ТРИЗ «Любимая сказка наоборот по структуре Проппа»

Зуева Маргарита Анатольевна,

педагог дополнительного образования

МАОУ ДО «Медиа-Мастерская» города Красноярска

ТРИЗ «Любимая сказка наоборот по структуре Проппа»

Занятие для обучающихся 3 класса

ТРИЗ, или теория решения изобретательских задач — набор методов решения задач и усовершенствования систем, в основе которых лежит креативный подход. То есть это едва ли не единственная системная теория обучения творчеству, поэтому в решении задач по ТРИЗ нет оценок и единственного правильного ответа.

Методическая разработка занятия по ТРИЗ «Любимая сказка наоборот по структуре Проппа» нацелена на развитие гибкого мышления и фантазии, способности решать сложные задачи изящным и эффективным способами.

Задачи:

- развивать нестандартное, системное, широкоформатное, гибкое мышление,

- отслеживать тонкие причинно-следственные связи, видеть логические закономерности происходящих явлений и событий;

- формировать целостною картину мира, интерес к поисковой деятельности, стремлению разрабатывать необычные варианты решения задачи.

План занятия

1. Организационный момент

2. Беседа-диалог "Структура сказки по Проппу"

3. Игра «Перевертыш»

4. Упражнение: «Сказка наоборот»

5. Рефлексия

Ход занятия

Организационный момент

Обучающимся предлагается объяснить поговорку " Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок".

Беседа-диалог "Структура сказки по Проппу"

Вопросы для обсуждения:

- что такое сказка? (источник народной мудрости, раскрывающий многообразный опыт сказочных героев)

- что такое завязка в сказке? (когда некто отправляется в путешествие)

-если кто-то что-то запрещает герою, как это называется? (запрет)

- что такое нарушение запрета? (герой нарушает запрет и попадает в сложную ситуацию)

-что помогает разобраться со сложной ситуацией? (волшебное средство)

- для чего нужен способ? (чтобы исправить ситуацию, нужно отправиться в путь и предпринять некие действия)

- какие действия происходят при преследованиях и препятствиях? (враги пытаются помешать выбраться из сложной ситуации)

-что подразумевается под победой? (герой выпутывается из сложной ситуации, проявив смекалку и прибегнув к помощи друзей)

- как называется концовка сказки, когда все живы, здоровы, счастливы, враги повержены, друзья снова вместе? (Happy End)

Игра «Перевертыш»

Педагог предлагает обучающимся расшифровать перевертыш и найти вероятные антонимы к словам, восстановив первоначальный вид фразы.

• Безгорбый верблюд ("Конек-Горбунок");

• Белый петух ("Черная курица");

• Белый платочек ("Красная шапочка");

• Большой и кто-то, кто живет в подвале ("Малыш и Карлсон, который живет на крыше");

• Большой Кум ("Маленький Мук");
  Быль о найденном пространстве ("Сказка о потерянном времени");

• Быль об охотнике и птице ("Сказка о рыбаке и рыбке");

• Быль об умной кошке ("Сказка о глупом мышонке");

• Ведьма рубиновой деревни ("Волшебник изумрудного города");

• Великан Уши ("Карлик Нос");

• Ворон-полицейский("Соловей-разбойник");

• Всезнайка и его враги ("Незнайка и его друзья");

• Дворец("Теремок");

• Девочка-с-ручку("Мальчик-с-пальчик");

• Джимми Короткийносок ("Пеппи Длинныйчулок");

• Дождливый король ("Снежная королева");

• Домашние утята ("Дикие лебеди");

• Жаба-домоседка("Лягушка-путешественница").
  
  

Упражнение «Сказка наоборот»

Обучающимся предлагается переделать любимую сказку наоборот. Например, "Красная шапочка".

Жили-были мама и дочка. Красная Шапочка не слушалась маму, не помогала ей, все плохо делала. Однажды мама напекла пирожков и попросила дочку отнести их бабушке. Но Красная Шапочка отказывалась идти. Мама пообещала дочке, что если она выполнит ее поручение, то получит от подарки. Пришлось девочке пойти. В лесу она встретила Волка.

Волк: - Здравствуй девочка! Есть ли у тебя морковка?

Красная Шапочка: - Нет!

Волк: - А куда ты идешь?

Красная Шапочка: - К бабушке!

Волк: - А что у тебя в корзинке?

Красная Шапочка: - Нет у меня там ничего!

Волк: - А где живет твоя бабушка?

Красная Шапочка: - Иди по левой дорожке!

       Красная Шапочка специально обманула Волка, на самом деле к домику бабушки вела правая дорожка. Но Волк не разбирался, где право, а где лево. Пошел он по дорожке наугад и прибежал прямо к дому бабушки. Пока Красная Шапочка шла по лесу, ломая ветки и срывая все цветы, Волк стоял на пороге бабушкиного дома и стучался в дверь. Бабушка его впустила и даже пригласила попить чай. Только бабушка с Волком уселись за стол, как дверь с грохотом распахнулась – это Красная Шапочка пришла бабушку проведать! Волк испугался, забился под стол и заплакал.

Красная Шапочка: - А что это вы тут делаете?

Бабушка: - Чай пьем, садись с нами.

       А дело в том, что бабушке совсем не нравилось, как ведет себя Красная Шапочка и она испекла волшебный пирог. Красная Шапочка съела кусочек пирога и сразу стала доброй девочкой; расцеловала бабушку, а Волка успокоила и угостила его морковкой.

Пример детской сказки

Ульяна П., 3 класс

Хитрый колобок

Жил-был колобок. Его выгнала бабушка из дома.

И колобок покатился к зайцу. Пришел к нему и сказал:

- У меня нет денег, помоги мне зайчик.

И дал ему зайчик деньги. Покатился колобок в магазин и купил себе очки.

Покатился колобок дальше к волку. И попросил денег у него. Тот дал ему и колобок купил себе золотую цепочку.

Покатился колобок к медведю и попросил денег у него. Тот дал сумму больше прежней, колобок обрадовался и купил себе дом.

И покатился колобок к лисе. Та тоже дала ему деньги и стал колобок богатым пребогатым.

Рефлексия

Обучающимся по очереди предлагается закончить предложения:

- на занятии мне понравилось…

-больше всего мне понравилось задание про…

-вызвало затруднение задание про…

-интересно было придумать о…

Используемые Интернет-ресурсы

https://pandia.ru/text/81/116/12648.php

https://vk.com/wall-40171145_27076

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554723-triz-ljubimaja-skazka-naoborot-po-strukture-p