- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры по развитию речи детей
1205
0
Уважаемые родители.
Предлагаю Вам познакомиться
с дидактическими играми по развитию речи детей.
Дидактическая игра: «Один - несколько». Цель: образование существительного множественного числа именительного падежа от существительного единственного числа именительного падежа.
Предложите ребенку разложить картинки или игрушки и проговорить:
- Это яблоко, а это яблоки. – Это апельсин, а это апельсины. И т.д.
Дидактическая игра: «Назови ласково».
Цель: Словообразование. Существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами. Ребенок берет картинки ( игрушки), называет ласково предмет, изображенный на ней. Словарь: стул, шкаф, мяч, яблоко, огурец, чашка, гриб, кукла, коляска и т.д.
Дидактическая игра: «Это мой предмет».
Цель: Существительные мужского, женского и среднего рода. Предлагается брать любые игрушки и говорить про них: - Это мой ёжик. Это моя лисичка. Это моё ведро. И т.д.
Игра: «Назови лишнюю картинку»
Цели: Актуализация словаря, формирование обобщающих понятий, развитие мышления у детей. Ход игры: дать ребенку карточки - картинки, на которых изображено четыре предмета. Например: яблоко, груша, банан, капуста. Ребенок называет лишний предмет и объясняет свой выбор (капуста, так как это не фрукт, а овощ). Картинки – карточки для этой игры подбираются по разным лексическим темам, изучаемым с детьми в средней группе.
Упражнение: «Посмотри на картинки и скажи, что общего и чем отличаются эти предметы».
Цели: Актуализация словаря ребенка, развитие мышления.
Примерный словарь:- кофта – свитер, мяч – кубик, ложка – вилка, троллейбус – автобус, варежки – перчатки, огурец – яблоко, лыжи – коньки, ёлка – берёза, собака-волк.
Игра: «Занимательная коробочка».
Цели: Актуализация словаря ребенка. Развитие словесно – логического мышления. Ход игры: предложите ребенку взять любой предмет. Назвать этот предмет и рассказать для чего он нужен?
Словарь: молоток, ножницы, отвертка, чайник (игрушка), лейка, карандаш, сковорода (игрушка), кастрюля (игрушка).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55326-didakticheskie-igry-po-razvitiju-rechi-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Теоретические и методические основы обучения курсантов автошкол управлению автотранспортными средствами»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.