- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Публикация консультации для родителей «В детский сад после летних каникул»
приблизительно от двух до четырех недель, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Считается, что первый месяц посещения д/сада – кризисный месяц для дошколят после продолжительного летнего отдыха. В период адаптации ребенку необходимо рано вставать, соблюдать режимные моменты детского сада, выстраивать определенные взаимоотношения как с взрослыми, так и со сверстниками, подчинять свои желания существующим традициям группы. Период адаптации проходит
у каждого ребенка по-разному, зачастую характеризуется не только
трудностями психологического характера, но и очень часто нарушениями общего состояния ребенка.
Чтобы процесс возвращения в детский сад прошел более уверенно и комфортно для ребенка, соблюдайте следующие правила:
- Начните готовить ребенка заранее. За несколько дней до похода в детский сад;
- Начните заботиться о соблюдении режима дня.
- Начните раньше укладывать ребенка спать и раньше поднимать с кровати утром. Детям необходим распорядок, он успокаивает и дает чувство безопасности и определенности;
- Рассказывайте о необходимости соблюдать правила. Пока ребенок был летом у бабушки, там были одни правила, в семье – другие. В детском саду тоже свои правила;
Независимо от желания или нежелания их соблюдать правила существуют везде. Это нужно объяснять ребенку любого возраста.
- Делитесь своим опытом, рассказывайте о своих трудностях. Если ребенок
капризничает, не хочет рано просыпаться и идти в детский сад, рассказывайте ему о том, как вам тяжело ходить на работу. Но это необходимо, поэтому вам приходится это делать. А ходить в детский сад – это «работа» детей;
- Проявляйте гибкость. Все дети разные. Кому-то нравится ходить в садик, они скучают по друзьям, совместным играм и прогулкам, занятиям. У таких детей, как правило, проблем с адаптацией после лета нет. А есть дети, которым трудно снова влиться в режим и ходить в садик, возможно, нужно проявить гибкость и первую неделю забирать его из садика перед дневным сном;
- Определитесь, кто водит ребенка в д/сад. Бывает, что, отправляясь в детский сад с мамой, ребенок капризничает, а с папой ведет себя спокойно, прощается без слез и истерик. Тогда, возможно, стоит отводить в сад ребенка тому родителю, с кем он ведет себя менее беспокойно;
- Создайте для ребенка ситуацию успеха. Старайтесь опираться на сильные стороны ребенка, обязательно отмечайте приобретённые достижения;
- Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми. Помните,
что каждый ребенок неповторим и уникален;
- Установить доверительные отношения с ребенком. Выясняйте, какие отношения складываются у вашего ребенка со сверстниками в группе
и воспитателями. Обязательно проговаривайте его затруднения и пытайтесь их разрешить;
- Радуйтесь успехам ребенка, поощряйте за достижения.
Консультация для родителей
«В детский сад после летних каникул»
Адаптация после летних каникул является закономерным процессом и длится
приблизительно от двух до четырех недель, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Считается, что первый месяц посещения д/сада – кризисный месяц для дошколят после продолжительного летнего отдыха. В период адаптации ребенку необходимо рано вставать, соблюдать режимные моменты детского сада, выстраивать определенные взаимоотношения как с взрослыми, так и со сверстниками, подчинять свои желания существующим традициям группы. Период адаптации проходит
у каждого ребенка по-разному, зачастую характеризуется не только
трудностями психологического характера, но и очень часто нарушениями общего состояния ребенка.

Чтобы процесс возвращения в детский сад прошел более уверенно и комфортно для ребенка, соблюдайте следующие правила:
- Начните готовить ребенка заранее. За несколько дней до похода в детский сад;
- Начните заботиться о соблюдении режима дня.
- Начните раньше укладывать ребенка спать и раньше поднимать с кровати утром. Детям необходим распорядок, он успокаивает и дает чувство безопасности и определенности;
- Рассказывайте о необходимости соблюдать правила. Пока ребенок был летом у бабушки, там были одни правила, в семье – другие. В детском саду тоже свои правила;

Независимо от желания или нежелания их соблюдать правила существуют везде. Это нужно объяснять ребенку любого возраста.
- Делитесь своим опытом, рассказывайте о своих трудностях. Если ребенок
капризничает, не хочет рано просыпаться и идти в детский сад, рассказывайте ему о том, как вам тяжело ходить на работу. Но это необходимо, поэтому вам приходится это делать. А ходить в детский сад – это «работа» детей;
- Проявляйте гибкость. Все дети разные. Кому-то нравится ходить в садик, они скучают по друзьям, совместным играм и прогулкам, занятиям. У таких детей, как правило, проблем с адаптацией после лета нет. А есть дети, которым трудно снова влиться в режим и ходить в садик, возможно, нужно проявить гибкость и первую неделю забирать его из садика перед дневным сном;
- Определитесь, кто водит ребенка в д/сад. Бывает, что, отправляясь в детский сад с мамой, ребенок капризничает, а с папой ведет себя спокойно, прощается без слез и истерик. Тогда, возможно, стоит отводить в сад ребенка тому родителю, с кем он ведет себя менее беспокойно;
- Создайте для ребенка ситуацию успеха. Старайтесь опираться на сильные стороны ребенка, обязательно отмечайте приобретённые достижения;
- Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми. Помните,
что каждый ребенок неповторим и уникален;
- Установить доверительные отношения с ребенком. Выясняйте, какие отношения складываются у вашего ребенка со сверстниками в группе
и воспитателями. Обязательно проговаривайте его затруднения и пытайтесь их разрешить;
- Радуйтесь успехам ребенка, поощряйте за достижения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554151-publikacija-konsultacii-dlja-roditelej-v-dets
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.