Если с другом вышел в путь

Занятие по ознакомлению с окружением.

«Если с другом вышел в путь…».

Цель:развивать эмоциональную сферу дошкольников;

формировать умение детей различать разные эмоциональные состояния человека, правильно определять настроение;

воспитывать чуткость, способность к сопереживанию, желание помочь.

Учить развязывать проблемные вопросы, используя творческие задания, общение.

Материал:карточки с изображением детских лиц, которые выражают разные эмоции; подборка сюжетных и предметных картинок с изображением зверей, сказочных героев с разным выражением настроения, 2 картинки с изображением Незнайки (печальный и радостный).

Воспитатель - Ребята к нам обратился НЕЗНАЙКА, настроение очень плохое. Он поругался со ЗНАЙКОЙ и просит ему помочь разобраться в этой ситуации. Поможем уму? (дети рассматривают карточки с эмоциями и называют какое настроение изображено на картинке.)

Тогда давайте поиграем в игру «Мое настроение» и покажем, как необходимо общаться с друзьями.

Цель игры: формировать дошкольников определять свое настроение, различать эмоциональное настроение, уметь рассказать о нем.

Разбившись парами, дети определяют по выражению какое настроение ребенок показывает. Угадавший настроение показывает карточку с этим настроением.

Солнышко в небе играет лучами,
Взрослая жизнь не за горами,
Но ты наслаждайся пока ты дитё,
Играй с настроеньем всегда и во всё!

Воспитатель- Молодцы, с этим заданием вы справились замечательно. НЕЗНАЙКЕ тоже понравилось. Теперь давайте еще сыграем и покажем, как можно разобраться в следующей ситуации, и, что можно сделать.

Игра «Что случилось?» Цель игры: развивать у детей способность к сопереживанию, умению поддерживать товарища в сложный момент.

В этой игре дети распределяются на две группы, применяя карточки, дети пытаются разобраться в ситуации, которая произошла неожиданно, или по ситуации спора, раздора.

Будь всегда сама собой,
Доброй, яркой, озорной,
Модной, статной и красивой,
А так же радостной, счастливой!

Чтоб все смотрели на тебя,
А ты сияла, как звезда,
И лишь пример с тебя все брали,
И самой лучшей называли!

Воспитатель – Вот, видишь НЕЗНАЙКА как можно в любой ситуации уладить отношения между собеседниками или соперниками, друзьями, если взгляды не совпадают.

Игра «Настроение моего друга». Цель игры: формировать у детей умение понимать состояние людей вокруг, развивать способность к эмпатии, сопереживанию, взаимоподдержки.

В этой игре дети садятся в круг, разбирают карточки и не показывая друг другу рассказывают ситуацию, которая изображена на картинке. Дети должны сказать одним словом, что изображена на картинке.

Если с другом вышла ссора,
Не кричи ты и не злись,
Просто забудь всю суть раздора,
И спокойно помирись!

Воспитатель – смотрите ребята НЕЗНАЙКА повеселел, теперь он знает, что с друзьями ссориться ненужно, а необходимо дружить, играть и находить интересные развлечения. И в закрепление наших настроений давайте поиграем еще в одну игру и узнаем, как звери меняют свое настроение.

Игра «Звуковые картинки». Цель игры: учить детей четко произносить звуки и звукопроизносимые слова с разным эмоциональным состоянием.

- Произнести звук, как разговаривает тигр.

- Произвести звук, как радостно(грустно) разговаривает кошка.

- Как злобно шипит змея?

- Как кричит перепуганная ворона?

- Как кричат дети, когда заблудились в лесу.

- Как ведет себя страус когда ему страшно?

- Что делает петух, когда видит угрозу?

Воспитатель – Теперь ребята вы НЕЗНАЙКУ совсем развеселили, он никогда не будет ссориться со своими друзьями. Давайте попрощаемся с ним и пожелаем ему всего самого лучшего. Спасибо, что он пришел и помог даже нам вспомнить о том какие настроения бывают.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553347-esli-s-drugom-vyshel-v-put