Положение о смотре-конкурсе центра патриотического воспитания «Юный патриот»

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении  смотра-конкурса центров патриотического воспитания

«Юный патриот»

1. Общие положения

1.1. Смотр-конкурс центров патриотического воспитания «Юный патриот» (далее Конкурс) по группам проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР – «Детский сад № 173» (далее МБДОУ) в целях реализации годовой задачи по совершенствованию системы патрио­тического воспитания в МБДОУ (в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования).

1.2  Настоящее Положение определяет порядок проведения Конкурса в МБДОУ и утверждается приказом заведующего МБДОУ.

1.3.  Срок действия настоящего Положения –  октябрь-ноябрь 2023 год.

2.  Цель и задачи смотра-конкурса:

2.1. Цель: Активизация деятельности воспита­телей по патриотическому воспитанию дошкольников.

2.2. Задачи:

- Преобразовать развивающую предметно-пространственную среду (РППС), расширяющую знания детей о семье, детском саде, малой родине, России, способствующую патриотическому воспитанию детей в групповых ячейках.

- Стимулировать инициативу поиска, творческого потенциала, профессионального роста воспитателей.

3. Участники Конкурса:

3.1. Воспитатели, их воспитанники и родители детей, объединенные в единый коллектив.

4.  Порядок проведения Конкурса:

4.1. Конкурс проводится с  17 октября по 17 ноября 2023 года.

4.2. Подведение итогов 20 ноября.

4.3. Объявление результатов – 30 ноября на Педагогическом совете № 2.

5.  Оценка Конкурса:

5.1. Критерии оценки:

-наполняемость центра наглядно-иллюстративным материалом;

-соответствие содержания возрастным особенностям (методические рекомендации – приложение 1;

- оригинальность и эстетика оформления центра;

- умение педагогов презентовать патриотический центр;

5.2. Критерии оцениваются по 3-х бальной системе

6. Состав и регламент работы жюри:

6.1 Состав жюри по проведению конкурса определяется приказом заведующего:

Председатель жюри конкурса:

Амосова С.А., заведующий;

Члены комиссии:

Амосова С.А., заведующий;

Дорофеева Н.В., старший воспитатель;

Пономарёва О.М., воспитатель группы № 7

Петрова В.А., педагог-психолог;

Яблонская Л.Н., воспитатель группы № 8

6.2. В своей работе жюри руководствуется настоящим Положением.

6.3. Победители определяются по сумме баллов членов конкурсной комиссии.

7.  Награждение победителей:

7.1. Педагоги, занявшие призовые места награждаются Грамотами.

7.2.  Награждение победителей проходит на Педагогическом совете № 2.

Приложение 1

Методические рекомендации

Наполняемость патриотических уголков в соответствии с возрастом детей

Младший дошкольный возраст

Цель работы в младшем дошкольном возрасте — ознакомление детей с ближайшим окружением.

1. В уголке размещен материал по социально-нравственному воспи­танию:

•  взрослые люди — родовые характери­стики, профессии, действия, внешний вид — иллюстрации, тегшматические папки, дидактические игры;

•  семья — подбор иллюстраций, те­матических папок, изображающих семью, членов семьи в отдельности; показывающих взаимоотношение членов семьи — заботливое отношение, совместные действия, семейный фотоальбом группы;

•  дом, в котором ты живёшь, - фотографии, иллюстрации архитектурных строений, дома разных размеров, внешнего вида, материала, назначения;

•  ребенок и сверстники – подбор иллюстраций, тематические папки о детях — девочки, мальчики, игры детей, дети в разных ситуациях, дети трудятся, занимаются;

•  эмоциональные состояния - тематические папки, иллюстрации, показывающие различные эмоциональные состояния взрослых и детей;

•  поведение детей – тематические папки, иллюстрации, дидактические игры, книги, рассказывающие о правилах поведения детей в общественных местах, иллюстрации по типу «хорошо - плохо», «так можно делать, а так — нельзя», этикет.

2. Материал для знакомства детей «малой родиной» (детским садом, ближайшими улицами, родной станицей) - фотоматериалы, иллюстрации, подбор открыток, альбомов, тематических папок, различные макеты – группы, детского сада, улицы или микрорайона, на котором расположен сад.

3. Материалы по приобщению детей к истокам русской народной культуры — предметы старины, русские игрушки (различные куклы - закрутки из соломы, ткани разных видов, ниток, кожи и т д.: куклы из деревянных чурбачков, обереги), предметы народного декоративно-прикладного искусства (матрёшки, дымковские игрушки, городецкая роспись, гжель, хохлома, вышивка, работа по дереву и пр.), куклы в национальных костюмах.

4. Художественная литература по фольклору (песенки, потешки, сказки)

Средний дошкольный возраст

Работа ведется по направлениям: семья, мой детский сад, родной поселок, достопримечательности, приобщение к истокам русской культуры.

1.                 В уголке пополняется материал по социально-нравственному воспитанию: семейные праздники и традиции, художественная литература нравственной тематики (см. требования к оформлению уголка в младших группах).

2.                 Материал для знакомства детей с малой родиной» — детским садом, близлежащими улицами, поселком, природой, транспортом, архитектурой, профессиями, характерными жителей. Сравнение понятий «город — поселок». Это могут быть фотоматериалы, иллюстрации, альбомы, набор открыток, тематических папок, различные макеты — группы, детского сада.

3.                 Материал по приобщению детей к истокам русской народной культуры — предметы старины, русские игрушки, предметы народного декоративно-прикладного искусства, различные макеты (крестьянской избы, комнаты-горницы, крестьянского подворья), куклы в национальных костюмах, дидактические игры по теме.

4.                 Художественная литература по фольклору — сказки, песенки, пословицы, поговорки и т. д.

5.                 Символика России — флаг, герб, гимн с текстом, портрет президента.

6.                 Материал для ознакомления с защитниками Отечества - подбор иллюстраций, тематические папки.

Старший дошкольный возраст

Основные направления работы - краеведение, ознакомление с родной страной, государственной символикой, историческим прошлым России, организация жизни детей по народному календарю.

1.                 Моя семья — семейные фотоальбомы, стенды.

Родной край — иллюстрации, фотоматериалы (прежде - сейчас), тематические папки на темы: «Прогулки по поселку», «Достопримечательности», «Знаменитые земляки»; Макеты (улица, архитектурные сооружения).

2.                 Родная страна — карта России (хорошо, если это будет детская карта России), необходимый материал, рассказывающий о столице Родины и городах России, фотоальбомы городов, чем знамениты, главные достопримечательности. Символика России — флаг, герб, гимн с текстом , портрет президента.

3.                 Защитники Отечества — иллюстрации - «Великая Отечественная война», «Российская армия». Художественная литература и дидактические игры по теме.

4.                 Приобщение к истокам русской народной культуры — иллюстрации и тематические папки по темам «Как жили люди на Руси», «Предметы старины», «Из истории русского народного костюма», «Народные праздники и гулянья», предметы старины, русские игрушки, предметы народного декоративно-прикладного искусства, различные макеты, куклы в национальных костюмах, дидактические игры по теме.

5.                 Художественная литература по фольклору (сказки, былины, предания).

6.                 Великие соотечественники - портреты, художественная литература, рассказывающая о великих соотечественниках, прославивших Россию. Поэты нашего края.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551687-polozhenie-o-smotre-konkurse-centra-patriotic