Конспект урока по математике по теме: «Сравнение предметов по размеру. Большой. Маленький»

Конспект урока по математике по теме: «Сравнение предметов по размеру. Большой. Маленький.»
Цели:
- закрепить знания учащихся о круге и квадрате;
- продолжать знакомить учащихся с основными цветами;
-формировать представление о понятиях «большой», «маленький»;
-формировать умение различать предметы по размеру, употребляя при этом в речи слова «большой», «маленький»;
- создать условия для восприятия учащимися предметов разных размеров;
- коррекция мелкой моторики, внимания и речи посредством сравнения предметов:
Оборудование: цветные карандаши, бумага Ф.А 4, цветные нитки, большие и маленькие круги и квадраты разных цветов, большие и маленькие бутылки и крышки к ним. Презентации «Круг, квадрат», «Большой, маленький«, «Радуга».

Ход занятия
1.Орг. момент.
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Все за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Математика сейчас.
2.Актуализация прежних знаний.
- Ребята, давайте вспомним наши фигуры.
- Как они называются.
Работа у доски (покажи круг, квадрат)
- Молодцы, садимся на свои места.
- Ребята, у вас на столах лежат нитки.
-Нарисуйте нитками круг и квадрат на столе.
Просмотр презентации «Круг, квадрат»
Задание:
- Найди все круги на картинке.
- Выбери все предметы круглой формы.
- Найди все квадраты на картинке.
- Выбери все предметы квадратной формы.
3.Знакомство с новым материалом.
-Ребята, посмотрите, к нашим фигурам в гости пришли младшие братья. (Учитель по очереди достаёт маленькие круг и квадрат).
- Что это? (круг).
- Что это? (квадрат).
- Посмотрите, ребята, на эти фигуры: они какие? (маленькие)
-Правильно, ребята. Предметы могут отличаться друг от друга по размеру.
-Молодцы! Теперь давайте сделаем с вами очень важный вывод: Предметы могут быть разные по размеру? (большие и маленькие)
-Верно.
Работа с презентацией.
Просмотр презентации «Большой, маленький»
4. Физминутка. Д.Игра «Большой, маленький»
-Ребята, а сейчас я вам предлагаю пройтись со мной по классу.
Мы с вами должны найти большие и маленькие предметы или игрушки, которые находятся в нашем классе.
-Молодцы, ребята, справились с заданием!
3. Закрепление
-Ребята, у вас на столах стоят тарелочки с фигурами. Я буду называть вам какую-то фигуру, вы должны мне нужную показать.
- Покажите большой квадрат, (маленький круг, большой круг, маленький квадрат.
-Молодцы, ребята.
5. Самостоятельная работа с помощью учителя
Задание: Раскрасить маленький круг красным цветом, а большой – зеленым
6. Работа у доски Д. игра «Чудесный мешочек»
Ребята по очереди достают из мешка маленькие и большие крышки и соотносят их к соответствующим бутылками.
7. Итог урока
-Молодцы, ребята, вы все сегодня хорошо поработали.
- Скажите мне, пожалуйста, какие бывают предметы по размеру?