НОД по художественно-эстетическому воспитанию (аппликация) «Царица полей кукуруза»

НОД Художественное творчество Аппликация «Царица полей - кукуруза»

Цель: познакомить детей с одним из злаковых растений - кукурузой; дать новые знания о ней. Продолжать знакомить детей с объёмной аппликацией, как одним из видов творчества.

Образовательные задачи:

- закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе;

- учить отгадывать загадки, закрепить названия о овощей.

Развивающие задачи:

- продолжать работу по развитию мелкой моторики рук;

- закреплять навык работы с ножницами,цветной бумагой и салфетками :

- продолжать работу по формированию навыков поддержания в чистоте и порядке рабочего места, соблюдения правил техники безопасности при работе с ножницами и клеем.

Воспитательные задачи:

- воспитывать у детей усидчивость при выполнении кропотливой работы, желание доводить начатое дело до конца;

- воспитывать отзывчивость, способность радоваться успехам товарищей, развивать интерес к аппликации, как к одному из видов творчества.

Предварительная работа: изготовление  полосок бумаги , чтение познавательных сказок о кукурузе «Горошек, фасолинка и кукуруза» Е. Павлюк; «Пять зёрен» Е. Пермяк; беседа про огород, отгадывание загадок по теме «Овощи»; рассматривание иллюстраций с изображением овощей. Дидактические игры: «Что лишнее?», «Где, что растёт?», «Сварим суп» и т. д.

Материал и оборудование: корзина с муляжами овощей, свежий початок кукурузы, салфетки для рук, ножницы, жёлтая и зелёная бумага, доски, клей и кисть.

I . Вводная часть (стихотворение)

Время года отгадай: 
Собирают урожай, 
Разноцветный лес, красивый, 
Мокнут скошенные ивы, 
Тучи по небу гуляют, 
Птицы к Югу улетают, 
Грибники в леса спешат, 
Листья жёлтые летят, 
Ёжик листья собирает, 
Свою норку утепляет.

Воспитатель -  Ребята, чём говорится в этом стихотворении?

- Когда собирают урожай?

- Что собирают на огороде?

Д/и «Отгадай загадки»

II. Основная часть

Игра «Положи в корзинку»

Дети делятся на 2 команды. Воспитатель высыпает из ящика игрушечные овощи и фрукты и дети должны их собрать в разные ящики. Одна команда – только фрукты, другая – только овощи.

Проверяют правильность выполненного игры-задания.

Воспитатель -На своём огороде я тоже собрала урожай. Хотите узнать, что росло на моем огороде?

Дети - Да.

Воспитатель:  Отлично! И если отгадаете последнюю загадку, то узнаете, какой овощ называют царицей полей и огородов.

Высока, большие листья,

Колосится как пшеница,

А в чехлах с пушком зелёным —

Жёлтых зёрен просто тонна!

Спелые её початки —

Будто сахар сладкий-сладкий —

Можно много съесть от пуза!

Что же это?.

Дети: Кукуруза. (Воспитатель показывает детям початок кукурузы.)

Воспитаель:- Сегодня мы с вами сделаем объёмную аппликацию из жёлтых салфеток. Но с начало я вам расскажу, почему кукуруза такая важная, особенная - ЦАРИЦА.

Вы хотите знать где?

На территории современной страны Мексики. В давние времена жил такой народ - индейцы. Они верили в богов. Так вот, Боги решили разделить между людьми на планете все богатства мира. Много было у них богатств: и драгоценные камни, и плодородные земли, реки и озёра, съедобные растения и много чего ещё. Индейцы пришли первыми к Богам и выбрали самое ценное – золотой кукурузный початок. Заботливо выращивали они кукурузу и даже поклонялись ей. Бога и Богиню кукурузы звали Тлалок и Синтеотль. Этим Богам приносили хлеб, испечённый из кукурузных зёрен. Этот хлеб был очень важным продуктом питания. Даже сейчас к кукурузе относятся с уважением и почтением называя её «сеньора». А теперь посмотрите, какую аппликацию мы будем делать. Для этого нам понадобиться только два цвета. Как вы думаете, какие?

Дети: Зелёный и жёлтый.

В. Совершенно верно. Из жёлтых полосок - зёрна, а из зелёного листья початка. Давайте внимательно посмотрим на строение настоящей кукурузы, на какую геометрическую фигуру она похожа?На цилиндр,конус.

В. Сейчас мы вместе нарисуем простым карандашом контур кукурузы основу - кочерыжку (на ней держатся зёрна)

Предлагаю вам размяться.

Физкультминутка

Мы стоим на огороде,

Удивляемся природе. (Потягивания, руки в стороны.)

Вот салат, а здесь укроп.

Там морковь у нас растёт. (Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой —

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать. (Приседания.)

Всё полили мы из лейки

В. А теперь пора за дело. Не ленись, за работу садись!

Зернышки прикрепляем к кочерыжке, стараясь укладывать их рядами.

III. Заключительная часть

Обсуждение работ.

- Какую работу, дети, вы выполняли на занятии? Какие материалы вы использовали при изготовлении аппликации «Сбор урожая овощей»?

Выставка работ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552252-nod-po-hudozhestvenno-jesteticheskomu-vospita