Игровое занятие, направленное на развитие мелкой моторики «В осеннем лесу» для детей раннего дошкольного возраста в условиях Консультационного центра

Игровое занятие, направленное на развитие мелкой моторики «В осеннем лесу» для детей раннего дошкольного возраста в условиях Консультационного центра

Цель: Познакомить родителей и детей с играми, направленными на развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. Способствовать мягкой адаптации детей к условиям ДОУ

Задачи:

Развивающие:

• развивать слуховое и зрительное внимание, слуховое восприятие,

зрительно-двигательную координацию;

Воспитательные:

• формировать умение доброжелательного отношения детей к педагогу, интереса к занятию продуктивной деятельностью

(лепкой) вместе с другими детьми.

Обучающие:

• развивать умение детей понимать простые по конструкции и содержанию фразы, которыми воспитатель сопровождает свои действия и выполнять действия, предложенные взрослым (пальчиковая гимнастика)

• формировать ориентировку в пространстве зала

Оборудование: орехи и шишки на 1 ребенка не менее 3х штук, корзина для орехов и шишек, две корзины с обозначением шишки и орехи, игра на развитие мелкой моторики с прищепками, напольная мозаика, массажные мячики, листья для лепки (с пустыми кружочками белыми), пластилин, доски, игрушки мягкие: белка и ежик, осенние листья для танца.

Ход занятия

Звучит спокойная музыка по выбору педагога

Входит педагог

- Здравствуйте ребята!

Осень наступила

Золотою листвой всех нас удивила!

Здравствуй, солнышко осеннее! (тянутся руками вверх)

Здравствуй, вся моя Земля! (поклониться «до земли»)

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя! (Машем ручками привет)

- Осень нам листья красивые принесла. Давайте возьмем их и отправимся под песенку в осенний лес. (педагог раздает листья)

Движения по тексту песни «Я с листочками хожу»

- Молодцы ребята вот мы и пришли в осенний лес.

(собираем листья в один букет)

Педагог №2 приходит с Белочкой (дети рассматривают, гладят ее называют части тела)

- Здравствуйте ! А вы знаете кто я? (ответы детей, родителей)

Давайте поиграем садитесь на стульчики

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке» (дети при помощи родителей)

По окончании педагог №2 показывает корзину с орешками и шишками, дети их трогают рассматривают.

Белка «случайно» высыпает шишки и орешки

Дети под музыку собирают орешки и шишки по двум корзинкам с обозначением (шишки/орешки)

Белка: – Спасибо ребятки! Мне пора дальше делать запасы. До свиданья

Звучит фырчание ежика

Педагог показывает игрушку Ежик (говорит он его имени)

- Здравствуйте ребята! Я веселый ежик.

Ребята предлагаю вам потанцевать и поиграть со мной.

Игра с массажным мячиком под музыку «Катится колючий ежик..»

- Молодцы ребята. Ой, ребята что же это здесь такое (ежик находит предметы)

Педагог №2 : Ежик так это предметы , но чего-то не хватает. Сейчас ребята исправят это.

Игра на развитие мелкой моторики с прищепками под музыку

Ежик хвалит детей.

- Ребята потерял я тропинку свою к норке в лесу. Пол могите мне сделать дорожку

Игра «Мозайка» напольная

- Ежик вот и дорожка готова, пора мне уходить ребята, а вам на память оставлю вот такие осенние листочки

Педагог№2. Листочки то с дырочками дал ежик, надо нам сделать их красивыми. Для этого приглашаем вас за стол в нашу лесную мастерскую.

Лепка из пластилина

По окончании лепки, педагог хвалит детей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554733-igrovoe-zanjatie-napravlennoe-na-razvitie-mel