- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыка вокруг нас
Музыка вокруг нас. Что такое музыка?
Что же такое искусство?
Это отражение действительности(жизни) в художественных образах. Каждый будь то художник, музыкант, поэт видит эту жизнь по-разному. К примеру, кто-то, видя дождь радуется, а кто-то грустит. Вот и наши поэты, музыканты, художники показывают, как именно они видят то, что их окружает.
Как появилось искусство?
Оно не появилось сразу. А зарождалось потихоньку из маленьких зерен. Первыми «художниками и музыкантами с их инструментами» стали доисторические люди и их орудия труда, с помощью которых они стучали, создавая звуки и точили копьем по стенам пещер создавая первые наскальные рисунки.
Что же такое музыка?
Музыка – это вид искусства, в котором главным языком являются музыкальные звуки. Музыка может передать характер человека, чувства, состояние природы без единого слова. «Музыка - одно из самых удивительных чудес, созданных человеком. Разве не чудо, что небольшая песня способна в огромной массе людей вызвать большую радость или повергнуть в состояние большой скорби, поднять боевой дух воинов. С музыкой объединяются и литература, и живопись, и хореография, и актерское мастерство…
Примером синтеза музыки и живописи является цикл М. П. Мусоргского «Картинки с выставки». (История создания). Прослушать «Балет невылупившихся птенцов», «Баба Яга».
Помимо живописи музыка может объединятся и с литературой (Народным творчеством). Так Анатолий Константинович Лядов во время своего летнего отдыха познакомился с трудом выдающегося русского этнографа Ивана Петровича Сахарова «Сказания русского народа». Книга и некоторые из её героев, например мифологические персонажи «кикимора» и «баба-яга», так тронули воображение композитора, что он решил запечатлеть их в своих музыкальных творениях и даже сделал к ним эскизные рисунки. Прослушать один из примеров.
Текст «Кикимора»
«Живет, растет Кикимора у кудесника в каменных горах. От утра до вечера тешит Кикимору кот-баюн – говорит сказки заморские. Со вечера до бела света качают Кикимору во хрустальчатой колыбельке. Ровно через семь лет вырастает Кикимора. Тонешенька, чернешенька та Кикимора, а голова-то у нее малым-малешенька, со наперсточек, а туловища не спознать с соломиной. Стучит, гремит Кикимора от утра и до вечера; свистит, шипит Кикимора со вечера до полуночи; со полуночи до бела света прядет кудель конопельную, сучит пряжу пеньковую, снует основу шелковую. Зло держит Кикимора на весь люд честной. (Сказания русского народа. И.П. Сахаров)».
«Музыка – это картина, в которой живет мир».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551858-muzyka-vokrug-nas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.