Конспект Итоговой интегрированной ООД –Познавательное развитие (Окружающий мир) – Художественно эстетическое развитие (Лепка) в подготовительной к школе группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранск "Детский сад №76 комбинированного вида"

Конспект

Итоговой интегрированной ООД

ОО –Познавательное развитие (Окружающий мир)

ОО – Художественно эстетическое развитие (Лепка)

в подготовительной к школе группе

Воспитатель:

Саранск, 2022г.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о родной стране ее природном окружении.

Задачи:

Образовательные:

• Уточнить и обобщить знания детей о растительном и животном мире.

Развивающие:

• развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог;

• развивать воображение и творчество, проявление индивидуального стиля.

Воспитательные:

• Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре;

• Воспитывать любовь к родной природе;

• Способствовать развитию связной речи, умению отвечать на вопросы быстро, полным и чётким ответом.

Оборудование.

Раздаточный:Иллюстрации перелетных и зимующих птиц. Иллюстрация весеннего и зимнего дерева. Ножницы, клей, кисти, заготовки радуги.

Демонстрационный:телевизор, или интерактивная доска. Пять конвертов с заданиями, которые имеют цвета радуги (красный, оранжевый, желтый, зелёный и пятый – разноцветный (голубой, синий, фиолетовый). Иллюстрация весны. Иллюстрация бесцветной радуги.

Воспитатель:Ребята, сегодня мы пригласили к нам гостей. Давайте порадуем их своими знаниями, которые вы получили в нашем детском саду и проверим сами себя: готовы ли мы идти в первый класс. Давайте встанем в круг.

Дети здороваются и встают в круг.

Воспитатель:

Круг широкий вижу я стали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо,

А теперь пойдём налево.

В центр круга соберёмся

И на место все вернёмся,

Все друг другу улыбнёмся.

Молодцы, ребята, садитесь на свои места.

Дети садятся на стулья, расставленные полукругом.

Воспитатель:Ребята, я для вас приготовила интересную загадку - отгадайте ее:

Разноцветным коромыслом в небе голубом повисла, семи цветная дуга, несомненно…

Ответы детей: Радуга.

На телевизоре или интерактивной доске, появляется изображение радуги.

Воспитатель:Вот она, смотрите!

Что за чудо – чудеса,

В гости Радуга пришла,

И дорожке принесла,

Все дорожки не простые,

А волшебное такие!

По дорожкам кто пройдёт,

В школу скоро попадет!

Ребята, а вы хотите пойти в школу?

Ответы детей: Да.

Радуга на экране гаснет.

Воспитатель:Ой что-то произошло, Радуга исчезла! Смотрите кто это?

На экране появляется видео с Бабой Ягой.

Ответы детей: Баба Яга!

Воспитатель:Баба иго опять хочет испортить нам занятия, она не хочет, чтобы вы уходили в школу. Смотрите она передала конверты с заданиями. Нам их выполнит, чтобы Радуга снова у нас появилась в группе. Вы готовы пройти сложный путь по дорожкам радуги и проверить свои знания?

Ответы детей: Да.

Воспитатель:Не будем терять время и откроем первый конверт.

Воспитатель открывает конверт красного цвета.

Итак, первое задание «Назвать признаки весны».

Воспитатель выкладывает картину весны.

Какие приметы весны вы знаете?

Ответы детей: Оттепель, тает снег, прилетают птицы, солнце начинает греть, появляются первые проталинки.

Воспитатель:Молодцы, справились с первым заданием. А вот и первый цвет радуги, какой он?

Ответы детей: Красный.

Воспитатель:Молодцы.

Воспитатель на мольберт выкладывает первый цвет радуги.

Воспитатель:Теперь пришла пора выполнить второе задание.

Воспитатель берет конверт оранжевого цвета.

Ребята, нам нужно пройти на весеннюю поляну и найти там перелетных птиц и зимующих.

Воспитатель с детьми проходят на палас, где изображена имитация весенней полянки, на которой лежат весенние цветы и иллюстрации перелетных и зимующих птиц. Стоит мольберт с картиной весеннего дерева и зимнего.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, как много тут птиц, давайте каждый из вас возьмет себе по птичке и расскажет про нее.

Виталя, какая у тебя птица?

Ответы детей: У меня Грач.

Воспитатель:Молодец, а грач, это какая птица?

Ответы детей: Перелетная.

Воспитатель:Верно.

Давай мы грача поместим на весеннее дерево.

Ребёнок прикрепляет грача на весеннее дерево.

Воспитатель:Оля, какая у тебя птица?

Ответы детей: У меня синица.

Воспитатель:Молодец, а это какая птица?

Ответы детей: Неперелетная, зимующая.

Воспитатель:Верно.

Давай мы синицу поместим на зимнее дерево.

Ребёнок выполняет задание.

Воспитатель:Ребята, а теперь самостоятельно определите, какая у вас птица, и несите к нужному дереву, сажайте своих птичек под деревья.

Дети самостоятельно выполняют задание, воспитатель контролирует.
Воспитатель:Молодцы, справились со вторым заданием. И Баба Яга нам вернула второй цвет радуги, какой он?

Ответы детей: Оранжевый.

Воспитатель:Молодцы.

Воспитатель на мольберт выкладывает второй цвет радуги.

Воспитатель:Давайте скорее открывать конверт с третьим заданием.

Воспитатель открывает желтый конверт.

Так, а Баба Яга предлагает нам поиграть в игру «Летает, плавает, бегает».

Я буду вам называть объект живой природы, а вы должны его изобразить способ передвижения этого объекта. Например, при слове «медведь» дети начинают подражать ходьбе как медведь; «сорока» дети начинают махать руками и так далее. Примерные объекты: медведь, лиса, зайка, птица, крокодил (дети руками изображают пасть крокодила), вертолет, машина.

Воспитатель:Молодцы и мы справились, садитесь за столы.

Дети садятся за столы.

Воспитатель:С третьем заданием мы справились и вернули третий цвет нашей радуги, какого он цвета?

Ответы детей: Жёлтый.

Воспитатель:Молодцы.

Воспитатель прикрепляет третий цвет радуги.

Воспитатель берёт конверт зеленого цвета.

Воспитатель:Ребята, следующее задание, специально Баба Яга приготовила для вас, чтобы проверить, знаете ли вы что нужно брать с собой в школу.

На двух столах, лежат школьные предметы, игрушки, ранец.

Воспитатель:Ребята, нам нужно разделится на команды мальчиков и девочек и сложить в ранец, то, что понадобится вам в школе.

Дети выполняют задание.

Воспитатель:Молодцы, ребята. Справились и с четвертым заданием. И Баба Яга нам вернула четвертый цвет радуги, какой он?

Ответы детей: Зелёный

Воспитатель:Молодцы.

Воспитатель на мольберт выкладывает четвертый цвет радуги.

Воспитатель:Ребята, смотрите, а пятый конверт – необычный, он состоит из трех цветов. Давайте, посмотрим, какое задание приготовила Баба Яга.

Воспитатель вскрывает конверт.

Ребята, она просит, вас с помощью пластилина сделать радугу. И отдаст нам оставшиеся три цвета! Сможем выполнить ее задание?

Ответы детей: Да.

Воспитатель:У вас на столах лежат заготовки, и наша радуга, только нахватает у неё трех цветов.

У детей на столах, лежит полу готовая работа, смотреть приложение.

Воспитатель образец полу готовой радуги вывешивает на мольберт.

Воспитатель:В тарелочках у вас пластилин трех цветов, скажите, как из него сделать полоски?

Ответы детей: Нужно отщипнуть кусок пластилина и скатать «колбаску» между ладоней.

Воспитатель:Молодцы. А ещё на нашем рисунке не хватает солнца, у вас в тарелочках лежит жёлтый пластилин, как из него сделать круг?

Ответы детей: Нужно аккуратно скатать круг, а потом расплющить пальцами..

Воспитатель:Молодцы, прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.

Ах ты, радуга-дуга,

(Поднимите руки над головой и изобразите радугу.)

И туга, и высока!

(Обе руки поднимите вверх, вытяните пальцы, покрутите кистями.)

Не давай нам дождичка,

(Делайте движения кистями рук, как будто стряхиваете воду.)

Подавай нам ведрышко.

Чтоб ребятам погулять,

(Всеми пальцами совершайте «прыжки» по столу или колену.)

Воспитатель:Приступайте к работе. Самостоятельная работа детей.

Воспитатель:Ребята, вот мы и справились с последним заданием и все цвета радуги Баба Яга нам вернула! И вы сможете идти осенью в первый класс.

Воспитатель прикрепляет на мольберте оставшиеся цвета радуги.

Воспитатель:Давайте с вами, вспомним, с какими заданиями Бабы Яги мы справились?

Ответы детей: Нужно было найти перелетных и зимующих птиц.

Воспитатель:И каких же перелетных птиц вы знаете?

Ответы детей:

Воспитатель:Молодцы, а какие еще задания были?

Ответы детей: Мы должны были собрать ранец в школу.

Воспитатель:И какие же предметы в школу вы собрали?

Ответы детей:

Воспитатель:Ребята, вы доказали, что самые умные и смелые и идти в первый класс готовы! Спасибо вам за замечательное приключение.

Список литературы:

1. Веркаса Н.Е., Комарова Т.С., Васильевой М.А. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Веркасы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2015

2. Ляпникова Л. Обо всем на свете, или знакомство с окружающим миром / Ляпенкова Надежда. - М.: Мир книги, 2016. - 858 c.

3. Колдина, Д.Н. Аппликация с детьми 4-5 лет / Д.Н. Колдина. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. - 64 с.

4. Швайко, Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа / Г.С. Швайко. - М.: Владос, 2011. - 75 с.

Пример продуктивной деятельности, то же самое только из пластилина. Солнце будет круглое и его дети самостоятельно должны вырезать из квадрата.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551074-konspekt-itogovoj-integrirovannoj-ood-poznav