- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист к уроку литературного чтения А. А.. Фет «Весенний дождь»
Рабочий лист позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с учебным материалом на уроке, помогает активизировать учеников на любом этапе урока, является замечательным средством получения обратной связи.
Рабочий лист – это специально разработанный учителем лист с заданиями, которые необходимо выполнить по ходу объяснения материала или после изучения темы.
4683
1
«Весенний дождь»
Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение в 1857 году, а напечатано оно было в 1859 году в журнале «Русское слово»
Словарная работа
Завеса - __________________________________________
_________________________________________________
Читая это стихотворение, какие образы возникли перед вами?
Выразительные средства
Эпитеты Олицетворения Метафоры
__________ _____ ____________________ _________________
__________ _____ ____________________ _________________
__________ _____ ____________________ _________________
Что помогает представить, ощутить худож. образы?
Цвет Звуки Запахи
__________ _____ ____________________ _________________
__________ _____ ____________________ _________________
__________ _____ ____________________ _________________
Какую народную примету спрятал А. А. Фет?
_________________________________________________
_______________________________________________
«Весенний дождь»
Афанасий Афанасьевич Фет написал стихотворение в 1857 году, а напечатано оно было в 1859 году в журнале «Русское слово»
Словарная работа
Завеса – то, что скрывает, акрывает собой что-нибудь.
Ч
сад
итая это стихотворение, какие образы возникли перед вами?воробей
солнце
дождь
Выразительные средства
Эпитеты Олицетворения Метафоры
Золотая пыль
Душистый мед
Свежие листья
Стоит за ней опушка леса
Разрыв облак. воробей трепещет, движется завеса, по листьям барабанит
Что помогает представить, ощутить худож. образы?
Цвет Звуки Запахи
Капли брызнули в стекло, по листьям барабанит
От лип душистым медом тянет
Золотая пыль
Солнце блещет
Какую народную примету спрятал А. А. Фет?
Воробьи купаются в пыли – к дождю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553105-rabochij-list-k-uroku-literaturnogo-chtenija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.