Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми подготовительного к школе возраста в форме квест игры «Сюрприз от Незнайки»

Конспект образовательной деятельности

по познавательному развитию

с детьми подготовительного к школе возраста

в форме квест - игры

«Сюрприз от Незнайки».

Подготовила:

Педагог МБДОУ

«Золотая рыбка»

Короткова Т. А.

Ноябрьск

2023г.

Цель: создание условий для развития познавательных, интеллектуальных умений и навыков.

Задачи:

Образовательные: Формирование познавательно - исследовательских действий, становление сознания; готовности к совместной деятельности со сверстниками; умения ориентироваться в пространстве.

Развивающие: Развитие коммуникативных навыков, мышления, внимания, восприятия музыки.

Воспитательные: Воспитание чувства сплоченности, стремления оказать помощь другим, умение преодолевать небольшие трудности, формирование навыков взаимодействия со сверстниками, умение ориентироваться в новых условиях.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно эстетическое, физическое развитие. Методы и приемы: наглядные (демонстрация - видео запись), игровые, словесные (постановка вопросов, объяснение, указание), практические (дидактическая игра «Что лишнее?», кубики Никитина).

Оборудование: записка и письмо от Незнайки, экран, проектор, компьютер, колонки, подарочная коробка с разрезной картинкой, сундук с замком, ключи, видео запись обращения Бабы Яги, метла, аудиозапись песен, музыки, клубок ниток, листочки с невидимым изображением, акварель, кисти, карточки «Что лишнее?» по количеству детей, большая книга «Книга сказок» с закладкой, шарик с запиской, контейнер с рисом, спортивный инвентарь для полосы препятствий (скамейка, обручи, мешочки, корзина), кубики Никитина, медали по количеству детей.

Ход квест-игры.

На утреннем кругу дети с педагогом находят записку: «Здравствуйте, дети! Приходите сегодня после завтрака в музыкальный зал. Вас там ждет сюрприз!»

Дети направляются в зал, звучит музыка.

Воспитатель спрашивает у музыкального руководителя: « Наталья Владимировна, это вы нам приготовили сюрприз?» (Нет)

Воспитатель: Интересно, что за сюрприз нас ждет? Мы сегодня нашли в группе записку. (Читает записку)

Стук в дверь. Заходит Почтальон.

Почтальон: Здравствуйте! Это вы из группы «Радуга»? (Да)

Почтальон: Для вас письмо. (Отдает письмо и уходит) Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, ребята! Это я позвал вас в зал! Зовут меня Незнайка. Я давно за вами наблюдаю. И знаю, какие вы молодцы! Какие вы любознательные, веселые, общительные и очень любите играть. Поэтому я приготовил вам подарок. Сегодня рано утром я заходил в детский сад и оставил его в зале. Надеюсь вы его найдете!»

Воспитатель: Дети в чем обычно преподносят подарки? (В красивых пакетах, коробках) Ищем пакетик или коробочку. (Их много, но на одной подарочной коробочке портрет Незнайки, поэтому дети выбирают именно эту, аргументируя свой выбор) В коробочке разрезная картинка.Воспитатель: Где же подарки? Хитрый Незнайка! Хочет, чтобы мы немного подумали и сообразили, что нужно сделать, чтобы найти их. Как вы думаете, что нужно сделать? (сложить пазлы). На картинке изображен сундук.

Воспитатель: Ну что, ищем сундук. Ура! Подарки в сундуке! (Дети находят сундук, но он закрыт на замок).

Воспитатель: Что нужно чтобы открыть замок?

Дети: Найти ключ. (Рядом на подносе много ключей, все под номерами) Дети называют цифры.

Воспитатель: Каким же открыть? (Не знаем)

Воспитатель: А вы знаете, Наталья Владимировна? (обращаются к муз.руководителю)? (Нет)

Воспитатель берет один и предлагает открыть им, но громко звучит тревожная музыка. Воспитатель кладет ключ на место.

Воспитатель: Ой! Что это?

На экране демонстрируется видеописьмо от Бабы-Яги. (Баба-Яга говорит, что она заколдовала ключи и только одним можно открыть замок. Но если попытаться открыть другим, то подарки превратятся в пепел! Что бы найти нужный ключ, нужно выполнить все задания Бабы-Яги и тогда подарки будут наши.)

Воспитатель: С чего начинать? Найдем что то, что связано с Бабой-Ягой. Идут на поиски по детскому саду. Дети находят картинку метлы на двери методкабинета (объясняют, почему это связано с Бабой-Ягой). Заходят в кабинет, находят метлу. На метле пакетик с карточками. Задание «Что лишнее?». (Дети обобщают изображения на карточках: например, фрукты, звери, мебель, одежда и др.) На всех карточках лишним предметом является шарик.

Воспитатель: Значит нам нужно найти шарик? Ищем шарик!

Идут дальше по детскому саду. На двери Коворкинга находят картинку шарика, заходят и находят воздушный шарик в нем записка. (решаем, каким способом можно лопнуть шарик, чтобы достать записку)

Шарик лопают, там записка с загадками и вопросами.

• Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела одна яблоня, а потом ещё 3 сливы. Сколько деревьев зацвело?  (в январе деревья не цветут)

• Сколько гномов приютили Белоснежку? (7)

• Сколько углов у квадрата? (4)

• Яблоко круглое или треугольное? (круглое)

• Что больше: пять или восемь? (8)

• Какой день недели третий по счету? (среда)

• Сколько пальцев у перчатки? (5)

• Сколько огоньков у светофора? (3)

• Не дерево, а с листочками. Не человек, а рассказывает. (книга)

Воспитатель: В последней загадке отгадка книга, поэтому, я думаю нужно найти книгу. Находим книгу сказок. Нам нужно назвать сказки, в которых есть Баба-Яга. (перечисляют сказки). Воспитатель закрывает книгу, на задней обложке изображен клубок.

Воспитатель: Ищем клубок!

Отправляются на поиски клубка! Находят клубок на двери развивающего центра. Открывают дверь, к двери привязана нитка. Сматываем нитку, она приводит к контейнеру с рисом. В контейнере кисточка, краски, лист бумаги.

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, что нам с этим делать?(нужно закрасить лист бумаги одним тоном акварельной краски. На листке воском нарисована елочка!) Дети тонируют листы бумаги краской.

Воспитатель:Что получилось? (Елочка)

Воспитатель: Нам нужно найти елку.

Идут дальше находят на двери спортивного зала елочку. В зале «Полоса препятствий». Дети строятся в колонну, под музыку проходят полосу препятствий, каждый приносит по одному кубику Никитина.

Воспитатель:Вы молодцы! Все кубики собрали. Теперьнам нужно сложить елочку из кубиков. (Дети под музыку собирают детали в правильном порядке).

Воспитатель: Дети посмотрите внимательно, сколько кубиков нам потребовалось, чтобы собрать елочку? (9) . Значит ключ с номером 9! Он и откроет наш замок на сундуке. Идем в музыкальный зал к сундуку!

Находят ключ с цифрой 9, открываем сундук! В сундуке медальки (самому умному, быстрому, сообразительному и т.д.)

Дети награждаются медальками под музыку!

Воспитатель: Спасибо всем участникам сегодняшней игры! Какие вы сообразительные и дружные! Все задания выполнили и преодолели препятствия, которые выстроила Баба-Яга! Вы- большие молодцы! Понравилась вам сегодняшнее приключение?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554581-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-pozna