- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет по работе с детьми подготовительной группы
Предлагаю вам отчет о проделанной работе за три месяца (март, апрель, май) с детьми в подготовительной к школе группе.
Мной были поставлены следующие цели: Формирования деятельности ребенка (игровой, сенсорно-перцептивной, предметно-практической, продуктивной к которой относятся лепка, аппликация, рисования и другие виды продуктивной деятельности.
Мной использовались методы: беседы, игры, занятия, чтение художественной литературы, упражнения.
В моей группе есть три ребенка разные по интеллектуальному развитию и с каждым я находила методы работы и индивидуальный подход.
Мальчик Саша очень умный ребенок все цели, которые я поставила он выполнил даже с излишком. На занятиях он справляется со всеми поставленными задачами, умеет создавать сюжет игры, культурно-гигиенические навыки развиты по возрасту, физически развит. Этот ребенок не нуждается в дополнительной работе он развит очень хорошо, его я только поощряю похвалой, и он может еще больше.
Мальчик Денис очень старается на занятиях, он усидчив, заинтересован, но не со всеми поставленными задачами он справляется, культурно-гигиенические навыки развиты средне. Моя работа с Денисом заключается в то, что я его мотивирую тем что помогу в начале и дальше у него все получается ему просто нужен не большой толчок в начале. Также уделяю ему больше времени на индивидуальной работе.
И еще у меня в группе есть очень слабый мальчик Антон, он не справляется сопоставленными задачами по его возрасту, у него почти не развиты культурно-гигиенические навыки. С этим мальчиком мы занимаемся только в индивидуальной форме работы чтобы достичь каких ни будь результатов. Когда мы занимаемся индивидуально материал в малых объёмах, но усваивается.
Вывод: Я буду продолжать работу с детьми своей группы дальше в том же направлении уделяя больше внимания Денису и Антону и к школе у них будут хорошие показатели знаний.
Отчет подготовительной группы
Предлагаю вам отчет о проделанной работе за три месяца (март, апрель, май) с детьми в подготовительной к школе группе.
Мной были поставлены следующие цели: Формирования деятельности ребенка (игровой, сенсорно-перцептивной, предметно-практической, продуктивной к которой относятся лепка, аппликация, рисования и другие виды продуктивной деятельности.
Мной использовались методы: беседы, игры, занятия, чтение художественной литературы, упражнения.
В моей группе есть три ребенка разные по интеллектуальному развитию и с каждым я находила методы работы и индивидуальный подход.
Мальчик Саша очень умный ребенок все цели, которые я поставила он выполнил даже с излишком. На занятиях он справляется со всеми поставленными задачами, умеет создавать сюжет игры, культурно-гигиенические навыки развиты по возрасту, физически развит. Этот ребенок не нуждается в дополнительной работе он развит очень хорошо, его я только поощряю похвалой, и он может еще больше.
Мальчик Денис очень старается на занятиях, он усидчив, заинтересован, но не со всеми поставленными задачами он справляется, культурно-гигиенические навыки развиты средне. Моя работа с Денисом заключается в то, что я его мотивирую тем что помогу в начале и дальше у него все получается ему просто нужен не большой толчок в начале. Также уделяю ему больше времени на индивидуальной работе.
И еще у меня в группе есть очень слабый мальчик Антон, он не справляется сопоставленными задачами по его возрасту, у него почти не развиты культурно-гигиенические навыки. С этим мальчиком мы занимаемся только в индивидуальной форме работы чтобы достичь каких ни будь результатов. Когда мы занимаемся индивидуально материал в малых объёмах, но усваивается.
Вывод: Я буду продолжать работу с детьми своей группы дальше в том же направлении уделяя больше внимания Денису и Антону и к школе у них будут хорошие показатели знаний.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550266-otchet-po-rabote-s-detmi-podgotovitelnoj-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.