Модуль «Человек в профессии»: старт программы профориентации для подростков в ДО

Наконечная Екатерина Владимировна,

заместитель директора по УВР

МБОУ ДО ЦДО «Аэрокосмическая школа» города Красноярска,

Кучерова Ангелина Алексеевна,

педагог-психолог МБОУ ДО ЦДО «Аэрокосмическая школа» города Красноярска

Модуль "Человек в профессии".

Первая встреча участников программы "ПрофИмпульс"

Актуальность реализации программы "ПрофИмпульс" обусловлена потребностью подростков в самоопределении, в том числе в определении сферы своей будущей профессиональной деятельности, что влечёт за собой необходимость в педагогическом сопровождении профессионального самоопределения, в развитии мотивации к осуществлению трудовой деятельности, в формировании готовности к выбору профессионального пути и к обучению в течение всей жизни.

Первая встреча участников программы "ПрофИмпульс" нацелена на ознакомление обучающихся 12-15 лет с одним из модулей программы -"Человек в профессии".

Материалы и оборудование: ноутбук, экран, проектор, карточки с информативным материалом и заданиями, ручки, карандаши.

План встречи

1. Вводная часть

2. Знакомство. Упражнение "Апельсины"

3. Презентация программы "ПрофИмпульс"

4. Упражнение «Назови профессию на букву…»

5. Упражнение «Цепочка профессий»

6. Рисунок «Кем я хочу стать»

7. Рефлексия

Ход встречи

Вводная часть. Краткое представление кураторов программы.

Знакомство. Упражнение "Апельсины"

Цели и возможности применения: помочь участникам запомнить имена друг друга.

Время. 3-10 минут.

Методические рекомендации:

1. Участники тренинга размещаются в общем кругу. Первый участник представляется и называет что-то, что он любит. Данное существительное должно начинаться с той же буквы, что и имя этого участника. Например, участник по имени Антон может сказать: «Меня зовут Антон, и я люблю апельсины».

2. Второй участник повторяет то, что сказал первый, и добавляет информацию о себе. Например: «Это Антон, который любит апельсины, а я Татьяна, и я люблю танцы».

3. Каждый последующий участник повторяет все, что сказали до него, и добавляет информацию о себе.

Презентация программы "ПрофИмпульс"

Обучающимся презентуются основные модули программы, раскрывается краткое их содержание.

Упражнение "Назови профессию на букву…"

Цель: расширить у участников знания о мире профессионального труда или актуализировать уже имеющиеся знания о профессиях.

Время: 7-15 минут

Методические рекомендации:

1. Общая инструкция: «Сейчас будет названа одна из букв алфавита. Ваша задача – показать, как много больше профессий, начинающихся с этой буквы, то есть показать, насколько вы знаете мир профессий. Каждый по кругу будет называть по одной профессии на данную букву».

Буква «А» - агроном, астронавт, агротехник, альпинист, айтишник, акушер, архитектор, артист, акробат, адвокат.

Буква «Б» - библиотекарь, банкир, ботаник, бухгалтер, бармен, балерина, биолог, боксер.

Буква «В» - ветеринар, водитель, водолаз, врач, военный, веб-дизайнер, воспитатель, ведущий.

Буква «Г» - горняк, геолог, газосварщик, гример, гробовщик, гончар.

Буква «Д» - дворник, дрессировщик, дизайнер, дирижёр, дегустатор, дерматолог, декоратор, диктор, десантник, драматург, диджей, дублер, диагност, дефектолог.

Буква «Е» - егерь, естествоиспытатель.

Буква «Ж» - журналист, живописец, железнодорожник, животновод.

Буква «З» - зоолог, заведующая, заправщик, звукорежиссер.

Буква «И» - инженер, инспектор, инструктор, историк, иллюстратор, инкассатор, испытатель, иллюзионист, ихтиолог.

Буква «К» - Кассир, космонавт, кузнец, кондитер, крановщик, кинолог, костюмер, комбайнер.

Буква «Л» - лётчик, лингвист, лесник, логопед, лифтер, лаборант.

Буква «М» - маляр, милиционер, машинист, механик, мельник, моряк, матрос, математик, музыкант, модельер, модель, массажист, медсестра, медбрат.

Буква «Н» - няня, нотариус, невролог, наладчик, нарколог, нейрохирург.

Буква «О» - охотник, охранник, окулист, оператор, ортопед, оформитель, осветитель, отоларинголог, оленевод.

Буква «П» - парикмахер, продавец, повар, пожарный, программист, пекарь, педиатр, преподаватель\педагог.

Буква «Р» - рыболов, рабочий, радиотехник, ревматолог, режиссер, радиоведущий, ресторатор, репетитор, риэлтор.

Буква «С» - сторож, сварщик, сантехник, слесарь, садовник, стюардесса, сценарист, скрипач, саксофонист, сапёр.

Буква «Т» - токарь, танкист, таксист, тракторист, танцор, телохранитель, терапевт, технолог.

Буква «У» - учитель, учёный, уборщица, упаковщик.

Буква «Ф» - фигурист, фотограф, фотомодель.

Буква «Х» - художник, хоккеист, хирург.

Буква «Ц» - цветовод, циркач.

Буква «Ч» - часовщик.

Буква «Ш» - швея, шофёр, штурман.

Буква «Э» - экономист, экскурсовод.

Буква «Ю» - юрист, юнга.

2. Целесообразно сначала дать группе букву, участники пару минут думают, записывают профессии. Затем по кругу, друг за другом, если у участника нет ответа, он говорит «пас», и ход переходит к следующему игроку.

Упражнение "Цепочка профессий"

Цель: развивать умения выделять общее в различных видах трудовой деятельности.

Время: 7-15 минут

Методические рекомендации:

-назвать по кругу «цепочку профессий», например, металлург, следующий называет профессию в чём-то близкую металлургу, например, повар, далее - профессию, близкую к повару и т.д.; важно объяснить, что общего у этих профессий (например, и металлург и повар имеют дело с высокими температурами, с печами)

- при обсуждении игры важно обратить внимание участников, что между самыми разными профессиями иногда могут обнаруживаться интереснейшие общие линии сходства (например, что общего между водителем троллейбуса и профессором в вузе? И у того, и у другого, есть возможность выступать перед аудиториями).

Рисунок "Кем я хочу стать"

Цель: выявить интерес детей к профессиям, разным работам, мотивов их выбора.

Методические рекомендации: ребятам предлагается нарисовать, кем бы они хотели стать в будущем, под рисунком сделать подпись; написать мини-рассказ «Кем я хочу стать и почему?»

Рефлексия

Назвать по кругу не менее пяти профессий, наиболее актуальных при выборе трудовой деятельности.

Сообщения

- приглашение на профориентационноемероприятие 21.10. в СибУПе (11:30 встреча в холле СибУПа);

- раздатка родителям (листовка ПрофИмпульса,согласие, раздатка куар-кода чата);

- приглашение на следующий модуль – IT (каб. 46, каждый вт, 16:00).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550312-modul-chelovek-v-professii-pervaja-vstrecha-u