Индивидуальный план работы воспитателя на межаттестационный период на пять лет На тему: «Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через различные методы и приемы обучения»

Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация детский сад «Радуга» села Базарные Матаки Алькеевского муниципального района Республики Татарстан.

Индивидуальный план работы воспитателя

на межаттестационный период на пять лет

Боргановой Алины Рифовны

На тему: «Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через различные методы и приемы обучения»

Личная карта воспитателя

Воспитатель:Борганова Алина Рифовна

Год рождения: 1989 год

Домашний адрес: РТ, Алькеевский муниципальный район, с. Базарные Матаки, ул. Вахитова, д.72

Контактный телефон: 8-937-621-31-87; 8-958-626-22-87

1. Образование: высшее, окончила Институт экономики, управления и права(ИЭУП) г.Казань; психолог, преподаватель психологии, 2012 год, Диплом КМ №45636

2. Образовательная деятельность: воспитатель муниципальной бюджетной дошкольной образовательной организации детский сад «Радуга».

3. Педагогическийстаж педагогической работы (по специальности) 11 лет, в данной должности 9 лет; в данном учреждении 9 лет.

4. Сведения о профессиональной переподготовке:

Институте экономики, управления и права (г. Казань), по программе «Педагогика и психология дошкольного образования», № 4/2015, 2015 год.

5. Сведения о повышении квалификации:

Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Познавательное развитие детей дошкольного возраста средствами математики,LEGO – конструирования, экспериментирования » в объеме 72 часов при ГАПОУ "Казанский педагогический колледж", удостоверение № КПК00180/2022, г. Казань, 2022г.

Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Билингвальное образование в рамках ФГОС ДО» в объеме 16 часов в Казанском инновационном университиете имени В.Г.Тимирясова (ИЭУП), регистрационный номер «ПК-1271-2022», г.Казань, 2022г.,

6.Направление работы: «Развитие математических способностейхз0хъъ/8детей дошкольного возраста применяя различные методы и приемы обучающих технологий»

7. Технология, по которой работает воспитатель: технологии личностно-ориентированного подхода в воспитании и развитии детей.

8. Деятельность педагога: планирование, подготовка и проведение ОД, мероприятий, участие в муниципальных, республиканских, всероссийских конкурсах, работа с родителями.

9. Творческие замыслы: качественная работа в творческих группах, участие в конференциях, семинарах, в профессиональных конкурсах, публикация на сайтах, составление презентаций к занятиям и к мероприятиям, сотрудничество с родителями, обмен опытом с педагогами ДОО.

Пояснительная записка.

Дошкольный возраст – относительно недолгий период в жизни человека, но, бесспорно, самый важный и насыщенный с точки зрения познания и приобретения знаний об окружающем мире. Дети получают и обогащают свой интеллектуальный и чувственный опыт, начиная с самого рождения. Родители, а впоследствии и педагоги помогают ребёнку в познании мира. 

Математическое развитие оказывает большое влияние на умственную деятельность детей, благоприятно воздействует на развитие интеллекта. Это объясняется тем, что в результате занятий математикой у ребёнка не только накапливаются знания, но и вырабатывается определенный стиль мышления. В математике заложены большие возможности для развития мышления детей, начиная с самого раннего возраста. Трудно бывает нагнать упущенные возможности в формировании математических представлений, если упущен сензитивный период. Психологи установили, что основные логические структуры мышления формируются примерно в возрасте от 3 до 7 лет. Если формирование данных структур происходит позже, то зачастую можно столкнуться с трудностями в изучении математики, часто процесс познания этой науки остаётся незавершённым. 

Целью аттестации является повышение профессионализма педагогов, совершенствование профессиональной компетентности, обеспечение непрерывного роста профессиональной компетентности.

Актуальность темы:

Формирование элементарных математических представлений заключается не только в том, чтобы научить ребёнка считать, различать формы и размеры предметов, но и позволяет получить такие жизненно необходимые знания. Эффективное применение математических игр позволяет привести ребёнка к успешному освоению такой интересной науки как – математика. 

Таким образом, математика по праву занимает почётное место в системе дошкольного образования, а обучение математике в игровой форме позволяет повысить уровень знаний детей, и, что немаловажно, привить интерес к занятиям математикой. 

Ожидаемые результаты:

Повышение уровня развитости математических знаний, ориентировки в пространстве, совершенствование предметно-развивающей среды, умение детьми применять полученные знания на практике, повышение уровня креативности детей

Сроки реализации индивидуального плана:

Начало реализации – 01.09.2023г.

Конец реализации - 31.08. 2028г.

Цель создание условий для развития математических способностей детей в соответствии с ФОП, ФГОС ДО

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний путем самообразования;

2. Разработать  перспективный план работы с детьми;

3. Оформить, расширять и дополнять в группе  уголок «Математический»;

2. Использовать различные методы и приемы по развитию математических способностей детей;

3. Заинтересовать и привлечь родителей в формировании и развитии математических навыков у дошкольников.

Источники самообразования:

• научно-методическая литература;

• курсы повышения квалификации;

• семинары, заседания методических объединений, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;

• интернет-ресурсы, медиа-информация на различных носителях.

Формы работы: индивидуальная (по индивидуальному плану) и групповая (активное участие в мероприятиях МБДОО, участие в муниципальных, республиканских и федеральных семинарах и методических объединениях)

Разделы программы профессионального развития

• Изучение психолого-педагогической литературы.

• Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

• Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

• Участие в реализации программы развития образовательного учреждения в системе методической работы.

• Обучение повышения квалификации.

• Участие в работе творческих групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.

• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

Способ демонстрации проделанной работы

• Мастер-классы

• Семинары

• Размещение разработок занятий в сетевых образовательных пространствах

• Презентации

Формы представления результатов педагогической деятельности

• Комплекс  занятий

• Методическая копилка педагога

• Портфолио

• Собеседование

• Творческий отчет

• Представление результатов педагогической деятельности

• Мастер-класс

• Педагогический проект

• Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности

• Профессиональные конкурсы

Форма отчета по проделанной работе

• выступление на  педсовете

• участие в конкурсах

• семинара

План работы

2023-2024 учебный год.

• Изучить материалы по написанию рабочей программы воспитателя с учетом ФОП.

• Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

• Творчество воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.

• Участие в педагогических конкурсах,  экспериментальной деятельности,  для воспитателей .

• Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

• Публикации практических работ воспитанников в различных конкурсах для дошкольников.

• Принимать участие на педагогических конкурсах, олимпиадах, викторинах  для дошкольников разных уровней.

• Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральной образовательной программы.

• Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2024-2025 учебный год.

• Проанализировать и доработать рабочую программу и план работы с детьми с учетом реализации программных задач Федеральной образовательной программы.

• Принимать активное участие на МО по данной теме

• Приобретать и изучать методическую литературу по теме

• Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

• Творчество воспитателя с выходом на положительные результаты: открытые занятия, мастер – классы т. д.

• Участие в педагогических конкурсах для воспитателей на разных уровнях.

• Публикации творческих и практических работ воспитанников в конкурсах различного уровня для дошкольников.

• Продолжить работу над выбранной методической темой.

• Публикации в психолого-педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.

• Участвовать в педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах, викторинах  для дошкольников разных уровней.

• Пополнять «методическую копилку» своих занятий

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2025-2026 учебный год.

• Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральной образовательной программой;

• Принимать участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях.

• Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах  в дошкольном учреждении.

• Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

• Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий, игр для работы с детьми.

• Участвовать в олимпиадах, творческих конкурсах для дошкольников на разных уровнях.

• Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

• Публикации в психолого-педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.

• Пройти курсы повышения квалификации .

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2026-2027 учебный год.

• Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

• Презентация своих профессиональных достижений.

• Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

• Участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях.

• Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах  в дошкольном учреждении.

• Обмен опытом, посещение открытых мероприятий коллег на разных уровнях

• Разработка методических, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.

• Участвовать в олимпиадах, творческих конкурсах для дошкольников на разных уровнях.

• Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

• Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2027-2028 учебный год.

• Подготовка к прохождению аттестации.

• Алгоритм деятельности педагога в год, предшествующий подаче заявления:

• Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».

• Подготовка заявления на педагогическую аттестацию.

• Подготовка к прохождению профессионального тестирования для педагогических работников

• Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.

• Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждении.

• Продолжить работу над выбранной методической темой. Формулирование темы творческого отчёта.

• Продолжить свою педагогическую работу над конкурсным движением всевозможных уровнях.

• Знакомиться с новыми формами, методами и примами в воспитании и обучении детей дошкольного возраста в соответствии с методической темой .

• Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

• Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.

• Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549488-individualnyj-plan-raboty-vospitatelja-na-mez