- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование к элективному курсу
Тематическое планирование элективного курса Интернет-технологии. Создание сайта. Основы Web- дизайна» 10- 11 класс | ||||||
Введение в курс | ||||||
1 | Техника безопасности в компьютерном классе | 2 | ||||
2 | ДизайнWEB-страниц и виды сайтов. | 2 | ||||
3 | Введение в курс WEB-дизайн. Профессиональные приемы создания страниц. Виды сайтов | 2 | ||||
4 | Введение в курс WEB-дизайн. Профессиональные приемы создания страниц. Виды сайтов | 2 | ||||
5 | Введение в курс WEB-дизайн Графические эффекты. Профессиональные ресурсы Интернет. | 2 | ||||
6 | Введение в курс WEB-дизайн Графические эффекты. Профессиональные ресурсы Интернет | 2 | ||||
7 | Введение в курс WEB-дизайн Профессия WEB-дизайнера. Интернет – новая сфера бизнеса. | 2 | ||||
8 | Введение в курс WEB-дизайн Профессия WEB-дизайнера. Интернет – новая сфера бизнеса. | 2 | ||||
Введениевстандарт Hyper Text Markup Language (HTML). | ||||||
9 | История возникновения и стандарты языка HTML. Синтаксис HTML-документов. Знакомство с программой MSFront Page | 2 | ||||
10 | История возникновения и стандарты языка HTML. Синтаксис HTML-документов. Знакомство с программой MSFront Page | 2 | ||||
11 | Основные понятия HTML. Структура HTML-документов. | 2 | ||||
12 | Основные понятия HTML. Структура HTML-документов. | 2 | ||||
13 | Элементы оформления текста. Абзацы, заголовки, разделители, параграфы, выравнивание, цветовой и шрифтовой оформление. | 2 | ||||
14 | Элементы оформления текста. Абзацы, заголовки, разделители, параграфы, выравнивание, цветовой и шрифтовой оформление. | 2 | ||||
15 | Элементы оформления текста. Абзацы, заголовки, разделители, параграфы, выравнивание, цветовой и шрифтовой оформление. | 2 | ||||
16 | Элементы оформления текста. Абзацы, заголовки, разделители, параграфы, выравнивание, цветовой и шрифтовой оформление. | 2 | ||||
Работа с гиперссылками. Создание страниц сайта | ||||||
17 | Создание списков в HTML-документе. | 2 | ||||
18 | Создание списков в HTML-документе. | 2 | ||||
19 | Создание гиперссылок. | 2 | ||||
20 | Создание гиперссылок. | 2 | ||||
21 | Создание гиперссылок. | 2 | ||||
22 | Создание гиперссылок. | 2 | ||||
23 | Создание гиперссылки по фрагменту уже имеющего текста | 2 | ||||
24 | Создание гиперссылки внутри одного документа. Создание гиперссылки на почтовый адрес. | 2 | ||||
25 | Создание форм средствами HTML. | 2 | ||||
Оформление гиперссылок. | ||||||
26 | Графическое оформление (фоновые изображения, линии, кнопки). | 2 | ||||
27 | Графическое оформление (фоновые изображения, линии, кнопки). | 2 | ||||
28 | Графическое оформление (фоновые изображения, линии, кнопки). | 2 | ||||
29 | Тег <IMG> и его параметры. | 2 | ||||
30 | Тег <IMG> и его параметры. | 2 | ||||
31 | Тег <Font> и его параметры | 2 | ||||
32 | Особенности графики | 2 | ||||
33 | Тег <Objectt> и его параметры | 2 | ||||
34 | Вставка звука и видео | 2 | ||||
35 | Применение тега <IMG> и ссылок | 2 | ||||
Форматирование текста и размещение графики | ||||||
36 | Форматы графических файлов, используемых вweb-сайтах. | 2 | ||||
37 | Работа с графикой в программе DreamWeaver. Размещение графики. Изменение свойств изображения. | 2 | ||||
38 | Подготвка изображений к публикации на сайте. Интерфейс программы AdobePhotoshop. Настройка интерфейса программы. | 2 | ||||
39 | Изменение размеров изображения. Выбор цвета. Работа с текстом. Создание простых фигур. | 2 | ||||
40 | СозданиеGIF- анимации. Фрагментация изображений. Заливка изображений. | 2 | ||||
41 | Размещение графики в HTML-документе. | 2 | ||||
Использование таблиц | ||||||
42 | Создание таблиц в HTML-документе. Параметры, определяющие оформление таблиц. Управление размещением содержимого документа на экране при помощи таблиц. | 2 | ||||
43 | Создание таблиц в HTML-документе. Параметры, определяющие оформление таблиц. Управление размещением содержимого документа на экране при помощи таблиц. | 2 | ||||
44 | Работа с таблицами средствами DreamWeaver. | 2 | ||||
45 | Добавление таблиц. Изменение свойств таблиц. | 2 | ||||
46 | Изменение свойств ячеек таблицы. Создание таблицы в режиме компоновки страницы. | 2 | ||||
Фреймы | ||||||
47 | Понятие фрейма. Создание фреймов средствамиHTML. Деление окна браузера на фреймы. | 2 | ||||
48 | Описание фреймов. Дополнительные параметры меток <FRAMESET> | 2 | ||||
49 | Понятие кадра-фрейма. Разбиение экрана на части. Параметры, определяющие взаиморасположение фреймов на экране и их внешний вид. Гипертекстовые переходы внутри и между фреймами. | 2 | ||||
50 | Понятие кадра-фрейма. Разбиение экрана на части. Параметры, определяющие взаиморасположение фреймов на экране и их внешний вид. Гипертекстовые переходы внутри и между фреймами. | 2 | ||||
51 | Ссылки из документов, находящихся во фреймах. | 2 | ||||
52 | Создание фреймов в программе DreamWeaver | 2 | ||||
53 | Сохранение документа с фреймовой структурой и связанных с ним документов. | 2 | ||||
Использование программных средств для созданияWeb-сайтов. | ||||||
54 | Обзор программных средств для созданияWEB-сайтов. | 2 | ||||
55 | Обзор программных средств для созданияWEB-сайтов. | 2 | ||||
56 | Основы работы в DreamWeaver. Рабочее пространство редактора. Создание WEB – узлов и документов. | 2 | ||||
57 | Основы работы в DreamWeaver. Рабочее пространство редактора. Создание WEB – узлов и документов | 2 | ||||
Понятие интерактивных документов (активные формы CGI и JavaScript). | ||||||
58 | Обзор основных видов интерактивных документов (формы, гостевые книги, анкеты, голосования, счетчики и пр.), и графических эффектов, использующихся при создании WEB-сайтов. | 2 | ||||
59 | Обзор основных видов интерактивных документов (формы, гостевые книги, анкеты, голосования, счетчики и пр.), и графических эффектов, использующихся при создании WEB-сайтов. | 2 | ||||
60 | Размещение готовых активных форм CGI и JavaScript в HTML-документе. | 2 | ||||
61 | Поиск в Интернет готовых активных формыCGI и JavaScript и размещение их в HTML-документе. | 2 | ||||
Создание персонального WEB-сайта. | ||||||
62 | Выработка контента (содержимого) WEB-сайта и разработка его структуры. | 2 | ||||
63 | Выработка контента (содержимого) WEB-сайта и разработка его структуры. | 2 | ||||
64 | СозданиеWEB-сайта с использованием редактора DreamWeaver. | 2 | ||||
65 | СозданиеWEB-сайта с использованием редактора DreamWeaver. | 2 | ||||
66 | СозданиеWEB-сайта с использованием редактора DreamWeaver. | 2 | ||||
67 | СозданиеWEB-сайта с использованием редактора DreamWeaver. | 2 | ||||
68 | РазмещениеWEB-сайта в Интернет. | 2 | ||||
ВСЕГО | 136 часов | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5499-tematicheskoe-planirovanie-k-jelektivnomu-kur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.