайте станцуем веселый танец «Паучок-добрячок»

- Танец «Паучок-добрячок»

Дети садятся.

Умница:Пришло время посмотреть на цветок.

На экране появляется Бежевый лепесток

Умница:Ребята, назовите какие насекомые полезные, а какие вредные.

А кто знает, как появляется бабочка? Дети отвечают.

А сейчас послушаем песенку про бабочку(презентация песни на экране)

- Песня «Как гусеница стала бабочкой»

Умница:С насекомыми разобрались. Давайте посмотрим на цветок, может быть, новый вернулся лепесток!?

На экране появляется Красный лепесток

Елочка:Молодцы, порадовали. Осталось последнее задание. Составить пазлы-картинки деревьев. Рассказать, что делают из деревьев. Объяснить значение фразы «лес – зеленое золото»

Елочка: Давайте посмотрим на цветок.

На экране появляется Синий лепесток

Ведущий:Ну, вот и засиял Цветик-семицветик. Мы рады были помочь.

На экране появляется весь цветок

Фотографирование

Умница: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Сейчас Цветик-семицветик будет помогать Фее Природы делать добрые дела, выполнять все ее желания. Спасибо вам за помощь, а сейчас возьмёмся за руки, друзья, и по тропе лесной отправимся в детский сад.

Звучит песня «Лес – наш дом», дети двигаются змейкой. В конце песни образуют круг.

Эколята в кругу читают с детьми клятву защитников природы, затем прощаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549373-scenarij-jekologicheskoj-igry-jekoljata-spesh