Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста Тема: «Странички для книжки»

Конспект занятия

по художественно – эстетическому развитию детей

старшего дошкольного возраста

Тема:«Странички для книжки»

Цель:учить передавать в рисунках эпизоды из сказки «Колобок».

Задачи:

обучающие:продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке основные черты и характерные особенности персонажей сказки.

развивающие: развивать умение выбирать понравившийся эпизод и творческое воображение при создании иллюстраций к сказке, располагая изображение по всему листу.

воспитательные: воспитывать интерес и любовь к произведениям народного творчества.

Материалы и оборудование: коробка, книга с двумя страницами из сказки «Колобок», письмо, выставка театра по сказке «Колобок», картинки с изображением героев сказки «Колобок», тонированные листы бумаги, краски гуашь, кисти, подставки, салфетки, непролевайки.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картин на тему «Русская народная сказка», беседы, чтение русских народных сказок, театрализованные представления по сказкам.

Ход занятия

Организационный момент.

(дети стоят в кругу)

Воспитатель: дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Слева друг и справа друг

Вместе весело вокруг!

(Воспитатель показывает коробку)

Дети, сегодня к нам в группу пришла посылка. Хотите посмотреть, что в ней?

Ответы детей: да

(Воспитатель открывает коробку и достаёт книгу и письмо и читает его)

Воспитатель: ребята, вы согласны помочь жителям сказочной страны? (ответы детей: да)

Воспитатель: а как же мы можем им помочь? (ответы детей: нарисовать)

Основная часть

Воспитатель: но прежде чем начать рисовать, предлагаю вам вспомнить, какие герои были в этой сказке.

(воспитатель с детьми подходят к столу, на котором расположен театр по сказке «Колобок»)

Воспитатель: посмотрите, какие же герои есть в сказке «Колобок»? (ответы детей)

Воспитатель: а кого сначала повстречал Колобок, когда убежал от бабушки с дедушкой? (ответы детей) (И так с остальными героями сказки)

Воспитатель: молодцы, героев вспомнили, а теперь предлагаю вам посмотреть, как они выглядят на картинках.

(дети садятся на стулья полукругом перед мольбертом)

Воспитатель выставляет по очереди на мольберт картинки с героями сказки и обсуждает с детьми, из каких геометрических фигур можно их нарисовать.

Воспитатель: а сейчас предлагаю вам поиграть и показать, как Колобок покатился по дорожке.

Физкультминутка «Колобок»

(дети садятся за столы)

Воспитатель: прежде чем начать рисовать, вспомним, как правильно закрашивать изображение. (слева-направо, сверху-вниз)

Самостоятельная деятельность детей.

Рефлексия:

Какие красивые странички к книге вы нарисовали.

Мирон, кого ты нарисовал?

Аниса, а кого на твоей страничке повстречал Колобок?

Полина, а чей рисунок тебе понравился больше всего?

А что у вас вызвало затруднение или наоборот, что не было легче рисовать?

Воспитатель: вы сегодня большие молодцы и очень постарались. Когда ваши странички подсохнут, мы их соберём и сделаем книгу, которую отправим жителям сказочной страны.

А сейчас уберите, пожалуйста, своё рабочее место, а потом предлагаю вам поиграть в театр и показать сказку «Колобок».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553391-konspekt-zanjatija-po-hudozhestvennojestetic