- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План мероприятий по формированию у старших дошкольников основ безопасного поведения
95
0
Колычева Татьяна Леонидовна,
МБДОУ №87 «Моряночка», г.Северодвинск,
воспитатель
Примерное перспективное планирование по обучению правилам дорожного движения детей старшего дошкольного возраста
Формы организации работы по обучению дошкольников ПДД: занятия, наблюдения, чтение художественной литературы, рассматривание альбомов, иллюстраций; проблемные ситуации; беседы; игры; моделирование дорожных ситуаций.
Тема занятия | Цель |
Я иду в детский сад. | Дать знания об основных ПДД. Развивать внимание. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. |
Уважайте светофор. | Дать представления о назначении светофора, его сигналах. Учить понимать сигналы светофора и действовать соответственно им. Развивать внимание. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. |
Безопасное поведение на улице. | Закрепить знания об основных ПДД. Учить понимать дорожные знаки. Развивать внимание, навыки ориентировки в пространстве. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. |
Наблюдение | Цель |
Наблюдение улицы (участки, прилегающие к ДОУ) | Понаблюдать за движением людей, транспорта на территории ДОУ и прилегающей к ней. Обратить внимание на возможные опасные ситуации. |
Наблюдение за поведением пешеходов. | Понаблюдать за пешеходами, дать представления о том, что действия пешехода должны подчиняться установленным правилам. |
Наблюдение пешеходного перехода. | Понаблюдать за ситуацией движения по пешеходному переходу, познакомить с основными правилами. |
Наблюдение за движением транспорта. | Понаблюдать за движением транспорта, обратить внимание на возможные опасные ситуации. |
Наблюдение светофора. | Рассмотреть светофор. Учить понимать сигналы светофора и действовать соответственно им. |
Наблюдение дорожных знаков. | Рассмотреть дорожные знаки, дать представления о дорожных знаках, их назначении. Учить различать и понимать некоторые знаки. |
Наблюдение перекрёстка. | Понаблюдать за ситуацией движения на перекрёстках, познакомить с основными правилами и возможными опасными ситуациями. |
Наблюдение участка возле школы. | Понаблюдать за движением людей, транспорта возле школы, рассмотреть дорожные знаки, разметку на проезжей части. Закрепить знание ПДД. |
Наблюдение за пассажирами. | Понаблюдать за действиями пассажиров. Дать знания об основных правилах поведения в транспорте. |
Художественная литература:
Н.Носов «Автомобиль», «Приключения Незнайки и его друзей», «Фантазёры»
А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»
М.Ильин, Е.Сегал «Машины на нашей улице»
А.Дорохов «Зелёный…Жёлтый…Красный..!»
С.Михалков «Дядя Стёпа – милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»
А.Дугилов «Моя улица».
Методическая литература:
Н.Н.Авдеева. Безопасность на улицах и дорогах. М. АСТ – ЛТД. 1997 г.
Методическое указание по ознакомлению детей дошкольного возраста с Правилами дорожного движения. Управление ГИБДД УВД Архангельской области. (даны вопросы к детям).
Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. М.2007 г.
Н.Острун, А.Киселёв. Основы безопасности жизнедеятельности
Три сигнала светофора. М.Просвещение.1989 г.
Э.Я.Степанкова, М.Ф.Филенко «Дошкольникам о правилах дорожного движения», М.Просвещение. 1979 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549647-plan-meroprijatij-po-formirovaniju-u-starshih
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.