- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая карта для подготовительной группы: «Юный эколог» по С. Н. НИколаевой
713
0
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯКАРТА
мониторингауровняусвоенияпрограммы«Юныйэколог»С.ННиколаевой(подготовительнаягруппавозраст6-7лет)
Фамилия, имяребёнка | Отношениек природе | Владение навыками экологически безопасногоповедениявприроде | Знания, уменияинавыкидетей | Навыкиэкспериментирования | Общиепоказателиознакомлениядетейсприродой | |||||||||||||||||||||
Неживаяприрода | Живаяприрода | |||||||||||||||||||||||||
Растения | Животные | |||||||||||||||||||||||||
Значение характерных признаков времен года. Называют времена года и месяцы. |
| Деревья Кустарники | Растения леса, сада, луга,поля | Комнатныерастения Уходзарастениями:рыхление, | Дикие и Домашниеживотныеиих детеныши | Дикиеживотныезанесенные в Красную книгу | Декоративные животные,животныеживого уголка Навыкиуходазаживотными:кормление,уборка клетки, | |||||||||||||||||||
Проявление бережногоотношениякприроде | Умениевестинаблюдения за объектамиживой инеживой природы | Умение проводитьпростейшие опыты,знаниеправил безопасности | ||||||||||||||||||||||||
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
Итоговый показатель погруппе(среднеезначение) | ||||||||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554232-diagnosticheskaja-karta-dlja-podgotovitelnoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.