Урок русского языка в 3 классе для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Тема: «Обозначение мягкости согласных на письме буквами е, ё, и, ю, я»

Урок русского языка 3 класс.

Тема: «Обозначение мягкости согласных на письме буквами е, ё, и, ю, я»

Задачи:

- Формировать у детей умение определять на слух и в произношении разницу в звучании твердых и мягких согласных;

- Обогащать словарный запас учащихся;

-Познакомить со способом обозначения мягкости согласных гласными е, е, и, ю, я, готовить предпосылки для орфографически грамотного письма (обозначение мягкости согласных на письме), с помощью занимательных приемов и упражнений поддерживать работоспособность учащихся на протяжении всего урока, воспитывать трудолюбие.

 Ход урока

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

 Сообщение темы и целей урока.

 2. Работа над заданием «Пишите красиво!»

- Сегодня мы заменим минутку чистописания буквенным диктантом. Нужно записать каллиграфическим почерком первую букву каждого слова.

……….и ………. – ученики. Они любят читать книги.(Взаимопроверка)

Слайд

3. Словарная работа.

Слайд

Хотите узнать, что написано в этой книге в зелёной обложке? В этой книге много загадок и стихов. Ребята прочитают вам загадки, а вы запишите отгадки с красной строки через запятую, а на конце поставите точку.

И ушаст, и глазаст,

И пугаться горазд.

Заберётся в куст и спит,

Кочерыжку съест - и сыт. (Заяц)

 Носит серенький жилет,

А у крыльев – чёрный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: «Карр! Карр! Карр!» (Ворона)

 Петуха спросили дети:

«Отчего зовут вас Петей?»

Петушок ответил детям:

«Хорошо умею петь я!»

 Жил-был маленький щенок.

Гладишь – ласкается,

Он подрос, однако,

Дразнишь – кусается.

И теперь он не щенок –

Взрослая … (собака)

 Посреди двора стоит копна:

Спереди – вилы, сзади – метла. (Корова)

 - Давайте проверим, что у вас получилось, нет ли ошибок? Проверьте каждую букву.

Введение в тему.

Слайд

-Сегодня у нас необычный день: мы с вами должны подняться еще на одну ступеньку знаний в Звуковой области Страны слов.

-Сначала я хочу проверить , готовы ли к этому.

- На 1 ступеньке вы учились находить все звуки в слове.

_-Кто может назвать все звуки в слове Вика?

- Поднимаемся на следующую ступеньку.

-Что вы здесь узнали?

-На второй ступеньке вы узнали ,что все звуки делятся на две большие группы. (гласные и согласные)

-Какие звуки живут в красном замке?

- Какие звуки живут в синем замке?

-А сегодня мы поднимемся еще на одну ступеньку знаний. Что же нас там ждет?

Изучение нового материала.

Знакомство с твердыми и мягкими согласными.

Слайд

-Сейчас я хочу вас познакомить с двумя добрыми волшебниками Страны слов- Тимом и Томом.

-Вслушайтесь в их имена: Тим-Том.

-Назовите первый звук в слове Тим?

- Назовите первый звук в слове Том?

-Верно, первые звуки разные, и сами волшебники Тим и Том, хоть они и братья, совсем не похожи друг на друга.

-Давайте вместе скажем :т.т,

-Как вам кажется, какой звук мягче: т т?

- т –мягче, и сам Тим такой же мягкий, как первый звук в его имени, и любит все, что начинается на мягкий согласный звук. Например ест –тефтели, но никогда не пьет томатный сок , не любит молоко, с удовольствием ест –мед, рисует только кисточкой и никогда не берет в руки –карандаш.

- Брат Том, наоборот , очень твердый и всегда выбирает то, что начинается с твердых согласных: любит томатный сок и не ест –тянучки, носит пальто и никогда не надевает – пиджак, не берет в руки –мяч, но любит пускать- мыльные пузыри.

-Как называются согласные звуки , которые любит Тим?

- Как называются согласные звуки , которые любит Том?

- Сейчас мы выберем Тима и Тома. Тимом будет тот, чье имя начинается на мягкий согласный звук. Есть такие в классе, поднимите руки.

-Давайте угостим Тима и Тома. Кто придумает угощение поднимите руку, но только помните правило: название угощения должно начинаться на согласный звук.

-Если угощение будет начинаться с мягкого согласного звука, кто его возьмет?

- Тим, когда ты услышишь подходящее для себя угощение , хлопни в ладоши: это значит ты его принял.

-А ты, Том, лови угощения, названия которых будут начинаться на твердый согласный звук. Игра

Работа по определению мягких и твердых звуков.

Слайд

-Прочитайте слоги.

-Как произносится согласный звук в левом столбике- твердо или мягко.

- Какие это согласные?

Как произносится согласный звук в правом столбике- твердо или мягко.

- Какие это согласные?

Ти ты

Те тэ

Те то

Тю ту

Тя та

--Какие гласные обозначают мягкость предыдущего согласного?

Какие гласные обозначают твердость предыдущего согласного?

Слайд

Физкультминутка

Слайд

Знакомство с новым словарным словом.

-А сейчас Тим и Том предлагают вам познакомится с новым словом из словаря.

Слайд

- Для этого вам нужно, двигаться по полю по моей инструкции.

- Что такое тарелка?

-Для чего нужны тарелки?

Звукобуквенный анализ

Слайд

Запишите предложение, вставив пропущенные буквы. Что обозначают буквы, которые вы вписали?Люба Фёдорова учится в пятом классе.

Слайд Найдите столбик слов, где все звуки согласных твердые. Назовите номер этого столбика. В каких словах твёрдых и мягких поровну?

Слева – больше мягких. В центре все твёрдые. Справа – поровну.

 Итог урока.

-На уроке вы поднялись на следующую ступеньку в Звуковой области Страны слов.

Что нового вы узнали про звуки? Что научились делать?

-Какие гласные пишутся после твердых согласных?

- Какие гласные пишутся после мягких согласных?

-Мы не прощаемся с Тимом и Томом, а говорим им «досвидания», т.к. на последующих уроках они будут нашими гостями.

Дополнительно

Апельсины или мандарины?

Какие фрукты лежали в ящике вместе с Чебурашкой? В слове-отгадке букв больше, чем звуков. (Апельсины) Сколько мягких согласных в слове апельсины? мандарины?

Пулька или пончик?

Так зовут коротышек из сказки о приключениях Незнайки. Кто из них в больнице требовал, чтобы ему на обед варили суп из конфет и кашу из мармелада? В имени коротышки букв больше, чем звуков. (Пулька)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554743-urok-russkogo-jazyka-v-3-klasse-dlja-detej-s-