Масер-класс "Погружение в профессию журналиста"

Мастер – класс «Погружение в профессию журналиста»

Провела учитель-логопед Белова С.Н.

Цель мастер-класса: 

продемонстрировать приемы и методы, используемые для развития информационной компетенции через включение участников семинара в активную творческую деятельность.

Мастер-класс был проведен 07 апреля 2023 года на  ежегодном районном семинаре воспитателей и учителей-логопедов.

Ведущий, учитель-логопед.

Добрый день! Я приветствую всех, кто пришел в наш детский сад на семинар воспитателей, тема которого «Ранняя профориентация дошкольников». Мы приглашаем вас посмотреть мероприятия, которые станут итогом работы за весь учебный год по теме «Ранняя профориентация дошкольников». Воспитатели со своими группами покажут несколько занятий. А вам, дорогие гости, предстоит не просто посмотреть и оценить наши мероприятия. Вы сегодня попробуете стать тележурналистами, которые приехали в командировку в детский сад «Дюймовочка». Мы сейчас пройдем краткий курс журналистики. А по окончании семинара вы постараетесь не просто дать отзыв о посещенных мероприятиях, а сделаете это как настоящие журналисты. Одна группа представит НОВОСТИ, вторая – РЕПОРТАЖ, третья – ИНТЕРВЬЮ.

Итак, начинаем. Кто такой журналист?

Журналист - прежде всего современник. Он живёт в сфере вопросов, которые могут быть разрешены в современности.

Журналист – одна из древнейших профессий. Ещё в трудах древнеримских историков есть упоминания о ежедневных бюллетенях, которые составлялись во времена Юлия Цезаря. Древние римляне имели способ передачи известий, напоминающий газеты. Это были подступы к журналистике и профессии журналиста.

В России первая газета «Ведомости» появились по указу Петра первого в 1703 году. Кто такой журналист? Какой он?

Журналист должен уметь собирать информацию, выделять из неё главное, знать жанры журналистики, писать свои материалы в формате этих жанров.

Журналист - профессия нелёгкая, но интересная. Если хочешь стать журналистом, нужно много учиться, много знать, уметь рассуждать. Профессия журналиста требует много ума, души, времени, усилий. Творчество журналиста включает литературные способности. Важнейшая составляющая профессионализма - язык и стиль, умение изложить свою мысль, ярко рассказать о событии, передать факт. Журналист должен владеть навыками речевой культуры, иметь хорошо развитое воображение, память, мышление.

Погружаемся в профессию.

УРОК 1. Речь журналиста правильная, красивая. Помогают очень скороговорки. Прочтите скороговорку сначала медленно, затем быстрее. Не забывайте четко проговаривать все звуки.

Жили-были три китайца: Як, Як-цедрак, Як-цедрак-цедрони.
Жили-были три китайки: Цыпа, Цыпа-дрыпа, Цыпа-дрыпа-дрымпампони.
Все они переженились: Як на Цыпе, Як-цедрак на Цыпе-дрыпе,
Як-цедрак-цедрак-цедрони на Цыпе-дрыпе-дрымпампони.
И у них родились дети. У Яка с Цыпой — Шах, у Яка-цедрака с Цыпой-дрыпой — Шах-шарах, у Яка-цедрака-цедрака-цедрони с Цыпой-дрыпой-дрымпампони — Шах-шарах-шарах-широни.

УРОК 2. Развиваем лексико – грамматический строй языка журналиста. Расширяем лексикон.

1.Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор.)

2.Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе.)

3. Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель.)

4. Самая волосатая (парикмахер.)

5. Самая детская (воспитатель, педиатр, гувернер, учитель.)

6. Самая смешная (клоун, пародист.)

7. Самая стройная (балерина, модель)

8. Самая серьезная (врач, пожарный, хирург, полицейский, нотариус, судья, архитектор, сталевар, инженер).

9. Самая общительная (журналист, воспитатель, экскурсовод, тренер, учитель).

Какие части речи вы называли? Я называла какие части речи? Используйте глаголы, когда говорите, что делают люди той или иной профессии.

УРОК 3. Основы журналистики. Что должен уметь журналист? (Он должен много знать, хорошо говорить, правильно задавать вопросы, быть вежливым и тактичным)- и знать ЖАНРЫ журналистики.

Новости — оперативная информация, которая представляет политический, социальный или экономический интерес для аудитории в своей свежести, то есть сообщения о событиях, произошедших недавно или происходящих в данный момент. Также новостями называют программы (собрание нескольких новостей) на телевидении и радио, а в печатной прессе или на веб-сайтах — сводки новостей, например, в специальной рубрике в газете.

Качественная новость должна соответствовать следующим требованиям:

· Лаконичной, Оперативной, Понятной, Значимой, Содержательной,

Достоверной, Объективной. Молодые корреспонденты, освоив азы журналистики, подготовят новости дня.

Сегодня все эти жанры станут составляющими одной телепрограммы «Педагогическая панорама». Почему ПАНОРАМА? Потому что Панорама — широкоформатное изображение, развёрнутое перед зрителем или окружающее его. Широкий обзор каких-либо современных явлений, фактов, событий и т. п. в прессе, в кино.  Панорама зарубежных событий. А у нас ПАНОРАМА сегодняшнего семинара, сегодняшнего события. Освещаем данное событие по-разному.

НОВОСТЬдня: В эфире телеканал «Педагогическая панорама». Здравствуйте, уважаемые ….

Главная новость сегодняшнего дня: В детском саду «Дюймовочка» проходит семинар для дошкольных работников.

- Посмотрим, какая атмосфера царит среди педагогов, присутствующих на данном мероприятии. Здесь собрались …..

«Репортаж с места событий»

Репортаж — жанр публицистики. Его цель — сообщить об актуальных событиях. В журналистике репортаж широко распространён. Он имеет успех среди читателей, если он представлен в печатном издании, и зрителей и слушателей, если транслируется в теле - или радиоэфире. Любовь публики этот жанр заслужил благодаря яркой отличительной особенности: слушатель или читатель ощущает себя очевидцем событий. Наши начинающие журналисты, посещая мероприятия, подготовят репортаж.

- Добрый день, наши дорогие зрители. Сегодня мы ведем репортаж из детского сада «Дюймовочка». Здесь собрались педагоги дошкольных образовательных организаций, чтобы увидеть, как в этом саду организована работа по ранней профориентации.

И далее информация о некоторых занятиях.

Сейчас мы присутствуем …..

Интервью - это структурированная беседа, в которой один участник задает вопросы, а другой дает ответы. В просторечии слово "интервью" относится к беседе один на один между интервьюером и интервьюируемым. Интервьюер задает вопросы, на которые интервьюируемый отвечает, обычно предоставляя информацию. Наши новоиспеченные журналисты подготовят вопросы и грамотно и корректно возьмут интервью у участников семинара.

Добрый день! Вас приветствует телевизионный канал «Педагогическая панорама». Можно с Вами побеседовать?

- Какие мероприятия Вы сегодня посетили?

- Что запомнилось?

- Возьмете ли что-то для себя, в свою копилку?

- Спасибо!

- С вами был телевизионный канал «Педагогическая панорама» и корреспондент  (имя).

Подводим итоги. Сегодня мы с вами попробовали стать журналистами, что оказалось очень непросто. Чтобы кем-то работать, нужно учиться этой профессии. А чтобы выбрать профессию, нужно знать, чем занимаются люди той или иной профессии. Чем больше дети знают профессий, тем легче им будет выбрать свой жизненный путь. Профориентация уже в детском саду нужна. Учите детей, учитесь вместе с ними. Спасибо за активное участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551082-maser-klass-pogruzhenie-v-professiju-zhurnali