Консультация для воспитателей «Адаптация детей в ДОУ»

Консультация для воспитателей «Адаптация детей в ДОУ».

Подготовил : старший воспитатель Тумакова Т.Л.

МБДОУ д/с ОВ № 26

Про адаптацию детей к дошкольному учреждению написано много статей, но эта тема всегда останется актуальной и обсуждаемой и родителями и педагогами. По своей сути любая адаптация – это привыкание к новым условиям для человека. Адаптацию проходят и взрослые, и дети в связи с изменившимися условиями вокруг них. Ребенок в любом возрасте привык к определенному режиму жизни в семье, и перестроиться к новому режиму, с новы окружением может по разному. Например, часто болеющий, слабый ребенок тяжелее перенесёт адаптацию к детскому саду. Будет ли адаптация легкой или тяжелой зависит от ряда причин:

- Образ жизни семьи.

В семьях, ведущим активный образ жизни: где принято много путешествовать, общаться, встречаться с многими людьми, бывать в шумных компаниях ребенок легче сходится с новыми людьми. Ему привычно знакомиться, общаться, играть в новой обстановке.

Так если семья ведет спокойный, уединенный образ жизни, ребёнок привык общаться только с родителями, или с мамой и бабушкой, находился постоянно в одном помещении, мало посещал детские площадки. Ему будет тяжело общаться с новыми людьми, вступать в контакт и со сверстниками и со взрослыми. К такому ребенку нужен будет более внимательный подход. Желательно, чтобы воспитатель заранее посетил семью, познакомился с ребенком, обстановкой его проживания.

- Здоровье ребенка.

Часто болеющие дети, с ослабленным иммунитетом, привыкшие к определенным условиям. Дети с хроническими заболеваниями, с аллергией.

-Индивидуальные особенности ребенка.

Набор уникальных физических, психических и социальных характеристик, которые свойственны только ему. Например, непереносимость каких-либо продуктов, запахов, действий и др.

- Характер ребёнка, его темперамент.

Ребёнок может быть плаксивым, малоподвижным, тревожным, физически активным и т.д.

- Вкусовые предпочтения и аппетит.

Какие вкусовые предпочтения в семье, малоежка или с хорошим аппетитом. Детям, привыкшим к традиционному рациону в питании (первое, второе и компот) легче адаптироваться к питанию в ДОУ.

- Традиции и устой семьи.

Стиль воспитания ребёнка в семье (строга дисциплина или полное отсутствие контроля, оправила поведения в семье и др.)

- Навыки самообслуживания.

Если в семье ребёнка обучали элементарным навыкам самообслуживания (самостоятельно одеваться, обуваться, убирать за собой игрушки и т.д) адаптация будет проходить легко.

Всё это и многое другое предстоит выяснить воспитателю о ребенке перед его приходом в группу. Способов выявления много. Самый простой- анкетирование. Сбор данных о детях, их обработка, выстраивание индивидуального маршрута или плана по адаптации.

Желательно перед выходом ребенка в ДОУ посетить семью, пообщаться и посмотреть какие отношения, стиль общения в семье, в какие игрушки играет ребенок, чем он увлечен и заинтересован. Пообщаться с родителями, выяснить к какому режиму привык ребенок, рассказать о режиме в ДОУ и о том, как постепенно ввести этот режим дня и рацион питания дома.

Следующая проблема адаптации- недоверие детей к незнакомым людям. Здесь рекомендуется заранее приходить с малышом в группу, играть по паре часов в день не бросая его. При первом посещении группы следует обратить особое внимание, что здесь есть его вещи: кроватка, шкафчик, полотенце. Ребенок, который видит, что родители не бросают его одного, может спокойно играть в группе с другими малышами и игрушками.

Для мягкой адаптации у педагогов существуют ритуалы (умывания, одевания/раздевания, засыпания) со стихами и забавными песенками. Детям легче включиться в деятельность, услышав знакомый сигнал (мелодию, песню, звон колокольчика) .

Таким образом, владея информацией о развитии ребенка и течении адаптации, воспитатель имеет возможность обеспечить детям индивидуальный подход.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549463-konsultacija-dlja-vospitatelej-adaptacija-det