Конспект занятия по развитию речи «Напоили Мишку чаем»

Тема недели. Игрушки

Конспект занятия по развитию речи «Напоили Мишку чаем»

Цель. Сформировать умение играть с мишкой.

Задачи. Образовательные: закрепить название частей тела на примере игрушечного мишки, упражнять в образовании слов с уменьшительно-ласкательным суффиксом, закрепить название предметов чайной посуды. Развивающие: развивать речь, умение отвечать полным предложением. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам, желание играть с мишкой, заботиться о нем.

Оборудование. Два медведя разного размера и цвета. Набор кукольной чайной посуды, скатерть, муляжи фруктов, изделия из соленого теста, бутафорские конфеты.

Ход.

1. Ребята. К нам кто-то сегодня пришел в гости. Вы никого не видели? Давайте поищем, кто к нам пришел? (Воспитатель подводит малышей к накрытым медведям).

Кто же это? (Мишки, медведи).

Да, ребята, это медведи. Они одинаковые или разные? (Разные)

Этот мишка какой? (Черный, большой)

А этот мишка какой? (Маленький, белый)

Что есть у маленького мишки? (Глазки) Иди, Андрей, покажи, где у маленького мишки глазки. Скажи: «Вот у маленького мишки глазаки».

У маленького мишки глазки, а у большого(Глаза) Иди, Мирон, покажи, где у большого мишки глаза. Скажи: «Вот у большого мишки глаза». Давайте скажем: у большого мишки глаза, а у маленького мишки – глазки».

Что еще есть у мишек? (Уши – ушки, нос –носик, рот – ротик, лапы – лапки и пр.) Уши – это у большого мишки, а у маленького?

Физминутка.

Медвежата в чаще жили,

Головой они крутили:

Так, так, так, так, так и еще потом вот так.

Медвежата не скучали –

Лапы дружно поднимали:

Так, так, так, так, так и еще потом вот так.

Медвежата не шалили,

Приседать они любили:

Так, так, так, так, так и еще потом вот так.

1. Наши мишки проголодались. Давайте угостим их чаем?

Наши мишки воспитанные, есть любят за столом. Как вы думаете, что надо сделать сначала? (Застелить скатерть)

Что надо сделать потом? (Согреть чай, принести чайник)

Иди, Аня, принеси чайник. Что сделала Аня? Скажите: Аня принесла чайник.

Иди, Петя, налей мишке чай. (А у него нету чашки).

Что же делать? (Надо принести чашку.) Сколько чашек надо принести? (Одну и еще одну, для маленького мишки)

Правильно. Принеси, Петя, две чашки: одну для большого мишки и еще одну, для маленького мишки.

Что сделал Петя? Скажите: Петя принес чашки для большого и маленького мишки.

Как вы думаете, какой чай любят мишки? (Сладкий.)

Как сделать чай сладким? (Надо положить сахар)

Вот у меня сахарница, в ней понарошку лежит сахар. Иди, Амели, положи мишкам сахар. По больше клади, мишки любят сладкий чай.

Иди, Артем, напои маленького мишку чаем. Скажи: пей, мишка, чай.

Иди, Саша, напои большого мишку чаем. Скажи: пей, мишка, чай.

Напоили мишек чаем, и захотели они спать.

Иди, Оксана, покачай маленького мишку. Скажи: баю-бай, баю-бай.

Иди, Катя, покачай большого мишку. Скажи: баю-бай, баю-бай.

Тссс. Уснули мишки. Давайте их в кроватки положим. (Если есть время, можно разбудить мишек и снова уложить спать)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550744-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-napoili