Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
23.10.2023
Интеллектуальная викторина «Своя игра по русскому языку»
Методические рекомендации по использованию ресурса
Интеллектуальная викторина «Своя игра по русскому языку»
Автор:
Василенко Нина Николаевна
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №10 г.Апатиты Мурманской обл.
Цели:
1. совершенствование и обобщение знаний по русскому языку;
2. развитие логического мышления, памяти, внимания учащихся;
3. развитие познавательного интереса к предмету;
4. воспитание и поддержание интереса к изучению русского языка.
Оборудование:
компьютер, проектор, презентация Power Point, карточки с цифрами (100, 200, 300, 400, 500; -100, -200, -300, -400, -500 – по 6 экземпляров) для подсчёта баллов, сигнальные карточки 3-4 шт., вопросы с ответами для ведущего.
Правила игры:
Игра предназначена для учащихся 6-7 классов. Соревнуются 3-4 команды, в каждой команде от 1 до 3 человек (могут быть учащиеся из одного класса, или могут участвовать представители от каждого класса в параллели).
Участники отвечают на вопросы различной стоимости, пытаясь опередить друг друга. Игра состоит из двух раундов — основного и финального.
Основной раунд
Основной раунд содержит 30 вопросов — 6 тем по 5 вопросов в каждой.
Каждый вопрос темы имеет свою стоимость (она варьируется от 100 до 500 баллов). Чем выше цена вопроса, тем он сложнее. В начале игры у каждой команды/игрока на счету 0 баллов.
Начинается игра с того, что команда/игрок за центральным игровым столом (или любая команда по выбору ведущего) выбирает один из 30 вопросов. Переход к выбранному вопросу осуществляется путём нажатия кнопок . Вопрос появляется на экране и зачитывается вслух ведущим, и любая из команд/игроков может поднять сигнальную карточку и дать ответ на вопрос. Команды/игроки могут отвечать только после того, как ведущий закончит чтение вопроса. В ином случае ответ не засчитывается.
Далее ведущий определяет, прав ли отвечающий. Ответ на вопрос появляется при нажатии клавиши «пробел». Одновременно с ответом на вопрос появляется в нижнем правом углу значок , при нажатии которого осуществляется возврат во второй слайд для выбора следующего вопроса. В случае правильного ответа баллы начисляются на счёт команды/игрока, а команда/игрок получает право выбрать следующий вопрос. В случае неверного ответа очки снимаются со счёта отвечавшего. В этом случае оставшиеся команды/игроки имеют право поднять сигнальную карточку и дать свой ответ на прозвучавший вопрос. Если в течение трёх секунд на вопрос никто не отвечает, то ведущий делает это сам, а следующий вопрос выбирает та же команда/игрок, что выбирала предыдущий.
Помимо обычных вопросов, соответствующих выбранной категории, существуют специальные — «Кот в мешке». В этом случае на экране появляется картинка кота в мешке . Если команде/игроку достался «Кот в мешке», она обязана передать его кому-то из соперников. Отвечать на такой вопрос может только та команда/игрок, которой подбросили «Кота». Молчание приравнивается к неверному ответу.
Из игры выбывает команда/игрок, набравшая в основном раун
Интеллектуальная викторина «Своя игра по русскому языку»
Автор:
Василенко Нина Николаевна
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №10 г.Апатиты Мурманской обл.
Цели:
1. совершенствование и обобщение знаний по русскому языку;
2. развитие логического мышления, памяти, внимания учащихся;
3. развитие познавательного интереса к предмету;
4. воспитание и поддержание интереса к изучению русского языка.
Оборудование:
компьютер, проектор, презентация Power Point, карточки с цифрами (100, 200, 300, 400, 500; -100, -200, -300, -400, -500 – по 6 экземпляров) для подсчёта баллов, сигнальные карточки 3-4 шт., вопросы с ответами для ведущего.
Правила игры:
Игра предназначена для учащихся 6-7 классов. Соревнуются 3-4 команды, в каждой команде от 1 до 3 человек (могут быть учащиеся из одного класса, или могут участвовать представители от каждого класса в параллели).
Участники отвечают на вопросы различной стоимости, пытаясь опередить друг друга. Игра состоит из двух раундов — основного и финального.
Основной раунд
Основной раунд содержит 30 вопросов — 6 тем по 5 вопросов в каждой.
Каждый вопрос темы имеет свою стоимость (она варьируется от 100 до 500 баллов). Чем выше цена вопроса, тем он сложнее. В начале игры у каждой команды/игрока на счету 0 баллов.
Начинается игра с того, что команда/игрок за центральным игровым столом (или любая команда по выбору ведущего) выбирает один из 30 вопросов. Переход к выбранному вопросу осуществляется путём нажатия кнопок . Вопрос появляется на экране и зачитывается вслух ведущим, и любая из команд/игроков может поднять сигнальную карточку и дать ответ на вопрос. Команды/игроки могут отвечать только после того, как ведущий закончит чтение вопроса. В ином случае ответ не засчитывается.
Далее ведущий определяет, прав ли отвечающий. Ответ на вопрос появляется при нажатии клавиши «пробел». Одновременно с ответом на вопрос появляется в нижнем правом углу значок , при нажатии которого осуществляется возврат во второй слайд для выбора следующего вопроса. В случае правильного ответа баллы начисляются на счёт команды/игрока, а команда/игрок получает право выбрать следующий вопрос. В случае неверного ответа очки снимаются со счёта отвечавшего. В этом случае оставшиеся команды/игроки имеют право поднять сигнальную карточку и дать свой ответ на прозвучавший вопрос. Если в течение трёх секунд на вопрос никто не отвечает, то ведущий делает это сам, а следующий вопрос выбирает та же команда/игрок, что выбирала предыдущий.
Помимо обычных вопросов, соответствующих выбранной категории, существуют специальные — «Кот в мешке». В этом случае на экране появляется картинка кота в мешке . Если команде/игроку достался «Кот в мешке», она обязана передать его кому-то из соперников. Отвечать на такой вопрос может только та команда/игрок, которой подбросили «Кота». Молчание приравнивается к неверному ответу.
Из игры выбывает команда/игрок, набравшая в основном раун
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Тест «Чередующиеся гласные в корне слова»Игра-тренажер по русскому языку: «Чередующиеся гласные в корне слова»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.