- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока на тему «Смена времени суток» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Цель:
1. Формирование представлений о частях суток (утро, день, вечер, ночь).
2. Уточнение знаний детей о частях суток.
Задачи:
1) Формирование и закрепление представлений о частях суток.
2) Уточнение последовательности частей суток.
3) Различение частей суток.
4) Активизация словаря по теме урока.
Формируемые понятия: части суток, утро, день, вечер, ночь, солнце, луна, звёзды.
Тема урока: Смена времени суток.
Цель:
1. Формирование представлений о частях суток (утро, день, вечер, ночь).
2.Уточнение знаний детей о частях суток.
Задачи:
Формирование и закрепление представлений о частях суток.
2) Уточнение последовательности частей суток.
3) Различение частей суток.
4) Активизация словаря по теме урока.
Формируемые понятия: части суток, утро, день, вечер, ночь, солнце, луна, звёзды.
Ход урока:
Орг. Момент.
Сообщение целей урока.
Рассматривание сюжетных картин, на которых изображены части суток.
Игровое упражнение «Весёлая зарядка. Утро» (используем солнышко)
Зрительная гимнастика.
Соотнесение сюжетных картин с названием частей суток.
Дидактическая игра «Что сначала, а что потом» - используем сюжетные картинки, раскладываем по порядку, что сначала, а что потом «сначала ночь, после ночи наступает утро» и т.д.). Рассказ о каждом времени суток, о деятельности, сответствующей определённому времени суток: Утром - просыпаемся, умываемся, чистим зубы, завтракаем, идём в школу и т.д. днём – учимся, занимаемся, обедаем, играем и т.д., вечером – отдыхаем, гуляем, ужинаем, готовимся ко сну, умываемся, чистим зубы, купаемся и т.д., ночью - спим. У каждого ученика на парте лежат сюжетные картинки (педагог закрепляет таки же на доске) после того, как учитель совместно с учениками установили последовательность смены времени суток на доске, ученики выкладывают последовательность из картинок самостоятельно на парте.
Физминутка «День!Ночь!».
Пальчиковая гимнастика.
Игра «Да, нет»: педагог задаёт вопросы, ученики отвечают «да», «нет».
- Солнце поднимается утром?
- Сначала – утро, потом – день?
- Вечер заканчивается, наступает ночь?
- Дети спать ложатся утром?
- Днём дети учатся в школе?
- Ночью на небе только луна и звёзды?
Работа на индивидуальных листах (определить части суток на картинке и соединить с названием).
Повторение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549953-konspekt-uroka-na-temu-smena-vremeni-sutok-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.