- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочная деятельность «Азбука родного края» для 1 класса
Рабочая программа разработана учителями начальных классов школы с в соответствии с Положением о рабочих программах учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей в соответствии с требованиями Федеральных образовательных программ начального общего образования разрабатываемых в МБОУ «Краснокосаровская СОШ» и определяет организацию образовательной деятельности учителя в школе по курсу внеурочной деятельности «Азбука родного края».
Рабочая программа содержит следующие структурные компоненты:
-пояснительную записку;
-общую характеристику внеурочного курса «Азбука родного края»;
-цели изучения внеурочного курса «Азбука родного края»;
-место внеурочного курса «Азбука родного края» в учебном плане;
-содержание внеурочного курса «Азбука родного края»;
-планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные);
-тематическое планирование, сформированное с возможностью использования ЭОР/ЦОР;
200
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРАСНОКОСАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
МГЛИНСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
Аннотация к рабочей программе
курса внеурочной деятельности «Азбука родного края» для 1 класса
Рабочая программа внеурочного курса «Азбука родного края» является частью основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО) МБОУ «Краснокосаровская СОШ», разработана в соответствии с ФГОС НОО и реализуется 1 год в 1 классе.
Рабочая программа разработана учителями начальных классов школы с в соответствии с Положением о рабочих программах учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей в соответствии с требованиями Федеральных образовательных программ начального общего образования разрабатываемых в МБОУ «Краснокосаровская СОШ» и определяет организацию образовательной деятельности учителя в школе по курсу внеурочной деятельности «Азбука родного края».
Рабочая программа содержит следующие структурные компоненты:
-пояснительную записку;
-общую характеристику внеурочного курса «Азбука родного края»;
-цели изучения внеурочного курса «Азбука родного края»;
-место внеурочного курса «Азбука родного края» в учебном плане;
-содержание внеурочного курса «Азбука родного края»;
-планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные);
-тематическое планирование, сформированное с возможностью использования ЭОР/ЦОР;
Рабочая программа обсуждена и принята на заседании ШМО творческой группы «Поиск» (протокол №1 от 01.09.2023г.), согласована с заместителем директора по УВР. На основе данной программы учителем разрабатывается КТП в соответствии с Положением о календарно-тематическом планировании по учебному предмету, курсу, модулю. КТП рассматривается на заседании ШМО и согласуется с заместителем директора по УВР.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРАСНОКОСАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» МГЛИНСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИНЯТО: Решением МО учителей творческой группы «Поиск» протокол от 01.09.2023 г. №1 | СОГЛАСОВАНО: зам. директора по УВР _______ С.А. Копонова 01.09.2023 г |
Выписка
из основной образовательной программы начального общего образования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности «Азбука родного края»
для обучающихся 1 класса
Составитель: Кривцова Тамара Владимировна
учитель начальных классов
Выписка верна
Директор Н.П. Копонов
д. Красные Косары 2023 г.
Пояснительная записка
Рабочаяпрограммапокурсувнеурочнойдеятельности«Азбука родного края»составленавсоответствиисфедеральнымгосударственнымобразовательнымстандартомначальногообщегообразования,утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерацииот 31 мая2021г№ 286 «Об утверждении федерального государственногообразовательногостандартаначальногообщегообразования». Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука родного края» ориентирована на учащихся 1 класса.
Цель курса: дать учащимся младшего школьного возраста не только полезные занимательные задания на период обучения грамоте, но и краеведческий материал, который расположен в алфавитном порядке. Краеведческие страницы в познавательной, доступной форме описывают природу нашего края, интересные события и легенды (предания) далёкого прошлого, знакомят с памятными местами Брянщины, со стихотворениями брянских поэтов о родной земле.
Основные задачи:
Пробудить у ребёнка интерес и уважение к событиям далёкого прошлого и преданиям родной земли, к людям, прославившим её, к природе родного края;
Способствовать становлению у школьников навыков самостоятельного мышления, умения сравнивать факты и осмысливать их;
Обеспечивать развитие детей, их познавательной сферы, умственных способностей и интересов;
Воспитывать эмоционально-положительный взгляд на мир, любовь к прошлому и настоящему своего народа, своего края.
Содержание курса внеурочной деятельности
Азбука - к мудрости ступенька. - 4 часа.
Учимся разгадывать ребусы и загадки. - 2 часа.
Сказки Брянского леса. - 2 часа.
Животный мир Брянской области. - 2 часа.
Природа родного края. -2 часа.
Поэтическая Брянщина. -2 часа.
Происхождение названий городов, сел и рек Брянской области.—3 часа.
Из истории Брянского края. -4 часа.
Герб Брянской области. - 1 час.
Легенды Брянского края. - 2 часа.
Памятники природы.—2 часа.
К истокам слова. - 1 час.
Суровые годы войны. - 2 часа.
Учимся работать с картой Брянской области. -2 часа.
Занимательное азбуковедение. - 2 часа.
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностныевключают в себя:
- развитие интереса;
- действие нравственно-эстетического оценивания ( что такое хорошо, что такое плохо);
- формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, поселку;
- формирование личностного отношения к окружающему миру (когда ребенок задает вопросы);
- формирование уважительного отношения к своей семье, развитие интереса к истории жизни семьи;
- формирование желаний выполнять действия;
- использование фантазии, воображения при выполнении задания.
Реализуется через знакомство детей с окружением – семья, дом, улицы, город, поселок, природа.
Метапредметныевключают в себя:
Регулятивные
- введение правил;
- разный вид деятельности;
- разучивание игр.
Реализуется через ориентирование учащихся на правила поведения дома, в школе, на улице, в общественном транспорте (что такое хорошо, что такое плохо), рассказ о своих интересах, увлечениях.
Познавательные
- формирование практических умений ориентироваться в окружающей среде;
- формирование знаний о современных профессиях;
- формирование знаний об истории города, поселка.
Реализуется через изучение адреса своего проживания, названия улиц микрорайона школы, улиц города, поселка, изучение профессий своих родных, экскурсии по улицам, в музей школы, к памятникам села, через задания на поиск лишнего, сравнение, тестирование, рисунок.
Коммуникативные
- формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, аргументировать;
- формирование умения слушать и вступать в диалог;
- формирование умения в постановке вопросов;
- умение строить устный рассказ;
- формирование умений работать в парах, малых группах.
Предметныерезультаты:
- усвоение первоначальных сведений о правах и свободах человека, об обществе и роли человека в нем;
- владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
- овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения.
-умение рассказывать о родном крае, приводить примеры достопримечательностей родного края;
- умение рассказывать о важнейших событиях в истории родного края; находить на исторической и современной картах России места исторических событий; приводить примеры исторических и культурных памятников страны.
Тематическое планирование
№ п/п | Тема урока | Кол-во ча | Форма проведения занятия | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | Форма реализации воспитательного потенциала темы | ||||
1 | Введение. 3емля Пересвета | 1 | Деловая игра | ||||||
2 | Гласные буквы А, а, обозначающие гласный звук [а]. Аист - символ счастья и удачи. | 1 | Медиаприложение «История и культура родного края» | Применение на уроках интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьнико | |||||
3 | Согласные буквы Б, б, обозначающие согласные звуки [б], [б́΄ ́]. Родной наш Брянск | 1 | Работа в парах и малых группах. Презентация результатов обсуждения | http://skiv.instrao.r | |||||
4 | Согласные буквы В, в, обозначающие согласные звуки [в], [в']. «Сказки брянского леса» В. Соколова. «Лесная сказка» | 1 | Деловая игра. | http://skiv.instrao.r | |||||
5 | Согласные буквы Г, г, обозначающие согласные звуки [г], [г']. Герб Брянской области. | 1 | Игра-расследование | http://skiv.instrao.r | |||||
6 | Согласные буквы Д, д, обозначающие согласные звуки [д], [д']. Река Десна. | 1 | Работа в парах и малых группах. Презентация результатов обсуждения | http://skiv.instrao.r | Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, | ||||
7 | Гласные буквы Е, е, Ё, е обозначающие звуки [й э], [й о]. Реки Брянской области. Памятники природы | 1 | Работа в парах и малых группах. | Медиаприложение «История и культура родного края» http://skiv.instrao.r | |||||
8 | Согласные буквы Ж, ж, обозначающие согласный звук [ж]. Жуковский район. Село Вщиж. | 1 | Игра-расследование | Медиаприложение «История и культура родного края» | Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися | ||||
9 | Согласные буквы 3, з, обозначающие согласные звуки [з], [з']. Город Злынка. | 1 | Медиаприложение «История и культура родного края» http://skiv.instrao.r | Применение на уроках интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | |||||
10 | Гласные буквы И, и, обозначающие гласный звук [и]. Ипуть-река. | 1 | Работа в парах и малых группах. | Медиаприложение «История и культура родного края» | |||||
11 | Согласные буквы И, й, обозначающие согласный звук [и']. И. Швец «Наша Брянская область». | 1 | Игра-расследование | http://skiv.instrao.r | Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися | ||||
12 | Согласные буквы К, к, обозначающие согласные звуки [к], [к']. Клинцы, Красный Рог, Карачев. | 1 | Работа в парах и малых группах. Презентация результатов обсуждения | http://skiv.instrao.r | Применение на уроках интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | ||||
13 | Согласные буквы Л, л, обозначающие согласные звуки [л], [л']. Легенды брянского леса. | 1 | Медиаприложение «История и культура родного края» | ||||||
14 | Согласные буквы М, м, обозначающие согласные звуки [м], [м΄]. Путешествие по населённым пунктам.Мглин. | 1 | Работа в парах и малых группах. | http://skiv.instrao.r | Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися | ||||
15 | Согласные буквы Н, н, обозначающие согласные звуки [н], [н']. Новозыбков, Навля. | 1 | Игра-расследование | Медиаприложение «История и культура родного края» | |||||
16 | Гласные буквы О, о, обозначающие гласный звук [о]. На родине Ф. И. Тютчева, в Овстуге. | 1 | Работа в парах и малых группах. Презентация результатов обсуждения | Применение на уроках интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | |||||
17 | Согласные буквы П, п, обозначающие согласные звуки [п], [п΄]. Брянский боярин, герой Куликовской битвы-Александр Пересвет. | 1 | Презентация результатов обсуждения | http://skiv.instrao.r | |||||
18 | Согласные буквы Р, р, обозначающие согласные звуки [р], [р']. Ревна. Рогнедино. | 1 | Игра-расследование | Медиаприложение «История и культура родного края» | Привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, | ||||
19 | Согласные буквы С, с, обозначающие согласные звуки [с], [с΄]. Брянский Сусанин. | 1 | Обсуждение результатов выполнения заданий | http://skiv.instrao.r «История и культура родного края» | |||||
20 | Согласные буквы Т, т, обозначающие согласные звуки [т], [т']. Парк культуры и отдыха А. К. Толстого. | 1 | Работа в парах и малых группах. Презентация результатов обсуждения | «История и культура родного края» | Применение на уроках интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | ||||
21 | Гласные буквы У, у, обозначающие гласный звук [у]. Путешествие по населённым пунктам. Унеча. | 1 | Презентация результатов обсуждения | http://skiv.instrao.r | |||||
22 | Согласные буквы Ф, ф, обозначающие согласные звуки [ф], [ф']. Город революционера И. И. Фокина. | 1 | Игра-расследование | http://skiv.instrao.r | Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися | ||||
23 | Согласные буквы X, х, обозначающие согласные звуки [х], [х']. Слово о Дятьковском хрустале. | 1 | http://skiv.instrao.r | ||||||
24 | Согласные буквы Ц, ц, обозначающие согласный звук [ц]. Птицы Брянского края. | 1 | Обсуждение результатов выполнения заданий | http://skiv.instrao.r | Применение на уроках интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | ||||
25 | Согласные буквы Ч, ч, обозначающие согласный звук [ч']. Грибы Брянского края. | 1 | Работа в парах и малых группах. Презентация результатов обсуждения | Медиаприложение «История и культура родного края» | |||||
26 | Согласные буквы Ш, ш, обозначающие согласный звук [ш]. Село 16в. Шеломы. | 1 | Игра-расследование | http://skiv.instrao.r | Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися | ||||
27 | Согласные буквы Щ, щ, обозначающие согласный звук [щ΄]. Сещенское подполье. | 1 | Работа в парах и малых группах. Презентация результатов обсуждения | Медиаприложение «История и культура родного края» | |||||
28 | Буква Ь. «Брянские леса» по К. Паустовскому. | 1 | Обсуждение результатов выполнения заданий | http://skiv.instrao.r | |||||
29 | Гласная буква Ы, обозначающая гласный звук [ы]. Реки и поселения Брянского края. | 1 | Игра-расследование | Медиаприложение «История и культура родного края» http://skiv.instrao.r | Применение на уроках интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | ||||
30 | Буква Ъ. Из книги «Сказки Брянского леса» В. Соколова. | 1 | Обсуждение результатов выполнения заданий | http://skiv.instrao.r | |||||
31 | Гласные буквы Э, э, обозначающие гласный звук [э]. И. Швец «Нашим городом можно гордиться». | 1 | Работа в парах и малых группах. Презентация результатов обсуждения | Медиаприложение «История и культура родного края» | Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися | ||||
32 | Гласные буквы Ю, ю, обозначающие звуки [й у]. На стоянку первобытного человека в Юдиново. | 1 | Обсуждение результатов выполнения заданий | http://skiv.instrao.r | |||||
33 | Гласные буквы Я, я, обозначающие звуки [й а]. Яловка. Брянск - наш край родной. | 1 | Игра-расследование | http://skiv.instrao.r | Применение на уроках интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552726-vneurochnaja-dejatelnost-azbuka-rodnogo-kraja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.