«Животные, занесенные в Красную книгу России».

Тема: «Животные, занесенные в Красную книгу России».

Цель:  познакомить детей с Красной книгой, с целью, для которой она была создана.

Задачи:

Образовательные: расширить и углубить знания о животных, внесенных в Красную книгу России.

Развивающие: развивать у обучающихся понимание значения роли животных и растений в жизни человека.

Воспитательные: воспитывать чувство ответственности обучающихся за свое поведение в мире природы, навыки бережного отношения к природе.

Оборудование: классная доска, фотографии, конверты с разрезанными на части изображениями животных, сигнальные карточки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Проверить посадку детей, подготовку к занятию.

1. Постановка темы.

-Наша Земля, наша Родина прекрасна своей природой: реками, озерами, лесами и животными, которые в них обитают. Но иногда люди не понимают всей важности сохранения окружающей природы.

- Еще несколько веков назад животный мир был гораздо богаче и многообразнее. Люди сами уничтожают природу, убивают животных.

- Почему они это делают? Они охотятся на тигров, леопардов, медведей из- за красивого меха. Для чего нужен мех? Чтобы шить красивую одежду, украшать свое жилище. (показ иллюстрации)

Они охотятся на слона, носорога из- за ценных бивней. (показ иллюстрации)

На крокодилов и змей из- за кожи. Из их кожи шьют кошельки, сумки, обувь.(показ иллюстрации)

На морскую черепаху из- за мяса и панциря. Из панциря делают различные сувениры, расчески, оправы для очков. (показ иллюстрации)

Тема сегодняшнего занятия:Животные, занесенные в Красную книгу.

1. Беседа. Красная книга.

-Ученые подсчитали, что за последние 200 лет было уничтожено более 200 видов животных. Если так будет продолжаться, то страшно представить, что через каких-нибудь 100 лет на планете не будет ни белых медведей, ни амурских тигров. Разрушая природу, человек и сам может пострадать. Поняв это, люди во всем мире задумались, как сохранить Землю. Ученые разных стран составили списки исчезающих животных и растений и в 1963 году издали Международную Красную книгу. А в России есть своя Красная книга. Первое ее официальное издание появилось в 2001 году.

-Ребята, как вы думаете, почему книга называется Красной? А не синей, не желтой? Красный цвет - сигнал тревоги, сигнал надвигающейся опасности. Он как - бы предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!» И это действительно так, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они могут погибнуть.

4. Животные.

-Давайте познакомимся с некоторыми животными, занесенными в Красную книгу России.

У вас на столах конвертики с отдельными фрагментами изображения животных, вам нужно собрать картинку и наклеить на чистый красный лист.

После того, как дети наклеивают изображения, они называют животное и готовые иллюстрации вывешивают на доске.

-Посмотрите, сколько здесь животных, интересных, грациозных и величественных и все они внесены в Красную книгу.

Для этих животных государство создает заповедники, национальные парки. Для них создаются все необходимые условия для существования и размножения. Заповедники- охраняемые территории. В них запрещается охота, ловля животных, выпас скота, рубка деревьев. Доступ в заповедники открыт для посещения в качестве экскурсии с разрешения администрации.

5. Физминутка «У жирафа пятна, пятна, пятнышки везде...»

6. Чтение стихотворения «Недалекое будущее» А.Игнатова

Недалекое будущее

А. Игнатова

Человек идет скучает

В одиночестве в лесу,

По дороге не встречает

Ни оленя, ни лису...

Не летит пчела на клевер,

Уток нету в камышах...

Вместо птиц китайский плеер

Заливается в ушах.

Не цветет в траве фиалка.

Рыбы нет в глубинах рек.

Слева – свалка, справа – свалка,

Посредине – человек.

Что стоишь – глядишь уныло?

Раньше думать надо было!

-Ребята, нравится вам такое будущее?

-Какая картина описана в этом стихотворении? Какие чувства она у вас вызывает? Становится страшно за нас и наше будущее.

- Ребята, а что мы с вами можем сделать для природы? (Ответы детей)

7. Игра с сигнальными карточками «Можно- нельзя»

-А сейчас посмотрим, знаете ли вы правила поведения в природе? Поиграем в игру «Можно- нельзя». Я говорю вам предложения, а вы поднимаете красный или зеленый квадратик. Если можно так поступать- зеленый, если нет- красный.

-Ломать ветки деревьев

-Убивать зверей и птиц

-Любоваться природой

-Трогать домики животных и их детенышей

-Разорять птичьи гнезда

-Дышать свежим воздухом

-Разбрасывать мусор

-Засорять родники и речки

-Собирать грибы и ягоды

-Рвать цветы и бросать их

-Соблюдать тишину

-Фотографировать

-Громко слушать музыку

-Жечь костры в лесу

-Строить домики и кормушки для птиц

-Оберегать растения и животных, особенно занесенных в Красную книгу.

8. Обобщение. Итоги.

-Ребята, наше занятие подошло к концу.

-Что нового вы сегодня узнали на занятии?

-Что вам особенно понравилось?

Что нам надо сделать для сохранения мира природы?

-С какими словами мы можем обратиться к людям?

Мы призываем людей, охранять, беречь природу, не губить тех животных и растений, количество которых сегодня на грани вымирания и исчезновения, чтобы их не постигла участь тех животных, которые когда-то населяли нашу Земли и исчезли с лица Земли.

Приложение

Алтайский горный баран является обладателем самых крупных рогов из всех представителей рода.

Амурский тигр. Дальневосточный царь зверей, обитающий в Уссурийском лесу. Амурский тигр – самый крупный, единственный вид тигра, освоивший жизнь среди кристально белых снегов и низких температур.

Амурский Степной хорь имеет очень низкую популяцию, и начиная с 50-х годов риск вымирания только растет.

Беломордый дельфин. С ним иногда можно встретиться в дельфинариях, он достаточно общителен и любопытен при взаимодействии с людьми, но условия в неволе переносит тяжело.

Белый медведь. Это животное является самым крупным видом медведя. Размер его даже больше чем у могучего североамериканского гризли.

Гигантская бурозубка. Основная причина исчезновения популяции — массовая вырубка лесов. Бурозубок можно спасти только в комплексе с общеохранными мероприятиями экосистем.

Даурский еж менее колюч, чем обычный, так как его иглы направлены назад.

Желтая пеструшка. Грызун. Отрицательно на численности желтых пеструшек сказывается выпас домашнего скота и пересыхание источников питья, которое в основном происходит по вине людей.

Зубр- современник мамонта. Зубров заслуженно считают властелинами леса благодаря удивительной мощи, силе, величию этого животного.

Красный волк. Этот хищник занесен не только в Красную Книгу нашей страны, но и в международный аналог. Этих животных от обычных волков отличает необычная окраска, пушистый тёмный хвост и сравнительно небольшие уши. Всего насчитывают 10 разновидностей красного волка. На территории России обитают два из них.

Морж — один из крупнейших представителей ластоногих, легко узнаваем по своим огромным бивням.

Нарвал или единорог. Один из самых необычных и запоминающихся млекопитающих Красной Книги России обитает в холодных водах Северного Ледовитого океана в суровом арктическом климате. Имеет внушительный размер тела. Самец — 6 м с весом до 1,5 тонн.

Северный олень- единственный представитель оленей у которых и самцы и самки имеют рога.

Снежный барс, ирбис его называют «хозяином гор», он является постоянным его обитателем.

Балобан, сокол, который является одним из самых опасных хищников в мире птиц.

Утка мандаринка. Мандаринки – это небольшие лесные утки. Самки имеют менее броскую раскраску оперения, самцы выглядят птицами из сказки, ведь их брачный наряд имеет очень заметный окрас.

Кошачья змея часто селится рядом с человеком – в щелях различных строений, на чердаках домов, в виноградниках и садах. Местные жители часто называют кошачьих змей «домовыми» змеями.

Кулан относится к лошадиному семейству, но внешне схож с ослом, за что иногда его называют полуослом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549777-zhivotnye-zanesennye-v-krasnuju-knigu-rossii