Проект по благоустройству участка

ПРОЕКТ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ УЧАСТКА

Выполнила: Калёнова С.Ю.

Сроки реализации проекта: май 2022 г.

Тип: практико-ориентированный

Вид: творческий

Основное направление: благоустройство и декоративное оформление участка, цветника, создание безопасных условий для жизнедеятельности детей.

Участники проекта: воспитатели, родители детей.

Основания для разработки проекта: желание изменить уже сложившуюся среду участка, создать индивидуальный и стильный облик дошкольного учреждения, соответствующий общим законам организации пространства под открытым небом, интересный детям и родителям, позволяющий более интересно организовать свободную деятельность детей на природе.

Цель:создание эмоционально - благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство участка и организацию познавательной, творческой, оздоровительной деятельности детей во время пребывания на воздухе.

Задачи:

1. Оборудовать участок ДОУ в соответствии с современными, санитарно-эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению оздоровительной работы с детьми.

2. Использовать дополнительные возможности (бюджетные средства, благотворительную помощь) для приобретения оборудования, вовлечь в процесс работы педагогов, родителей, детей, выявить среди родителей деловых партнеров.

3. Улучшить художественное оформление участка.

4. Воспитывать у детей бережное отношение к природе и к окружающему миру.

5. Привлечь детей к опытно-исследовательской деятельности.

6. Развивать креативность у родителей и воспитанников.

Стратегии реализации проекта:

• Создание среды для ознакомления с природой нашего края;

• Создание комфортных условий для развития личности ребенка;

• Активизация творческого потенциала педагогов и родителей;

• Создание единого пространства детей, педагогов, родителей.

Ожидаемые результаты:

благоустройство участка в соответствии с приоритетными направлениями деятельности МБДОУ;

создание условий для отдыха, занятий спортом, игры и экспериментирования детей;

создание условий для охраны и укрепления здоровья детей;

создание зоны озеленения и цветения при декорировании ограды участка;

привлечение родителей к благоустройству участка;

удовлетворенность деятельностью дошкольного учреждения со стороны родителей, воспитанников;

повышение уровня экологической культуры педагогов, воспитанников и родителей;

гармоничное формирование разных видов отношения детей к природе (природоохранного, гуманного, эстетического, познавательного).

Мы считаем, что методически грамотная организация развивающей среды не только внутри дошкольного учреждения, но и на его территории, позволит содействовать развитию психических процессов детей дошкольного возраста, усвоению обязательных знаний, умений, норм, правил, приобщению детей к природе, формированию нравственных и эстетических начал, большей социализации.

Анализ состояния участка детского сада и существующих проблем.

Каждый дом начинается со двора. Первое знакомство гостей и просто прохожих начинается с внешнего вида дома, благоустройства двора. Не случайно говорят, что встречают по одёжке. Благоустроить территорию детского сада особенно важно, так как его посещают маленькие дети. Души детей будут прекрасны, если они будут расти в атмосфере красоты. Для дальнейшего личностного становления ребенка важно, что его окружает. Видя ежедневно ухоженные красивые, всегда цветущие клумбы, воспитанник не только получает положительные эмоции, но и учится оберегать красоту, создавать её своими руками.

Для работы над проектом мы провели анализ исходного состояния участка.

Оформление территории участка делится на несколько зон: эстетическая, физкультурно-спортивная зона, зона отдыха, детская игровая площадка, цветник.

Эстетическая зона: около участка разбит небольшой цветник, по периметру участка растут ели, клён, ирга. На участке имеется цветочная клумба, созданная из автомобильной покрышки.

Необходимо сделать: для художественно-эстетического оформления участка необходимо продумать оформление цветника (подобрать многолетние цветы, изготовить декоративное оформление: пчёлки и яркоокрашенные цветы из пластиковых бутылок).

Зона отдыха: на участке имеются скамейка для отдыха, лавочка для детей, теневой навес, где можно спрятаться от солнца и дождя. Одно из любимых мест ребят – песочницы.

Физкультурно-спортивная зона – важная часть территории участка.

Необходимо сделать: для удовлетворения потребности детей в движении установить снаряды для лазанья, пеньки для ходьбы и упражнений для равновесия, мишени для метания мяча в цель.

Для организации самостоятельных игр детей требуется выносной стол и скамейки, по периметру участка необходимо установить фигуры лошадей, зебры, изготовленных из покрышек от колёс и брёвен.

Огород детского сада используется для формирования у детей навыков ухода за различными культурами. Здесь проводятся наблюдения, исследования почвы и растений.

Безопасность жизнедеятельности. Территория участка имеет ограждение по периметру. На участке детского сада много зелени. Вокруг детского сада - зеленое ограждение. Это защищает участки от пыли, очищает воздух.

Дорожки здоровья. Что такое дорожка здоровья? Это, прежде всего, массаж стоп и закаливание. Значит, на дорожке должны быть представлены разные по форме и характеру поверхности материалы.

Необходимо сделать: собрать шишки сосны, ели, лиственницы, песок, камешки разного размера и разной степени шероховатости, пробки от пластиковых бутылок и другой природный материал.

План реализации проекта:

1) детальное обследование территории участка;

2) составление карты - схемы создания участка;

3) привлечение родителей, к благоустройству территории участка;

4) реконструкция имеющегося оборудования и оформление участка в соответствии с задачами проекта и требованиями охраны жизни и здоровья детей:

- разбивка клумб, создание игрового и спортивного оборудования в соответствии с проектом;

5) обеспечение сохранности территории.

Ожидаемые результаты:

благоустройство участка в соответствии с приоритетными направлениями деятельности МБДОУ;

создание условий для отдыха, занятий спортом;

создание условий для охраны и укрепления здоровья детей;

создание зон непрерывного озеленения и цветения при декорировании ограды, привлечение родителей к благоустройству территории;

удовлетворенность деятельностью дошкольного учреждения со стороны родителей, воспитанников;

создание своего "образа" территории участка дошкольного учреждения, имиджа дошкольного учреждения в городе;

повышение уровня экологической культуры педагогов, воспитанников и родителей;

гармоничное формирование разных видов отношения детей к природе (природоохранного, гуманного, эстетического, познавательного).

Финансовое обеспечение проекта

Оборудованная территория участка детского сада позволит вести системную физкультурно-оздоровительную и воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста во время проведения прогулок, спортивных досугов, познавательной деятельности.

Выводы и практическая значимость проекта.

Проект благоустройства участка поможет решить задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; создать комфортные условия для прогулок детей. А также позволит осуществить активизацию творческого потенциала педагогического коллектива по созданию благоприятных условий для пребывания детей в дошкольных учреждениях, по формированию гражданской позиции воспитанников и обеспечения эстетики при благоустройстве территории МБДОУ.

Вывод: мы не можем изменить весь мир, но можем изменить себя, своё отношение к тому, что происходит вокруг нас. Дошкольников учит то, что их окружает!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551853-proekt-po-blagoustrojstvu-uchastka