- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Антонимы и синонимы» 2 класс
В документе представлены 2 работы по данной теме. Два варианта.
Задания направлены на :
1. Знание правил «Что такое синонимы и антонимы? »Что такое однозначные и многозначные слова?«
2. Соединить слова с из значением.
3. Заполнить таблицу, подбирая синонимы и антонимы.
4. Грамматическая основа
3976
0
ФИ______________________________ Вариант 1.
1. Восстанови высказывание.
Слова, которые имеют одно лексическое значение, называются ________________________________________________________.
Слова, которые произносятся по-разному, но имеют одинаковое или близкое значение__________________________________ .
2. Соедини слова с их значениями.
Часть растения в виде тонкой пластинки различной формы |
Секрет
То, что скрывается от людей, тайна |
Аромат
Тонкий плоский кусок какого-либо металла |
Лист
Душистый приятный запах |
3. Заполни таблицу.
СЛОВО | СИНОНИМ | АНТОНИМ |
Смелый | ||
Работа | ||
Мокрый |
4. Подчеркни грамматическую основу предложения.
Над цветами кружатся пёстрые бабочки.
5. Укажи предложение, в котором верно подчёркнута грамматическая основа.
1.По краю лесной опушки рос пушистый куст.
2. Наступили теплые деньки.
3. Шустрый воробей чирикает весь день.
ФИ______________________________ Вариант 2.
1. Восстанови высказывание.
Слова, которые имеют два и более лексических значений, называются ________________________________________________________.
Слова, которые имеют противоположное значение __________________________________ .
2. Соедини слова с их значениями.
Инструмент маляра или художника |
Кисть
Тот, кто творит чудеса |
Словарь
Сборник слов в алфавитном порядке |
Волшебник
Часть руки человека |
3. Заполни таблицу.
СЛОВО | СИНОНИМ | АНТОНИМ |
Папа | ||
Жаркий | ||
Маленький |
4. Подчеркни грамматическую основу предложения.
В саду расцвели душистые розы.
5. Укажи предложение, в котором верно подчёркнута грамматическая основа.
1.Перед домом раскинулась большая лужайка.
2. Ребята пошли на улицу.
3. На лужайке гуляют цыплята.
ФИ______________________________ Вариант 1.
1. Восстанови высказывание.
Слова, которые имеют два и более лексических значений, называются ________________________________________________________.
Слова, которые имеют противоположное значение __________________________________ .
2. Вычеркни в каждой строчке «лишнее» по смыслу слово.
Храбрый, вежливый, трусливый
Смешной, веселый, унылый
3. Заполни таблицу.
СЛОВО | СИНОНИМ | АНТОНИМ |
Товарищ | ||
Горячий |
4. Подчеркни грамматическую основу предложения.
Ребята пришли в зоопарк.
5. Подчеркни многозначные слова.
Бегемот, молния, пальто, ножка.
6. Запиши к данным словам синонимы.
Дорога - ______________________
Ребенок - _____________________
Волшебник - __________________
ФИ______________________________ Вариант 2.
1. Восстанови высказывание.
Слова, которые имеют одно лексическое значение, называются ________________________________________________________.
Слова, которые произносятся по-разному, но имеют одинаковоеили близкое значение__________________________________ .
2. Вычеркни в каждой строчке «лишнее» по смыслу слово.
Грустный, печальный, счастливый.
Ласковый, нежный, грубый.
3. Заполни таблицу.
СЛОВО | СИНОНИМ | АНТОНИМ |
Храбрый | ||
Грусть |
4. Подчеркни грамматическую основу предложения.
В пруду купается медведь.
5. Подчеркни многозначные слова.
Тетрадь, ручка, карандаш, хвост.
6. Запиши к данным словам антонимы.
Кислый - ______________________
Слабый - _____________________
Верхний - __________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552766-proverochnaja-rabota-po-teme-antonimy-i-sinon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.