- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у светофора
- закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
- систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
- развивать внимание, наблюдательность;
-развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
-развивать у детей связную речь.
Материал:
-игрушка Петрушка;
- макет светофора;
-круги - красный, желтый, зеленый;
-рули;
- картинки с изображением дорожных знаков, разметки на дороге «зебра»;
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 22 города Ейска
муниципального образования Ейский район
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ ДСКВ №22
г.Ейска МО Ейский район
____________Картава Т.В.
Сценарий развлечения
"В гостях у светофора"
Воспитатели:
Кудря М. А.
Савченкова Е. С
Программные задачи:
- закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
- систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
- развивать внимание, наблюдательность;
-развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
-развивать у детей связную речь.
Материал:
-игрушка Петрушка;
- макет светофора;
-круги - красный, желтый, зеленый;
-рули;
- картинки с изображением дорожных знаков, разметки на дороге "зебра";
Предварительная работа:
- рассматривание эмблем дорожных знаков, макета светофора, разметки "зебра".
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю всех отправиться в путешествие в страну правил дорожного движения.
Что нужно знать, чтоб дорога была безопасной?
Дети: Правила дорожного движения.
Воспитатель: Молодцы. Построились друг за другом. Под музыку мы отправляется в путь. (Включается песня "Вместе весело шагать" Автор слов: Матусовский М., композитор: Шаинский В. Дети двигаются по кругу. )
Музыка прерывается.
Воспитатель: Вот мы и пришли в эту удивительную страну. Садитесь на стульчики. Ребята, Петрушка нашел конверт, здесь написано : "Для моих дорогих гостей" (воспитатель открывает конверт, достает письмо, читает).
"Я рад видеть вас у себя в гостях, отгадайте загадку и вы поймете, кто я"
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
Дети: Светофор
Воспитатель: Молодцы. (Воспитатель показывает макет светофора)
Воспитатель: А зачем нужен светофор?
Дети: Чтобы регулировать движение.
Воспитатель: У светофора есть три сигнала огонька. На какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?
Дети: На зеленый свет.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
У него всего три глаза.
Красный свет – дороги нет
Желтый – стой и подожди
А зеленый свет – иди.
-Где находится красный сигнал светофора, покажите (наверху)
-Найдите предметы в нашей группе красного цвета.
-Где находится желтый сигнал светофора? (под красным, посередине)
-Найдите предметы в нашей группе желтого цвета.
- Где находится зеленый сигнал светофора? (внизу)
-Найдите предметы в нашей группе зеленого цвета.
-Давайте поиграем в игру: " СОБЕРИ СВЕТОФОР"
(На полу раскладываются карточки - кружочки (красного, желтого, зеленого цвета). Задача детей собрать светофоры.
Как называют человека, который переходит проезжую часть (пешеход)
-А сейчас мы поиграем в игру «НА ДОРОГЕ ПЕШЕХОД».
Дети встают рядом со своими стульчиками. Воспитатель показывает красный кружок - дети стоят. Желтый - смотрят влево, вправо. Зеленый – идут вперед «переходят дорогу»
Воспитатель:
-Молодцы. Вы очень внимательные. А какой знак нам поможет перейти дорогу, если нет светофора? (пешеходный переход)
Воспитатель показывает знак «пешеходный переход»
-Знак «Пешеходный переход» означает, что в этом месте можно переходить дорогу.
Но помните, ребята, что когда вы переходите дорогу всегда нужно внимательно посмотреть по сторонам. Дети переходят дорогу всегда в сопровождении взрослого.
-Что еще нам помогает безопасно перейти дорогу? (разметка на дороге в виде белых линий «зебра» Воспитатель показывает картинку с изображением «зебры»)
Это зебра на дороге.
Смело ты по ней иди.
Но налево и направо,
Все равно, мой друг, смотри.
Сейчас мы с вами построим пешеходный переход. (разложить хаотично полоски белого цвета, дети самостоятельно собирают пешеходный переход)
-Как называется человек, который управляет машиной? (водитель)
-Зачем нужно посмотреть налево и направо, когда переходишь проезжую часть? (ответы детей). (Чтобы убедиться, что водитель успел остановить машину).
-Поиграем в игру "ШОФЕР И ПЕШЕХОД"
Материал: Изображение светофора, круги красного и зеленого цвета, изображение пешеходного перехода.
Ход: Поделить детей на две команды – шоферы и пешеходы.
Ведущий:
-Ребята, сегодня у нас светофор работает для машин, а для пешеходов у нас – пешеходный переход. Что обозначает красный сигнал светофора? (Движение запрещено), что обозначает зеленый сигнал светофора? (Движение разрешено). Когда у нас машины едут – пешеходы стоят. Когда машины останавливаются, пешеходы переходят дорогу по пешеходному переходу.
После игры поменяться ролями.
Воспитатель: Ребята, наш друг, Светофор приготовил для вас интересные загадки про разные дорожные знаки. Я буду их читать а вы постарайтесь отгадать.
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!»
Дети: Движение запрещено
Воспитатель: Молодцы! (показывает знак "Движение запрещено")
Ездят здесь одни машины
Грозно их мелькают шины
У тебя велосипед?
Значит стоп! Дроги нет!
Дети: Движение на велосипедах запрещено
Воспитатель: Молодцы, ребята. (показывает знак "Движение на велосипеде запрещено)
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Дети: Осторожно, дети!
Воспитатель: Молодцы! А где обычно ставят такие знаки?
Дети: Около школ, детских садов.
Воспитатель: Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети.
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
Воспитатель: А о чем говорит нам этот знак? (показывает знак).
Дети: "Движение пешеходов запрещено"
Воспитатель: А где обычно ставят такие знаки?
Дети: Там где нельзя ходить пешеходам.
Воспитатель: Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора!
А сейчас нам пора отправляться обратно в детский сад. Светофор и Петрушка прощаются с вами. Мы обязательно вернемся в страну правил дорожного движения снова, что бы узнать много нового и интересного. Вам понравилось наше путешествие? Что большего всего понравилось?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550122-v-gostjah-u-svetofora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика обучения и воспитания
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.