- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Давайте познакомимся! Я воспитатель!!!
Давайте познакомимся! Я воспитатель!!!
Ариткина В.С.
Воспитатель МДОУ Майнский детский сад №1 «Ромашка»
Здравствуйте, меня зовут Ариткина Валерия Сергеевна.
Я воспитатель по изобразительной деятельности в Майнском детском саду №1 «Ромашка».
Воспитатель детского сада – это состояние души. Это любовь к детям и к своей профессии.
Каждый день в детском саду, это новые открытия, новые встречи со своими воспитанниками. Это детские улыбки, интересные вопросы, и много – много творчества.
Я люблю создавать для детей сказку. Когда обычное занятие превращается в сказочное путешествие, в увлекательную игру. Мне нравится знакомить малышей со способами создания художественного образа, с основами цветоведения, с композицией, с историей и традициями нашей страны, с творчеством русского народа. Мы учимся видеть красоту вокруг нас, в окружающих предметах, в природе и стараемся поделиться частичкой своего тепла через наше творчество.
Изобразительная деятельность в детском саду, это не просто взял в руки карандаш и нарисовал картинку. Это ежедневная работа с детьми в процессе познания окружающего мира. Повседневные занятия, игры, развлечения, подготовка к конкурсам, участие в творческих проектах, индивидуальная и подгрупповая работа по развитию изобразительных навыков. Совместная деятельность должна быть не только увлекательна и интересна для ребят, но и способствовать всестороннему развитию ребенка. В этом мне помогают как традиционные, так и нетрадиционные технологии, средства, методы и приемы. Это создание проблемных ситуаций, дидактические игры и сказки, арт-терпия, эксперименты, здоровьесберегающие технологии, нетрадиционные техники, полный и частичный показ способов изображения, творческие проекты, виртуальные экскурсии, анализ и оценка творчества.
Главные помощники и союзники воспитателя – это родители. Тесное сотрудничество и командная работа это ключик к успешному становлению личности ребенка. Семейный клуб «Фантазеры» помогает мне наладить контакт с родителями и установить доверительные отношения. Это встречи за круглым столом, где мы решаем вопросы по воспитанию ребенка, творческие мероприятия, мастер-классы, подготовка к конкурсам, участие в творческих проектах. При индивидуальных встречах, подготовке консультаций, выставок детского творчества для родителей стараюсь помочь советом, поделиться своим опытом.
Получив профессию «воспитатель детей дошкольного возраста» и специализацию «руководитель изобразительной деятельности» в Ульяновском педагогическом колледже №4, я связала свою жизнь с педагогикой и творчеством. Курсы повышения квалификации, участие в различных образовательных мероприятиях, учеба в Ульяновском государственном педагогическом университете имени Ильи Николаевича Ульянова помогают мне расти как профессионалу и как творческой личности.
Мои коллеги, это моя команда, с которой мы растем и развиваемся в тесном взаимодействии. Пишем статьи, помогаем друг другу в разработке и реализации творческих проектов. Участвуем в профессиональных конкурсах и конкурсах с воспитанниками. Организовываем и проводим различные мероприятия для наших детей и их родителей, для коллег и для социальных партнеров. Успех каждого педагога в нашем коллективе, это гордость всего детского сада. И мы умеем заряжать друг друга творческими идеями и энтузиазмом в нашей работе.
Где я беру идеи для своей профессиональной деятельности? Спросите вы… А всё рядом с нами… Это моя семья – моя поддержка и опора, это мое творчество, которое помогает мне подумать и решить. Это красота окружающего мира, которую хочется создать, поделиться с теми, кто рядом. Это наши замечательные дети, заботливые родители, коллеги, которые помогают воплотить идеи в жизнь и сделать мир ярче.
Я воспитатель и я люблю свою профессию, люблю создавать и делиться красотой окружающего мира. И хочется сказать словами великого педагога Василия Александровича Сухомлинского:
"Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям".
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551377-davajte-poznakomimsja-ja-vospitatel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.