Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
16.10.2023

Программа коррекционных часов для детей- инофонов

Елена Меньшикова
Учитель- логопед
Рабочая программа по внеурочной деятельности для детей - мигрантов составлена в соответствии с ФГОС и предназначена для адаптации детей международных мигрантов средствами образования. Получение образования на втором( народном) языке является одним из ведущих способов интеграции в новый социум.

Содержимое разработки

3.Календарно – тематическое планирование

Добукварный период( 37ч)

Чтение – 16ч Письмо – 21ч

Дата

Тема урока

Тема урока

Дата

1 Знакомство с прописью

1/«Азбука – первая учебная книга».

2. Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки.

2. Речь устная и письменная

Предложение.

3. Письмо овалов и полуовалов.

3. Слово и предложение.

4.Рисование бордюров.

4. Слог.

5. Письмо длинных прямых наклонных линий.

6. Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу(влево).

5. Ударение.

7. Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу(вправо).

6. Звуки в окружающем мире и в речи.

8. Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху(влево). Письмо длинных наклонных линий с закруглением внизу(вправо).

7. Звуки в словах.

9. Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий.

8. Слог- слияние.

10. Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо.

11. Письмо коротких и длинных наклонных линий.

Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу.

9 Повторение и обобщение пройденного материала.

12 Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. Письмо овалов и полуовалов.

10. Гласный звук [а], буквы А, а.

13.Строчная буква а.

11.Чтение слов с буквой А

14.Заглавная буква А

12. Гласный звук [о], буквы О, о.

15. Строчная буква о. .ерхнее и нижнее соединения со строчной буквой о. и значками. ами основного элемента письма - буквы

16.Заглавная буква О.

13. Гласный звук [и], буквы И, и.

17. Строчная буква и.

14.Чтение слов с буквой И.

18. Заглавная буква И.

15. Гласный звук [ы], буква ы.

19. Строчная буква ы.

16. Гласный звук [у], буквы У, у.

20. Строчная буква у.

21. Заглавная буква У.

Букварный (основной период) 125 часов

Чтение –56 часов Письмо –69часов

17.Согласные звуки [н], [н'], буквы Н, н.

22. Строчная буква н.

18.Чтение слов с буквой Н.

23.Заглавная буква Н.

19. Согласные звуки [с], [с'], буквы С, с.

24. Строчная буква с .

20. Чтение слов с буквой С.

25. Заглавная буква С.

26. Строчная и заглавная буквы с С.

21.Согласные звуки [к], [к'], буквы К, к.

27. Строчная буква к .

22. Чтение слов с буквой К.

28. Заглавная буква К.

23.Согласные звуки [т], [т'], буквы Т, т.

29. Строчная буква т.

24. Чтение слов с изученными буквами.

30. Заглавная буква Т.

31.Письмо слов с изученными буквами.

25. Согласные звуки [л], [л'], буквы Л, л.

32. Строчная буква л.

26. Чтение слов с буквой Л.

33. Заглавная буквы Л.

27. Согласные звуки [р], [р'], буквы Р, р.

34. Строчная буква р.

28. Чтение слов с буквой Р.

35. Заглавная буква Р.

36. Письмо слов с изученными буквами.

29. Согласные звуки [в], [в'], буквы В, в.

37.Строчная буква в.

30. Чтение слов с буквой В.

38. Заглавная буква В.

31. Гласные буквы Е, е.

39. Строчная буква е.

32.Гласные буквы Е, е. Буква е – показатель мягкости

предшествующего согласного в слоге-слиянии.

40. Заглавная буква Е

41. Письмо изученных букв.

33.Согласные звуки [п], [п'], буквы П, п.

42. Строчная буква п.

34. Чтение слов с буквой П.

43. Заглавная буква П.

35.Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м.

44. Строчная буква м.

36.Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м.

45. Заглавная буква М.

46. Письмо изученных букв.

37. Согласные звуки [з], [з'], буквы З, з.

47. Строчная буква з.

38. Чтение слов с буквой З.

48. Заглавная буква З.

39. Согласные звуки [б], [б'], буквы Б, б.

49. Строчная буква б.

40. Чтение слов с буквой Б.

50. Заглавная буква Б.

51. . Письмо изученных букв.

41. Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д.

52. Строчная буква д.

42. Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д ,т.

53. Заглавная буква Д.

43. Гласные буквы Я,я.

54. Строчная буква я.

44. Гласные буквы Я,я. Буква я – показатель мягкости предшествующего согласного в слоге-слиянии.

55. Заглавная буква Я.

56. Письмо изученных букв.

45. Согласные звуки [г], [г'], буквы Г, г.

57. Строчная буква г.

46.Согласные звуки [г],[г'], буквы Г, г. Сопоставление слогов и слов с буквами г , к.

58. Заглавная буква Г. Большая буква в именах и

фамилиях.

47.Мягкий согласный звук [ч'], буквы Ч, ч.

59. Строчная буква ч.

48. Звук [ч'], буквы Ч, ч.

60.Правило написания сочетаний ча – чу.

61. . Заглавная буква Ч.

49. Буква ь - показатель мягкости предшествующего согласного звука. Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова буквой ь.

62. Буква ь.

50.Буква ь- показатель мягкости предшествующего согласного звука.

63. Письмо слов с ь.

51. Твердый согласный звук [ш], буквы Ш, ш.

64. Строчная буква ш.

52. . Звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши.

65.Заглавная буква Ш.

66.Написание слов с сочетанием ши.

53. Твердый согласный звук [ж], буквы Ж, ж.

67. Строчная буква ж.

54. Сопоставление звуков [ж] [ш] Чтение слов и предложений с буквами ж, ш. Сочетания жи – ши.

68. Заглавная буква Ж.

55. Сопоставление звуков [ж] [ш] Чтение слов и предложений с буквами ж, ш. Сочетания жи – ши.

69. Письмо слов с буквой ж, сочетаниемжи.

56. Сопоставление звуков [ж] [ш] Чтение слов и предложений с буквами ж, ш. Сочетания жи – ши.

70. Письмо изученных букв, слов с сочетаниями жи,ши.

71. Письмо изученных букв, слов с сочетаниями жи,ши.

57. Гласные буквы Ё, ё. Обозначение буквой ё звуков [й], [о] в начале слова и после гласной буквы.

72. Строчная буква ё.

58. Буквы Ё, ё. Буква ё – показатель мягкости

предшествующего согласного в слоге-слиянии.

73. Заглавная буква Ё.

59. Звук [й], буква Й, й.

74. Строчная и заглавная буква й.

60. Звук [й], буква Й, й.

75. Строчная и заглавная буква й. Письмо слов с изученными буквами.

76. Письмо слов с буквой й

61. .Согласные звуки [х], [х'], буквы Х, х.

77. Строчная буква х.

62. Звуки [х], [х'], буквы Х, х.

78. Заглавная буква Х.

63. Гласные буквы Ю, ю. Обозначение буквой ю звуков [й], [у] в начале слова и после гласной буквы.

79. . Строчная буква ю.

64. Буквы Ю, ю. Буква ю – показатель мягкости

предшествующего согласного в слоге-слиянии.

80 Заглавная буква Ю.

81. Письмо слов и предложений с изученными буквами.

65. Согласный твердый звук [ц], буквы Ц, ц.

82. . Строчная буква ц.

66. Чтение текстов с изученными буквами.

83. Заглавная буква Ц.

67. Гласный звук [э], буквы Э, э.

84. Строчная и заглавная буква Э э.

68 Мягкий, глухой согласный звук[щ] Буквы щ, Щ.

85. Строчная буква щ. Правописание слов с сочетаниями ща, щу.

86. Строчная буква щ. Правописание слов с сочетаниями ща, щу.

69 Звук [щ], буквы Щ, щ. Сочетания ща, щу.

87. Заглавная буква Щ. Правописание слов с сочетаниями ща, щу.

70. Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф.

88. Строчная буква ф.

71 Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф. Верное употребление парных звуков: [в] - [ф].

89. . Заглавная буква Ф.

72.Разделительные ъ и ь знаки.

90. Разделительные ъ и ь знаки.

Послебукварный период (45часов)

Чтение – 20ч. Письмо –25ч.

91.Оформление предложений в тексте.

73. Как хорошо уметь читать!

Алфавит.

92. Слова, отвечающие на вопросы кто? и что?

74. Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р». Герои произведения, чтение по ролям.

93. Слова, отвечающие на вопросы кто? и что?

75.Одна у человека мать, одна и родина. К. Ушинский «Наше отечество».

94. Слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?

76. История славянской азбуки. В. Крупин «Первоучители словенские».

95. Слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?

96. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?

77. В. Крупин «Первый букварь».

97. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?

78. А.С. Пушкин Сказки. Выставка книг.

98. Предлоги.

79. Л.Н. Толстой. Рассказы для детей.

99. Местоимения.

80. К.Д. Ушинский . Рассказы для детей. Поучительные рассказы для детей..

100. Диктант.

101. Безударные гласные в корне слова.

81. К.И.Чуковский «У меня зазвонил телефон». Инсценирование стихотворения. Выставка книг.

102. Безударные гласные в корне слова.

82. К.И. Чуковский «Путаница» Небылица. Особенности стихотворения небылицы.

103. Звонкие и глухие согласные в конце слова.

83. В.В.Бианки «Первая охота».Самостоятельное озаглавливание текста.

104 . Звонкие и глухие согласные в конце слова.

84. С.Я.Маршак «Угомон», «Дважды два». Творчество С.Я.Маршака. Приемы заучивания стихотворений наизусть.

105. Правописание жи- ши

106. Правописание ча - ща

85. М.М.Пришвин «Предмайское утро», «Глоток

молока». Знакомство с текстом-описанием.

107. Правописание чу - щу

.

86. А.Л.Барто «Помощница», «Зайка», «Игра в слова». Творчество А.Л. Барто.

108. Правописание чк, чн, щн.

87. Стихи и рассказы детских поэтов и писателей: С.Маршак, А.Барто, В.Осеева. Сравнение стихотворений и рассказов.

109. Заглавная буква в словах.

88. С.В.Михалков «Котята». Творчество

С.В.Михалкова.

110. Словарныйдиктант.

111.Деление слов на слоги.

89.. Б.В.Заходер «Два и три». Творчество Б.В.Заходера.

Выразительное чтение стихов.

112. Основа предложения.

90. В.Д.Берестов «Песья песня», «Прощание с

другом», «Нофелет».Творчество В.Д.Берестова.

Выразительное чтение стихов,

113. Основа предложения.

91. Проект :«Живая Азбука»

114. Алфавитный порядок слов.

92. Наши достижения. Планируемые результаты изучения.

115. Контрольное списывание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550067-programma-korrekcionnyh-chasov-dlja-detejino

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки