- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План самообразования воспитателя
Следовательно, одной из наиболее важных задач педагогов ДОУ является развитие у ребенка интереса к математике в дошкольном возрасте. Оно не сводится к тому, чтобы научить дошкольника считать, измерять и решать арифметические задачи. Это еще и развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости, умения их «конструировать» предметами, знаками и словами.
Я работаю по программе «От рождения до школы». Это программа направлена на развитие логико-математических представлений и умений в игровой форме. Знакомство детей с новыми материалами осуществляется на основе деятельного подхода, постигается путем самостоятельного анализа, сравнения, выявления существенных признаков. Развитию вариативного и образного мышления, творческих способностей детей.
Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность. Игра для дошкольников – способ познания окружающего мира.
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами счета.
Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий, столь необходимых для познания окружающего мира. Все полученные знания и умения закрепляются в дидактических играх, которым необходимо уделять большое внимание. Основное назначение их – обеспечить детей знаниями в различении, выделении, назывании множества предметов, чисел, геометрических фигур, направлений. В дидактических играх есть возможность формировать новые знания, знакомить детей со способами действий. Каждая игра несет конкретную задачу совершенствования математических (количественных, пространственных, временных) представлений детей.
Систематическая работа с детьми совершенствует общие умственные способности: логики мысли, рассуждений и действий, смекалки и сообразительности, пространственных представлений.
В связи с этим меня заинтересовала проблема: можно ли повысить мотивацию дошкольников в формировании элементарных математических представлений через игрову
110
0
Раздел плана | Срок | Содержание работы | Практические выходы |
2019-2020 учебный год | |||
Изучение нормативно-правовых документов | Сентябрь 2019г |
|
|
Изучение методической литературы, знакомство с передовым педагогическим опытом. | Октябрь 2019г. | 1. А. Белошистая «Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей». Дошкольное воспитание-2000-№2 2. Вавилов, Ю. П. Игры для внимательных и сообразительных. – Ярославль 2000. – с. 122 . 3. Венгер Л. А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. М: Просвещение 1989. 4. Бачурина В. Развивающие игры для дошкольников. — М.: Лада, Москва, 2007 г. 5. Е. Н. Михина «Развивающие игры для детей 2-7 лет» Волгоград: Учитель, 2013. Интернет-ресурсы: http://dohcolonoc.ru; http://nsportal.ru; http://www.edu.ru; http://www.detskiysad.ru; http://www.moi-detsad.ru; http://ivalex.ucoz.ru. Открытые просмотры, взаимопосещения. | Папка-передвижка «Математика в жизни дошкольника» |
Работа с детьми Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей (обобщение опыта работы). Оснащение педагогического процесса | Ноябрь 2019 г. | Пополнение личной страницы на сайтах http://maam.ru, http://nsportal.ru; Привлечение родителей к изготовлению дидактического материала | Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играм. |
Декабрь 2019 г. | Подготовка картотеки д/и для детей средней группы по ФЭМП. | Консультация для родителей на тему: «Роль семьи в математическом развитии дошкольников» | |
Работа с родителями Работа с педагогами. Участие в системе методической работы. | Январь 2020 г. | Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах | Изготовление папки – передвижки «Формирование элементарных математических представлений у детей 4-5 лет». |
Февраль 2020 г. | Анкетирование родителей. | Консультация «Интеллектуальное развитие ребенка при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера». | |
Март 2020 г. | Изготовление дидактических игр, пособий по ФЭМП. | Д/И «Когда это бывает», Д/И «Подбери по форме» | |
Апрель 2020г. | Изготовление дидактических игр, пособий по математике. | Картотека дидактических игр для детей средней группы |
Май 2020г. | Участие в системе методической работы | Оформление выставки: «Математические игры и упражнения для дошкольника» |
2020-2021 учебный год | |||
Оснащение педагогического процесса | Сентябрь 2020г | Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей (обобщение опыта работы). | Пополнение педагогической копилки демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, раздаточного материала). Привлечение детей к изготовлению дидактического и раздаточного материала. Изготовление папки – передвижки «Формирование элементарных математических представлений у детей 5-6 лет». |
Октябрь 2020г. | Пополнение развивающей среды по математике | Оформление уголка занимательной математики в группе. | |
Ноябрь 2020 г. | Приобщать семьи к сотрудничеству с детским садом, обучить родителей совместной продуктивной деятельности с детьми. Развивать творческие способности детей и родителей. | Открытый просмотр НОД | |
Декабрь 2020 г. | Пополнение картотеки презентаций для детей по ФЭМП. | Использование ИКТ в работе на занятиях и вне их | |
Январь 2021 г. | Работа с родителями | Оформление папки-передвижки «Занимательная математика дома в повседневной жизни». | |
Февраль 2021 г. | Работа с педагогами | Консультация «Интеллектуальное развитие ребенка при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера». | |
Март 2021 г. | Оснащение педагогического процесса | Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играм. | |
Апрель 2021 г. | Оснащение педагогического процесса | Пополнение личной страницы на сайтах http://maam.ru http://nsportal.ru; | |
Май 2021г. | Работа с родителями | Оформление выставки для родителей: «Математические игры и упражнения для дошкольников». | |
2021-2022 учебный год | |||
Оснащение педагогического процесса | Сентябрь 2021г | Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей (обобщение опыта работы). | Пополнение педагогической копилки демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, раздаточного материала). Привлечение детей к изготовлению дидактического и раздаточного материала. Изготовление папки – передвижки «Формирование элементарных математических представлений у детей 6-7 лет». |
Октябрь 2021г. | Работа с педагогами | Деловая игра "Использование мультимедийных презентаций в совместной деятельности в режимных моментах". | |
Ноябрь 2021 г. | Приобщать семьи к сотрудничеству с детским садом, обучить родителей совместной продуктивной деятельности с детьми. Развивать творческие способности детей и родителей. | Открытый просмотр НОД |
Декабрь 2021 г. | Работа с родителями | Консультация «Интеллектуальное развитие ребенка дома с использованием палочек Кюизенера». | |
Январь 2022 г. | Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играм. Пополнение уголка занимательной математики в группе. | Пополнение картотеки игр по ФЭМП. Пополнение личной страницы на сайтах http://maam.ru, http://nsportal.ru; | |
Февраль 2022 г. | Работа с родителями | Интегрированное занятие в подготовительной группе детей дошкольного возраста. | |
Март 2022 г. | Оснащение педагогического процесса | Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играм. | |
Подведение итогов. Оформление результатов работы. | Апрель 2021 г. | Оснащение педагогического процесса | Пополнение личной страницы на сайтах http://maam.ru, http://nsportal.ru |
Май 2022г. | Работа с педагогами. Участие в системе методической работы. | Презентация опыта по теме самообразования на педсовете ДОУ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554342-plan-samoobrazovanija-vospitatelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.