- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист к уроку литературного чтения А. А.. Фет «Весенний дождь»
Рабочий лист позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с учебным материалом на уроке, помогает активизировать учеников на любом этапе урока, является замечательным средством получения обратной связи.
Рабочий лист – это специально разработанный учителем лист с заданиями, которые необходимо выполнить по ходу объяснения материала или после изучения темы.
4732
1
«Весенний дождь»
Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение в 1857 году, а напечатано оно было в 1859 году в журнале «Русское слово»
Словарная работа
Завеса - __________________________________________
_________________________________________________
Читая это стихотворение, какие образы возникли перед вами?
Выразительные средства
Эпитеты Олицетворения Метафоры
__________ _____ ____________________ _________________
__________ _____ ____________________ _________________
__________ _____ ____________________ _________________
Что помогает представить, ощутить худож. образы?
Цвет Звуки Запахи
__________ _____ ____________________ _________________
__________ _____ ____________________ _________________
__________ _____ ____________________ _________________
Какую народную примету спрятал А. А. Фет?
_________________________________________________
_______________________________________________
«Весенний дождь»
Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение в 1857 году, а напечатано оно было в 1859 году в журнале «Русское слово»
Словарная работа
Завеса – то, что скрывает, акрывает собой что-нибудь.
Ч
сад
итая это стихотворение, какие образы возникли перед вами?воробей
солнце
дождь
Выразительные средства
Эпитеты Олицетворения Метафоры
Золотая пыль
Душистый мед
Свежие листья
Стоит за ней опушка леса
Разрыв облак. воробей трепещет, движется завеса, по листьям барабанит
Что помогает представить, ощутить худож. образы?
Цвет Звуки Запахи
Капли брызнули в стекло, по листьям барабанит
От лип душистым медом тянет
Золотая пыль
Солнце блещет
Какую народную примету спрятал А. А. Фет?
Воробьи купаются в пыли – к дождю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553105-rabochij-list-k-uroku-literaturnogo-chtenija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.