- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дворовые игры с мячом: весёлая подготовка будущего первоклассника
Осень! На улице тепло, солнечно! Прекрасная пора для игр во дворе, не стоит тратить это время на игры перед гаджетом. Тему о гаджетах я уже поднимала в прошлом посте, теперь мне хочется рассказать немного о пользе дворовых игр и игр с мячом.
Дворовые игры, игры с мячом помогут не только замечательно провести время с друзьями и родителями, но также, в некоторых моментах, подготовить ребенка, в том числе будущего первоклассника, к школе. Да, именно так! Не зря нейрофизиологи и нейропсихологи говорят, что мозг развивается снизу-вверх, и справа налево. Поэтому подвижные игры, а не задания, выполняемые в статическом положении нам в помощь.
Хочется отметить сразу, что в любое время года для ребенка необходим режим, подъем и отход ко сну должен быть примерно в одно и то же время, всегда!
Начнем: игры!
Такие игры как: «Резиночки», «Классики», прыжки на скакалке, обручи, езда на велосипеде, качели, карусели, «Море волнуется раз», «Вышибалы» помогут ребенку управлять своим телом. Также такие игры повышают самостоятельность и ориентировку в социальном пространстве. Играя, дети могут сами создавать правила, учатся им подчиняться, без руководящего контроля со стороны взрослого.
Такие игры как: Бадминтон, Дартс, Городки, Мини баскетбол, Футбол, Кольцеброс (или просто попади в цель), ходьба по канату, игры с координационной лестницей (здесь еще можно отрабатывать ритмы), бросать мяч в стену и ловить, бросать мяч в стену-хлопок и только потом ловить мяч. Игры с мячом: «Съедобное - несъедобное», «Я знаю пять имен мальчиков и девочек», «Я знаю пять кличе кошек и пять названий городов» и т.д. помогут ребенку одновременно задействовать глаза и руку, помогут сформировать представления о схеме тела, что будет крайне важным в школьном обучении, также в игры подобного плана необходимо играть по правилам, соблюдая очередность, этот навык тоже необходим при обучении в школе.
В завершении хочется сказать, что дворовые игры, игры в мяч, а также время, проведенное в игре, являются необходимыми для полноценного развития ребенка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550955-dvorovye-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.