План-конспект урока по физической культуре. Тема: Баскетбол: Ловля и передача мяча на месте и в движении

Части
урока

Содержание

Дозировка

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

УУД

I Подготовительная 10 мин.

Построение, приветствие, сообщение задач урока.

30 сек.

Следит за дисциплиной

Физорг следит за равнением

Умение определять цель (Р)

Презентация исторической справки:

2 мин.

Коррекция изложенных исторических фактов

Историческая справка:

а) как переводится «баскетбол» с английского языка;

б) назовите известных спортсменов баскетболистов

Активно включиться в диалог (Л)

Упражнения в ходьбе:

на носках, руки на пояс;

на пятках, руки за голову;

с чередованием 4 раза на носках, руки на пояс, 4 раза на пятках, руки за голову.

Упражнение в беге:

приставными шагами правым боком;

правым и левым боком;

спиной вперед;

с ускорением;

бег без задания.

Упражнения в ходьбе:

круговые движения в лучезапястных суставах;

круговые движения в локтевых суставах;

круговые движения руками в плечевых суставах.

выпад правой, поворот вправо, то же влево;

махи ногами.

Перестроение в колонну по 2.

Жонглирование мячом:

преребрасывание мяча из рук в руки над головой;

вращение мяча вокруг тела;

подбрасывание мяча и 2, 3, 4 хлопок;

вращение мяча на пальце правой и левой руки.

ЧСС.

30 сек.

1 мин.

1 мин.

2 мин.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

Коррекция

75-85 ударов/мин.

Локти в сторону,
спина прямая.

Вдоль зала змейкой в стойке игрока: ноги полусогнуты, руки перед собой.




Пальцы в замок.

Руки в стороны.

Руки вверх. Выполнять с большой амплитудой, локти не сгибать.

Руки вперед в замок.

Руки вперед, в стороны.

Жонглирование с мячом

проводит дежурный по классу.

110-120 ударов/мин.

Самостоятельное измерение ЧСС

Поточная

Фронтальная

Умение правильно выполнять двигательные действия (Р)

Владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, бег) (П)

Упражнения в ходьбе:

на носках, руки на пояс;

на пятках, руки за голову;

с чередованием 4 раза на носках, руки на пояс, 4 раза на пятках, руки за голову.

Умение правильно выполнять двигательные действия (Р)

Упражнение в беге:

приставными шагами правым боком;

правым и левым боком;

спиной вперед;

с ускорением;

бег без задания.

Владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, бег) (П)

Упражнения в ходьбе:

круговые движения в лучезапястных суставах;

круговые движения в локтевых суставах;

круговые движения руками в плечевых суставах.

выпад правой, поворот вправо, то же влево;

махи ногами.

Перестроение в колонну по 2.

Жонглирование мячом:

преребрасывание мяча из рук в руки над головой;

вращение мяча вокруг тела;

подбрасывание мяча и 2, 3, 4 хлопок;

вращение мяча на пальце правой и левой руки

Владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, бег) (П)

II

Основная

28 мин.

Упражнение в парах на месте:

передача двумя руками от груди;

передача правой рукой от плеча;

передача левой рукой от плеча;

передача двумя руками от груди с отскоком от пола.

Упражнения в парах в движении:

передвижение приставными шагами, передача двумя руками от груди;

передвижение приставными шагами, передача двумя руками с отскоком от пола;

передача одной рукой от плеча.

Эстафеты:

«кто быстрее»;

«передал, садись»;

«вызов номеров».

10 мин.

10 раз каждый

10 мин.

2 раза

2 раза

2 раза

8 мин.

2 мин.

3 мин.

3 мин.

Один мяч на пару.

При передаче руки выпрямлять, кисти расслабить

Ведение мяча туда и обратно любой рукой, обведение фишки, затем передача следующему от лицевой линии.

Команды выбирают капитана. Капитан передает мяч участнику команды, он возвращает мяч капитану и принимает И.П.присед. Когда капитан получает мяч от последнего, поднимает мяч вверх.

Команды рассчитываются по порядку и запоминают свои номера. Учитель называет номер – кто быстрее поймает мяч, та команда зарабатывает очко.

Работа в парах

Поточно-групповая

Владение навыками выполнения технического элемента «передача мяча» (П), умение взаимодействовать в парах (К)

Умение выбирать и использовать средства для достижения цели (Р), умение взаимодействовать в команде (К), способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к сопернику в условиях соревнования (Р)

III

Заключительная

7 мин.

Работа по карточкам в группах

Упражнения на растяжку:

а) И.П. правая рука вперед, пальцы вверх. Пальцами левой тянуть кисть правой на себя;

б) то же левой;

в) то же, что и в 1 упражнении

И.П. пальцы опущены вниз;

г) И.П. правая рука вверх согнута в локте, пальцы направлены к середине спины. Левой рукой тянуть локоть правой за голову;

д) то же левой;

е) И.П. правая рука перед грудью. Левой рукой тянуть плечо правой руки на себя;

ж) то же левой;

з) И.П. ноги врозь.

Наклоны вперед до касания руками пола

ЧСС

Построение, подведение итогов.

3 мин.

2 мин.

30 сек.

30 сек.

1 мин.

Отвечая на вопросы, отгадать кроссворд.

Упражнения выполнять до ощущения легкой боли.

Колени не сгибать.

До 100 ударов/мин.

Д/з. Отжимание 3 х 15 раз

Поднимание туловища из положения лежа на спине

3 х 15 раз.

Приседание 3 х 15 раз.

Фронтальная

Активно включиться в диалог (Л), логично и точно излагать свою точку зрения (Р)

Умение осуществлять поиск информации, творчески применять полученные знания (П)

Умение правильно выполнять двигательное действия (Р)