Утренний круг «Я гуляю все правила дорожного движения соблюдаю»

Фрагменты мероприятия

Утренний круг

Цель проведения для детей

Методы и приемы

Проектирование предметно – пространственной среды

Способы

взаимодействия

ребенка со сверстниками

Организационно – мотивационная беседа по теме

Цель:создать положительный эмоциональный настрой и вселить уверенность в ребенка.

План беседы:

1. Вводная часть

Задача

Создать эмоциональный настрой ребенка на весь день.

• Позывные для утреннего сбора.

• Приветствие или «Минутка вхождения в день»

1. Основная часть

• «Новости дня»: обмен информацией

• Дыхательная гимнастика

• пальчиковая гимнастика

• Игра по теме периода

1. Заключительная часть

• Планирование или календарь дел

Задача: составить план по изучению безопасности движения на перекрестке всех участников дорожного движения.

• Звон бубна

• Речевка:

Вот собрался наш кружок,

Улыбнись скорей. Дружок.

Рука другу, рука другу

Передаем тепло по кругу

1. Проблемная ситуация: «Что я видел(а) по пути в детский сад?»

«Семафор»

1. - Семафор – самый главный на дороге, не бывает с ним тревоги.

«Транспорт»

1. мнемотехника «Правило для водителей»

-Здесь наземный переход, ходит целый день народ.

Пешехода пропусти!

Ты, водитель, не грусти!

- Кто еще помогает пешеходам и водителям на дороге?

1. Загадка «Три разноцветных круга, мигают друг за другом.

Светятся, моргают – людям помогают.

1. Беседа

- Итак, что помогает нам безопасно перейти дорогу?

- На какой части улице стоит светофор?

- Сколько сигналов у светофора?

- Что они обозначают?

- А сколько цветовых сигналов для пешеходов? А для водителей?

1. Игра на внимание «Светофор»

2. Беседа по составлению плана

• Что такое перекресток и что мы знаем о перекрестке?

• Что хотим узнать?

• Что нужно сделать, чтоб узнать о правилах движения на перекрестке?

- Хотели бы вы подробно рассмотреть перекресток и проиграть различные ситуации, послушать стихи, нарисовать перекресток в центре искусства?

- Теперь я предлагаю закрыть глазки и подумать, в каких центрах вы бы сегодня хотели поработать, чтобы узнать больше по безопасности на дороге.

 -Вот мы с вами и составили план на день. А для чего мы его с вами составляли? Кем мы с вами были? А сейчас идем мыть руки и завтракать.

Бубен

Модель светофора

Кружки красного, желтого, зеленого цвета

Картинки перекрестка

Встают в круг, произносят слова, улыбаясь, касаются ладошками соседа.

Дети обмениваются информацией

И.П.сидя, ноги сдвинуть вместе, 1 – поднимают руки в стороны (вдох, надувают животики)

2 – медленное опускание рук с длительным выдохом и произносят «С»

Отгадывают загадку

Проговаривают правило с помощью мнемотаблицы.

Отвечают дети «светофор, …на перекрестке, 3, 2…»

Дети показывают соответствующие кружки: красного, желтого или зеленого цвета.

Ответы детей: «пешеходами», «водителями»

- желание поиграть, смодулировать ситуацию

Заключительный этап

Цель:стимулировать в детях осознанное отношение к соблюдению правил безопасности на улицах города.

-Я вам сегодня желаю быть успешными, узнать много нового и полезного по безопасности на дорогах родного города и соблюдать в дальнейшем правила дорожного движения.

Центры активности

Дети сами выбирают центр, вид деятельности.