Игра-путешествие «Узнай свой уровень творческих способностей»

Игра-путешествие «Узнай свой уровень творческих способностей»

В игре участвуют дети, которые выбраны педагогами как высокомотивированные и одаренные учащиеся.

Цель игры: развитие творческого потенциала учащихся.

Задачи игры:

- сплочение детей разной возрастной категории для выполнения общих творческих заданий;

- развитие умения творчески мыслить и неординарно выполнять задания;

- формирование комфортной образовательной среды.

Слово ведущего:

Творчество - это создание чего еще не было на основе того, что есть. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творчество.

Творчество понимается как реализация человеком собственной индивидуальности.

Сегодня вы окажетесь путешественниками. На вашей карте 7 городов. Каждый город имеет свои традиции, но пока остался без названия.

Вам надо не только пройти по всем городам, но и помочь придумать городу его ИМЯ.

Итак, в путь.

Город 1.

Задание города. Давайте познакомимся

Каждая группа представляет собой какие-либо предметы (лампочки, столы, батареи парового отопления, кроссовки и т.д.) и готовят ряд вопросов для другой группы. Затем организуется «пресс-конференция», в которой принимают участие обе стороны.

Например, за стол садятся две «лампочки» и «две пары кроссовок». Все остальные начинают задавать им вопросы, соответствующие выбранному образу. Выигрывают те участники, чьи вопросы и ответы окажутся наиболее оригинальными и интересными

Напишите, как бы Вы назвали этот город.

Город 2.

Задание города. Задуманное.

Ведущий загадывает какой-либо предмет и затем каждого из участников по очереди спрашивает: «На что похоже задуманное»? Получив ответы, ведущий называет то, что задумал, и просит каждого найти сходство с названным предметом.

Например, ведущий задумал «таблицу умножения». Первый игрок сказал, что задуманное походит на Луну, и объясняет, что таблица умножения помогает счету цифр, как и Луна. Второй участник сказал, что задуманное походит на точку с запятой, объясняя это так: «Изучая таблицу умножения, многие затрудняются также, когда нудно ставить точку или запятую». Третий сравнил задуманное с рассказом. Он, услышав задуманное слово, объяснил его так: «Каждый рассказ имеет начало и таблица умножения - также». Если же участники не смогут сравнить загаданное слово ведущего с высказанным словом, они сами становятся ведущими либо выполняют задания.

Придумайте и запишите название города.

Город 3.

Задание города. Пиктограмма

Каждый участник группы берет карандаш (ручку) и лист бумаги, расчерченный на 10 клеток. Ведущий читает слова. Задача участников изобразить слова и словосочетания знаком. Оценивается оригинальность пиктограммы.

Примерный набор слов и словосочетаний:

Вариант 1.

1. Веселый праздник 2. Печаль 3. Тяжелая работа 4. Газета 5. Развитие 6. Богатство 7. Вкусный ужин 8. Видеоклип 9. Школа 10. Девочке холодно.

Вариант 2.

11. Лес 12. Власть 13. Счастье 14. Творчество 15. Разлука 16. Веселая компания

17. Дружба 18. Весна 19. Темная ночь 20. Суперспособность

Придумайте и запишите название города.

Город 4.

Задание города. Он (она) бывает...

"Петля" бывает и "дверная" и "мертвая". "Дорога" бывает и "железная" и "проселочная.

Попробуйте самостоятельно найти слова-ответы (по одному слову на каждое задание).

1. Церковный, пожарный, водолазный.

2. Красивый, решительный, благородный.

3. Шелковая, орденская, пулеметная.

4. Низкий, тонкий, совещательный.

5. Шахтный, смотровой, высохший.

6. Беззаботная, кипучая, семейная.

7. Сильный, легкий, приятный, противный.

8. Мраморная, веревочная, пожарная.

9. Высший, первый, международный.

10. Гербовая, фабричная, почтовая.

Ответы: 1. Колокол. 2. Жест. 3. Лента. 4. Голос. 5. Колодец. 6. Жизнь. 7. Ветер. 8. Лестница. 9.Класс. 10. Марка.

Придумайте и запишите название города.

Город 5.

Задание города. Смысл другими словами.

Любую фразу в русском языке можно сказать, другими словами. Например, на столе лежит лампа - на сооружении на четырех ножках стоит осветительный прибор.

Попробуйте сказать по-другому, не повторив ни одного слова, но сохранив смысл, следующие предложения:

• Муха села на варенье;

• На столе стоит стакан;

• Часы бьют 12 раз;

• Воробей влетел в окно;

• Шел отряд по берегу;

• На опушке стоит избушка.

Придумайте и запишите название города.

Город 6.

Задание города. Остроумный ответ

Представьте, что вы спите сладко-сладко. Ваш безмятежный сон прерывает звонок телефона. Поднимаете трубку и слышите фразу:

• Это зоопарк?

• Такси вызывали?

• Скажите, что мне сделать с зубом?

• Почему не пришла машина на базу?

• Говорят, что вы хорошо танцуете?

• Кирпич привезли. Куда сгружать?

Вы должны остроумно ответить.

Придумайте и запишите название города.

Город 7.

Задание города. Альтернативный финал

Придумайте новый конец сказке:

Придумайте и запишите название города.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Рефлексия. Какие города-игры Вам больше всего понравились? Какие задания оказались трудными? Как выполнение заданий помогает развивать творческие способности?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551612-igra-puteshestvie-uznaj-svoj-uroven-tvorchesk