Конспект урока по русскому языку «Числительное»

ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Елец»

Интегрированный урок

В 10 классе на тему  «Числительное».

Выполнила:

учитель русского языка

Клевцова Т.В.

Тема:«Числительное».

Цель: создавать условия для ознакомления с темой урока.

Задачи:

образовательная –формировать понятие о числительном как о части речи (на какие вопросы отвечает, что обозначает, синтаксическая роль), отличать порядковые и количественные числительные, отличать числительное от других частей речи, формировать умения находить в тексте числительные и правильно их писать; употребление числительных в речи.

развивающая – развивать кругозор, умение делать выводы, коммуникативные способности;учить употреблять числительные в устной и письменной речи в соответствии с грамматическими, орфоэпическими и лексическими нормами; развивать способность выслушивать мнение другого, отстаивать свою точку зрения.

воспитательная – воспитывать в детях чувства гордости, восхищения, уважения к своей Родине,  развивать познавательный интерес и любовь к предмету через игровые формы; воспитывать взаимоуважение и взаимопонимание.

БУД: 

коммуникативные: участвовать в общей беседе;

регулятивные: планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия;

личностные: развивать самостоятельность, умение работать в группе

воспитывать любовь к родному языку.

Форма урока:

 Интегрированный урок с использованием ИКТ.
Оборудование урока: презентация; фотографии г. Ельца; выставка книг; музыкальные записи Т.Н. Хренникова.

Оформление урока:

 на доске тема урока, эпиграфы; портреты; выставка книг по данной теме.
Методические приемы: доклад обучающихся, прослушивание музыкальных произведений, разгадывание кроссворда, взаимооценивание.

Ход урока:

С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого

в жизни и в нашем сознании,

чего нельзя было бы передать

русским словом.

К.Г. Паустовский.

I. Мобилизующий момент.

Учитель: Добрый день, ребята! Хорошего вам настроения и успехов! Все ли готовы к уроку? 
Дети: Да!
Учитель: Тогда вперед! Для того чтобы сегодня нам успешно выполнить все задания необходимо проделать ряд упражнений.

1. Речевая разминка.

2. Упражнения на дыхание.

3. Упражнения для глаз.

Интеллектуальная разминка.

Девизом и коррекционной строкой нашего урока будет пословица, которую вы прочтете, читая буквы через одну.

Коррекционная строка (собрать её).

Ротданоа ргзотлбогвуа зхбофрвогшдо, да одуврев рлаубдпшае.

Одна голова хорошо, а две лучше.

(Объясните фразу) Слайд 2.

С этим утверждением нельзя не согласиться, потому что смысл выражения «Одна голова хорошо, а две лучше» в том, что часто принимать решения или находить ответы на вопросы лучше в тех случаях, когда кто-то помогает. Дружно (как?) часть речи - наречие

Словарь: Разгадать ребус. Девять. Сколько у нас в классе обучающихся?

Слайд 3.

Наш урок пройдет немного необычно. А в виде прогулки. А где мы будем путешествовать скажете мне вы, решив эти примеры на умножение.

Ц-2*2

У-2*4

Л-5*2

8 10 8 4

Е Л Е Ц

Итак, сегодня у нас прогулка по городу Ельцу.

II. Актуализация опорных знаний.

Чтобы начать прогулку - нужно купить билеты. Купить просто. Тянем билет, отвечаем на вопрос в билете и становимся участниками прогулки.

Вашим домашним заданием было повторить правила по имени числительному. Сейчас мы и проверим, как вы с этим справились.

1) Что обозначает имя числительное? Число

2) На какие вопросы отвечает имя числительное? Сколько? Какой?

3) Какие бывают числительные? Порядковые. Количественные.

4) На какой вопрос отвечают порядковые числительные?

Какой? Который?

5) На какой вопрос отвечают количественные числительные?

Сколько?

6) Назовите пример количественных числительных? Два, три, четыре.

7) Назовите пример порядковых числительных? Первый, второй, третий.

8) Какой ученый в середине ХVШ века в своей грамматике впервые назвал числительные самостоятельной частью речи? М.В. Ломоносов.

9)Отгадайте-ка, ребятки, что за цифра акробатка: если на голову встанет, другой цифрой станет? Девять.

III. Сообщение темы урока.

О ком будем говорить сегодня на уроке?

Правильно, будем говорить о части речи числительное, мы с вами будем уточнять, обобщать знания об имени числительном. Вспомним все, что мы знаем об этой части речи. Будем тренироваться в нахождении числительных в текстах и многое другое.

Зачем необходима эта тема?

Чтобы быть грамотным и образованным.

(Слайд №4).

У нас первая остановка «Информационная»

Город Елец является вторым по значимости в Липецкой области. День города празднуется в первое воскресенье сентября. Площадь города – тридцать четыре квадратных километра. В конце четырнадцатого века Елец был разорен Тимуром (Тамерланом), а спустя двадцать лет – татарами.

Подчеркнуть числительные в тексте, количественные одной чертой, порядковые двумя. (Слайд 5-6) вторая группа просто подчеркнуть все числительные, третья списать текст. Проверка на экране. Оценить работы друг друга.

Остановка « Историческая»

Соедините стрелкой знаменательные даты и годы основания.

(Работа в группах) (слайд 7)

А теперь выполняем задание «Найди лишнее». Найдите среди фотографий одну лишнюю. Какой город изображен? Москва

(Слайд 8)

В каждой строке нужно найти имя числительное, а над ним поставить вопрос.

пятерка, пять, пятерня;

один, одиночество, одиночка;

шестой, шестерка, шестеренка;

треугольник, тройка, третий;

двойка, двоечник, два;

седьмой, семья, семерка;

Из количественных в порядковое (2 вариант)

Один - первый

Два – второй

Три – третий (Слайд 10-12)

(слайд 9) Динамическая пауза.

Просмотр видеоролика на тему город Елец на музыку Т.Н. Хренникова.

IV. Продуктивная обработка информации.

Остановка «Литературная»

Слайд 14-15.

Центральная городская библиотека им. М. Горького — главная библиотека города Ельца.

Библиотека реорганизована из библиотеки-читальни им. Л.Н. Толстого, 30 сентября 1912 г. В июне 1936 г. библиотеке было присвоено имя А.М. Горького.

Перед вами меткие народные выражения, в которых пропущены числительные от 1 до 9.

В ___ счёта.

На ___ небе.

В ___ шеи.

В ___ миг.

Как свои ___ пальцев

Отгадайте пропущенные слова.

Запишите выражения. Слайд 11

Объясните их значение.

Посмотрим, все ли вы знаете, как свои 5 пальцев:

найдите порядковое числительное, надпишите (П.ч.),

докажите, что оно порядковое,

назовите 2 выражения, которые близки по смыслу, докажите.

IV. Продуктивная обработка информации.

Остановка «Торговая».

Торговля стала важным явлением городской жизни, а Торговая улица - стала центром городской торговли.

Слайд 17

Индивидуальная работа на листочках

5 7 500 50 800 10

Разделить на два столбика:

Ь в конце слова Ь в середине слова

Записать в лист словами.

Остановка « Юбилейная».

Елец на 1 год старше Москвы.

С 2007 года Елец носит почётное звание города воинской славы.

Здесь расположено 8 музеев.

С 1995 года тут установлен один из памятников писателю Ивану Бунину.

В 2022-м исполнилось 876 лет.

Списать текст. Указанные числа вам нужно записать словами. Выполняем.

Я предлагаю вам игру «Верю – не верю» (на партах листочки) ученики говорят да или нет.

Верите ли вы, что …

1. Имя числительное обозначает действие предмета. Нет

(Имя числительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество и порядок предметов).

2. Имена числительные бывают количественные и порядковые. Да

3. Имена числительные отвечают на вопросы «сколько?», «который?» Да

4. Количественные числительные обозначают номер по порядку. Нет

5. Слово пятёрка – это имя числительное. Нет.( Это существительное Что?)

Остановка «Домашняя»

Написать мини сочинение о городе Ельце с фактами и цифрами полученными на уроке.

V. Итог урока.

Остановка «Итоговая».

Вспоминая о родном городе, о какой части речи мы говорили на уроке?

Как вы думаете, зачем человек должен знать историю своей Родины?

Каждая страна должна знать своих героев. «Все новое - это хорошо забытое старое». Изучение истории великолепно развивает память, у нас будет о чем поговорить с эрудированными людьми, кроме того, это очень и очень интересно!

У любого человека кроме родителей должны быть родная история, родная земля, родной язык, родная культура. Но самым главным из этих корней является родная история.

Кто знает историю, тому легче понять произведения А. С.Пушкина, А. Н.Некрасова, М. Ю.Лермонтова, музыкальные произведения С. С.Прокофьева, М. П.Мусоргского, картины художников Ф. А.Рубо, В. В.Верещагина.

История нас учит рассудительности мудрости, воспитывает любовь к Родине, патриотизм. Познание истории помогает по-новому взглянуть на мир, повлиять на будущее страны.

Какое задание показалось вам самым сложным?

Какое было выполнить легче всего?

Знания, полученные на уроке, пригодятся вам в жизни?

На каких уроках вам помогают числительные? (математика, письмо, история)

Востребованы ли знания эти в современном жизни?

Если вам понравилось на уроке возьмите веселый смайлик, если нет – грустный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551268-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-chislitelno