Конспект по ручному труду, Аппликация из обрывочной бумаги ЯБЛОКО

Конспект по трудовому обучению (ручной труд) для 1,2 классов

Тема урока: «Аппликация из обрывной бумаги «Яблоко»

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: создать условия для формирования умения наклеивать цветную бумагу на картон в замкнутое пространство.

Задачи:

 Образовательные:

• умение действовать по технологической карте;

• обучать умению создавать аппликацию из обрывной бумаги.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к предмету;

• воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Коррекционно-развивающие:

• развивать общую и мелкую моторику;

• корригировать и развивать личностные качества сферы учащихся: навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки.

Оборудование:образец, схема выполнения работы (образцы работы на разных этапах), шаблоны яблока и листьев, свежие яблоки, простые карандаши, цветная бумага, клей, картон или белая бумага, ножницы.

Ход урока

1. Организационный момент

-Здравствуйте ребята, садитесь.

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

- Ребята, какой у нас сейчас урок?

- В начале нашего занятия давайте проверим свои рабочие места. У вас на столах должны лежать: ножницы, клей, альбомный лист, цветная бумага.

2. Вводная беседа

- Ребята, к нам сегодня пришла гостья. Как ее зовут, мы узнаем, когда отгадаем загадку.

Гуси-лебеди летели,
Унести детей хотели.
Что за дерево стояло
И ребят от них скрывало?
(Яблоня.)

- Она пришла с подарком. Вы знаете что это? (показываю яблоко)

- Давайте расскажем яблоньке, что мы знаем о яблоке.

- Это фрукт или овощ? (фрукт)

- Какой формы яблоко? (круглое)

- Каких цветов бывает? (зеленое, желтое, красное)

- Какое на ощупь? (гладкое, твердое)

- Какое бывает на вкус? (сладкое, кислое)

- Какие блюда можно приготовить из яблок? (компот, шарлотка)

- Вы знаете как называется хвостик яблока? (плодоножка)

- Вот как много мы знаем о яблоке.

3. Основная часть, постановка темы урока

- Вы знаете что такое аппликация? (Изготовление рисунка из наклеенных на что-нибудь кусочков цветной бумаги.)

- Существует такой виды аппликации как «обрывная аппликация», когда листики бумаги не обрезаются на отдельные части, ее просто обрывают руками. А из мелких разноцветных кусочков составляются разные рисунки.

- Сегодня на уроке мы будем делать аппликацию из обрывной бумаги «Яблоко».

- Чтобы наши пальчики и ручки были готовы к работе, давайте немного их разомнем.

4. Пальчиковая гимнастика

Нашу яблоньку трясу (руки вверх, и немного трясём)

Яблочко достать хочу, (сжатия пальчиков в кулак)

Круглое, гладкое… (круг из ладоней, поглаживания)

И, конечно, сладкое. (откусываем)

5. Подготовка к практической работе

А) Техника безопасности

- Вспомним технику безопасности на уроках ручного труда.

- Как нужно работать с ножницами? (аккуратно, передавать кольцами вперед, не вертеться, не хулиганить)

- Для чего нужен клей? (склеивать материалы)

- Как работать с клеем? (нельзя пить, нюхать, использовать только нужное количество)

Б) Правила труда:

• Начинай работу с разрешения учителя

• Содержи рабочее место в порядке и чистоте

• Будь внимателен, не разговаривай, не отвлекайся.

• Инструмент клади на место

• Работай аккуратно

• Если нужно – помоги товарищу

В) Инструктаж

Порядок работы (показываю поэтапное выполнения работы):

1.Отобрать фон аппликации, цветную бумагу для яблока, листочка и черенка

2.Намазать клеем лист внутри контура яблока

3.Приклеить оторванные кусочки бумаги на клей

4.Тоже сделать зеленой бумагой с листочком и коричневой с черенком

6. Самостоятельная работа учащихся.

- Начинаем работать, не забывайте про технику безопасности.

(помогаем детям, объясняем индивидуально)

7. Рефлексия

- У нас получились замечательные яблоки. Покажем их яблоньке. Выходим к доске со своей работой и вешаем на доску.

- Яблоньке нравятся все яблоки. (Оцениваем детей)

8. Итог урока

- Что мы сегодня делали на уроке?

- С каким материалом работали?

- Все ли у вас получилось? Почему?

- Что вам понравилось на уроке? Что было сложно и вы не справились?

- Спасибо за работу на уроке. Урок окончен.

Работа студента заслуживает «____________»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551913-konspekt-po-ruchnomu-trudu-applikacija-iz-obr