Тема: «Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность»

Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация

детский сад «Радуга» комбинированного вида села Базарные Матаки Алькеевского муниципального района Республики Татарстан

План работы по самообразованию

на 2023 – 2024 учебный год

Тема: «Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность»

Воспитатель:

Борганова А.Р.

Пояснительная записка 

Дошкольный возраст – относительно недолгий период в жизни человека, но, бесспорно, самый важный и насыщенный с точки зрения познания и приобретения знаний об окружающем мире. Дети получают и обогащают свой интеллектуальный и чувственный опыт, начиная с самого рождения. Родители, а впоследствии и педагоги помогают ребёнку в познании мира. 

Математическое развитие оказывает большое влияние на умственную деятельность детей, благоприятно воздействует на развитие интеллекта. Это объясняется тем, что в результате занятий математикой у ребёнка не только накапливаются знания, но и вырабатывается определенный стиль мышления. В математике заложены большие возможности для развития мышления детей, начиная с самого раннего возраста. Трудно бывает нагнать упущенные возможности в формировании математических представлений, если упущен сензитивный период. Психологи установили, что основные логические структуры мышления формируются примерно в возрасте от 3 до 7 лет. Если формирование данных структур происходит позже, то зачастую можно столкнуться с трудностями в изучении математики, часто процесс познания этой науки остаётся незавершённым. 

Формирование элементарных математических представлений заключается не только в том, чтобы научить ребёнка считать, различать формы и размеры предметов, но и позволяет получить такие жизненно необходимые знания. Эффективное применение математических игр позволяет привести ребёнка к успешному освоению такой интересной науки – математики. 

Таким образом, математика по праву занимает почётное место в системе дошкольного образования, а обучение математике в игровой форме позволяет повысить уровень знаний детей, и, что немаловажно, привить интерес к занятиям математикой. 

Тема: «Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность».

Цель: изучить материал по формированию математических представлений в игровой форме, внедрить его в работу.

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний путем самообразования;

2. Разработать  перспективный план работы с детьми;

3. Подготовить диагностику на начало и конец учебного года;

4. Оформить в группе  уголок «Математический»;

2. Выставка работ. Тема: «Лучшая математическая игра своими руками»;

3.  Оформление сборника консультаций для родителей. Тема: «Веселая математика»;

Отчет о проделанной работе за учебный год.

Дата начало работы над темой: сентябрь 2023 год.

Дата окончания работы:  май 2024 год.

Планируемые результаты:

1. У детей повысится уровень математических знаний;

2. Дети дополнят первичные математические знания новыми в интересной игровой форме.

Мною были использованы следующие средства:

- Совместная деятельность воспитателя с детьми;

- Самостоятельная деятельность детей.

Формы работы:

- Совместная деятельность воспитателя с детьми;

- Индивидуальная работа с детьми;

- Свободная самостоятельная деятельность  детей;

- Работа с родителями.

Этапы работы:

I. – организационный (сентябрь 2023):

Изучение научной и учебно-методической литературы.

II. – основной (октябрь 2023 – апрель 2024)

1.Организация работы с детьми через реализацию перспективного плана  работы.

2. Оформление выставки совместных рисунков детей и родителей «Рисуем цифры».

3. Создание игр-головоломок.

4. Создание консультаций для родителей.

III. – заключительный (май 2024)

Итоговая презентация для родителей по теме «Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность» - «Мы играем в математику».

Пополнение РППС:

1. Создание консультации для родителей «Занимательная математика дома в повседневной жизни»;

2. Пополнение центра математики Д/И «Сравни и заполни» (карточки + геометрические фигуры);

3. Пополнение картотеки дидактические игры «Назови соседей числа», «Встань на свое место», «С одним обручем», «Сложи из палочек»;

4. Создание консультации для родителей «Роль дидактических игр в воспитании детей дошкольного возраста»;

5. Создание игр-головоломок;

6. Пополнение картотеки с математическими сказками.

Изучение методической литературы по теме:

1. Программа «От рождения до школы» - Под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

2. Помораева И.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений». – Москва, Мозаика-Синтез, 2016 г.

3. «Сюжетно – дидактические игры с математическим содержанием» - А. А. Смоленцева.

4. З.А Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников» - Москва,1990г.

5. В.Волина «Веселая математика» - Москва,1999г.

6. О. Узорова, Е.Нефедова «1000 упражнений для подготовки к школе» - ООО «Издательство Астрель», 2002г.

7. Т.К. Жикалкина «Игровые и занимательные задания по математике» - Москва, 1989г.

8. «Играя, учимся математике». – М.: 2005. Спиридонова Б. В.

9. Ерофеева Т. И «Математические сказки» для детей 6-7 лет - Просвещение Роэсмен 2008 г.

2. Митник А.Я. «Логические игры» для детей 6-7 лет -2014г.

Перспективный план работы по теме самообразования:

Мероприятия с родителями в рамках реализации плана по самообразованию

1. Наглядная агитация (стенды, памятки, буклеты, тематические папки с практическим материалом).

2. Консультации, беседы, родительские собрания.

3. Выставки.

4. Сотрудничество в изготовлении дидактического материала, игр и пособий для реализации данного плана.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549489-tema-razvitie-matematicheskih-sposobnostej-de