Конспект по художественной литературе «Путешествие по русским народным сказкам»

Тема: Путешествие по русским народным сказкам.

Задачи:

1. Закрепить у детей понятие « русская народная сказка»; обогатить знания детей о русских народных сказках;

2. Развивать мышление, речь, память, умение передавать содержание сказки; обогащать словарный запас детей;

3. Воспитывать интерес к народному творчеству, русской словесности.

Ход занятия:

1. Беседа о русских народных сказках.

- Ребята, а что такое «сказка»?

- Какие бывают сказки?

- Назовите ваши любимые сказки.

- Все дети любят сказки и верят в них. Сказки учат нас быть добрыми и справедливыми, заботливыми и дружелюбными. В сказках добро всегда побеждает зло. А вы хотите очутиться в сказке?

- Я предлагаю вам отправиться в путешествие по русским народным сказкам, встретиться со сказочными героями и выполнить запутанные сказочные задания.

2. Угадай сказку по иллюстрации.

( детям предлагаются картинки из сказок)

3. Загадки о сказочных героях и сказках.

- Сидит в корзине девочка

За мишкиной спиной,

Он сам того не ведая

Несет ее домой. ( Маша и Медведь).

- Удивляется народ:

Едет печка, дым идет,

А Емеля на печи

Ест большие калачи. ( По щучьему веленью).

- Как настали холода,

Дом слепила изо льда. ( Заюшкина избушка).

-Что за сказка: кошка, внучка,

Да еще собака Жучка,

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали. ( Репка).

- Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка. ( Снегурочка).

- Как у Бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный,

Аппарат летательный. ( Ступа).

1. Игра « Ассоциации».

- Детям предлагается ряд слов, из которых следует название сказки.

1. Домик, животные в нем.

2. Ленивый мальчик, щука, печь.

3. Девочка, избушка, медведь.

4. Тесто, лиса, волк, медведь.

5. Избушка, лед, лиса, заяц.

6. Песня, волк, козлята.

5. Игра «Доскажи словечко».

- У многих сказочных героев необычные и интересные имена. Я буду называть начало имени, а вы – окончание.

- Соловей… разбойник,

- Сестрица… Аленушка,

- Лиса… Патрикеевна,

- Гуси… лебеди,

-Сивка… Бурка,

- Кощей… Бессмертный,

-Змей … Горыныч,

-Крошечка… Хаврошечка,

- Василиса… Премудрая.

6. Игра «Волшебные предметы».

- Детям предлагаются предметы из сказок, их задача – угадать, из какой сказки предмет.

( шапка, яблоко, скатерть, стрела, сапоги, ковер и др.).

7. Дидактическая игра «Вспоминалки».

- вспомните песенку колобка,

- вспомните, какими словами Иван вызывал Сивку- Бурку,

- вспомните, как повернуть избушку,

- вспомните слова, с которыми царица обращалась к зеркальцу,

- вспомните, что говорила Золотая рыбка, когда ее поймал старик,

- вспомните, какие слова говорила Машенька, когда Медведь собирался присесть на пенек,

- вспомните любимую фразу кота Леопольда.

8. Батл «Сказочные вредины»

- Дети вспоминают отрицательных персонажей сказок.

9. Подвижная игра «Хвост Бабы Яги».

- Я Яга, Яга, Яга,

Я лечу, лечу, лечу,

Хочешь быть моим хвостом?

-Да, конечно же, хочу!

(после этих слов дети по очереди начинают цепляться за Бабу Ягу и за друг друга «паровозиком», слова повторяются много раз, чтобы были задействованы все дети).

10. Подведение итогов, сюрпризный момент.

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552782-konspekt-po-hudozhestvennoj-literature-putesh