Экскурсия в осенний парк. Листопад

Экскурсия в осенний парк. Листопад.

Цель:знакомство с осенним явлением природы – листопадом. 

Задачи: показать значение листопада для жизни растений и животных зимой; формировать любознательность и умение наблюдать; закрепить название деревьев, их особенности; побуждать детей к самостоятельному выявлению, установлению элементарных причинно-следственных связей и заключений.

Ход экскурсии:
1. Актуализация знаний детей. Дети и воспитатель выходят на прогулку.

Воспитатель обращает внимание детей на состояние погоды и окружающую природу.

• Какая погода? (дует ветер, пасмурно, прохладно и т.д.)

• Обратите внимание на деревья, что с ними происходит?

(листья краснеют, желтею, падают)

Художественное слово:

Листики кружатся, 
падают в лужицы,

Ветки гнутся и шуршат,

Тихо шепчут: “Листопад! “
Листопад, листопад,

Засыпает старый сад!

Загадка:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» спросим
Нам ответят: Это…..( осень) 

Воспитатель:
- Правильно. Сейчас хозяйничает художница-осень. Она не жалеет красок для деревьев, кустарников и раскрашивает их листву. 
Какие деревья вам известны? (дуб, рябина, береза и т.д.) 
Воспитатель предлагает рассмотреть листья на деревьях и отмечает с детьми, какого они цвета (красные, желтые, золотисто-оранжевые, лимонно-желтые). Одним словом – разноцветные.

- Началась пора листопада: деревья теряют свой летний убор – листья высыхают, слабее удерживаются на ветках и опадают.

Почему? - Сильный листопад случается в ветреную погоду. Почему? Чем сильнее ветер, тем больше опадает листьев.

- Опавшие листья, как теплая перина, будут защищать корни деревьев от мороза, а весной, перегнив под дождями, удобрят почву и дадут деревьям полезные вещества.
Еж и медведь собирают душистые сухие листья. Для чего? Они утепляют ими свое зимнее жилище. 

• НАРОДНАЯ ПРИМЕТА:
Поздний листопад – неурожайный год.
Практическая часть:
Сбор осенних листьев в красивый осенний букет.

• Д/И «НАЗОВИ ПО ДРУГОМУ»
Лист березы – березовый Лист ивы - ивовый
Лист дуба – дубовый Лист тополя - тополиный
Лист липы – липовый шишка сосны – сосновая
Лист осины – осиновый шишка ели – еловая
Лист клена – кленовый ветка рябины – рябиновая

• П/И «Мышеловка»
• М п/и «Море волнуется»

• Д/И «С какого дерева листок?»

Индивидуальная работа: 
1. Игровое упражнение с мячом в паре; отбивание мяча от земли.
2. Прыжки через скакалку
3. Сбор листьев определенного количества и цвета
4. Назови окружающие предметы круглой, овальной, треугольной, квадратной формы.

Труд:
Осенний букет из веточки дерева, семян клена.

• П/И «Хитрая лиса»

ИТОГ:
Воспитатель. О каком природном осеннем явлении мы говорили и наблюдали за ним?

ЗАГАДКА:

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся,

Сбрасывает листья сад –
Это просто - …(листопад).

Какую пользу он приносит?

Рассмотреть получившиеся осенние букеты, порадоваться.
Поблагодарить и похвалить детей за активное участие и ответы, труд. Отметить подарками от осени.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550879-jekskursija-v-osennij-park-listopad