- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по родному языку для 6 класса: темы, словарная работа и задания
355
0
Календарно-тематическое планирование по родному(кумыкскому)языку 6 класс
№ | Проходимый материал | Словарная работа | Наглядность | Тема для повторения | Домашнее задание | Срок |
1 | Къумукъ тилни гьакъында умуми маълуматлар. | Топуракъ,татли | Суратлар | Къумукъ тилни гьакъында умуми маълуматлар. | Тапшурув 3 | |
2 | Фонетика.Лексика. | Тегенек | Таблицалар | Лексика. | Тапшурув 11 | |
3 | Сёзню гесеклери.Тил гесимлер. | Уьюрюлюп | Карточкалар | Сёзню гесеклери. | Тапшурув 29 | |
4 | Сёз тагъым.Жумла. | Къубагийик | Таблицалар | Синтаксис. | Тапшурув 36 | |
5 | Бирикген сёз тагъымлар | Лепеке | Карточкалар | Жумла.Къошма жумла. | Тапшурув 46 | |
6 | Къумукъ тилни сёз байлыгъы. | Интеллегент | Карточкалар | Лексика. | Тапшурув 53 | |
7 | Тергев диктант. | Мугькам | Таблицалар | Такрарлав. | ||
8 | Сёз яратыв къайдалары. | Авуз | Суратлар | Тилдеги сёзлени бёлюклери. | Тапшурув 69 | |
9 | Къошма сёзлер ва оланы тюз язылышы. | Сыргъалар | Карточкалар | Сёз яратыв къайдалар. | Тапшурув 79 | |
10 | Атлыкъ.Атлыкъны морфология белгилери. | Кёрюк | Карточкалар | Тил гесимлер. | Тапшурув 97 | |
11 | Атлыкъны мюлк къалиби. | Тындырыкълы | Суратлар | Атлыкъ. | Тапшурув 116 | |
12 | Атлыкъланы хабарлыкъ къалиби. | Гьатта | Карточкалар | Гелишлер. | Тапшурув 140 | |
13 | Атлыкъланы этилиши. Сорав къошумча. | Бырынгъы | Таблицалар | Хас ва жыес атлыкълар. | Тапшурув 145 | |
14 | Атлыкъланы морфология якъдан чечив. | Яратыв | Карточкалар | Атлыкъны хабарлыкъ къалиби. | Тапшурув 158 | |
15 | Тергев диктант | Къатнашыв | Суратлар | Такрарлав. | ||
16 | Сыпатлыкъ. | Таъсир | Карточкалар | Атлыкъны белгилери. | Тапшурув 165 | |
17 | Сыпатлыкъланы морфология белгилери. | Шоссагьат | Суратлар | Сыпатлыкъ. | Тапшурув 173 | |
18 | Сыпатлыкъланы этилиши. | Юрек | Карточкалар | Сыпатыъланы белгилери. | Тапшурув 179 | |
19 | Сыпатлыкъланы морфология якъдан чечив. | Хирург,фельдшер,терапевт | Таблицалар | Сыпатлыкъланы этилиши. | Тапшурув 189 | |
20 | Санавлукъ. | Ветеран | Карточкалар | Атлыкъ,сыпатлыкъ. | Тапшурув 198 | |
21 | Простой ва къошма санавлукълар. | Маданият | Карточкалар | Санавлукъну маънасы. | Тапшурув 201 | |
22 | Маънасына гёре санавлукъланы бёлюклери. | Мактап,дерзи | Карточкалар | Санавлукъланы тюз язылышы. | Тапшурув 214 | |
23 | Санавлукъланы тюз язылышы. | Къурдашлар | Карточкалар | Санавлукъланы бёлюклери. | Тапшурув 225 | |
24 | Санавлукъланы морфология якъдан чечив. | Тюшдеги | Карточкалар | Санавлукъланы къолланышы. | Тапшурув 229 | |
25 | Тергев диктант. | Пагьмулу | Карточкалар | Такрарлав. | ||
26 | Орунчаны гьакъында англав. | Саргъылт | Таблицалар | Санавлукъ. | Тапшурув 230 | |
27 | Орунчаланы бёлюклери.Бет орунчалар. | Гёкшумал | Карточкалар | Орунчалар. | Тапшурув 234 | |
28 | Сорав орунчалар.Байлавчу орунчалар. | Оьтесиз | Карточкалар | Орунчаланы бёлюклери. | Тапшурув 240 | |
29 | Гёрсетив орунчалар.Белгилевчю орунчалар. | Чинк де | Карточкалар | Орунча. | Тапшурув 249 |
30 | Инкарлыкъ ва мюлк орунчалар. | Гьюнер | Карточкалар | Ишликни маънасы. | Тапшурув 259 | |
31 | Орунчаланы тюз язылышы. | Къонакъ | Суратлар | Ишликлени къалиплери. | Тапшурув 266 | |
32 | Орунчаланы морфология якъдан чечив. | Гьоввуна | Карточкалар | Барлыкъ ва ёкълукъ ишликлер. | Тапшурув 272 | |
33 | Тергев диктант. | Шунчакъы | Суратлар | Такрарлав. | ||
34 | Гечилген темаланы такрарлав. | Бир нече | Карточкалар | Бет 133 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553757-ktp-po-rodnomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Медиация в системе образования»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.