Овощи и фрукты: изучаем, сравниваем, развиваем внимание у дошкольников

Магазин фруктов и овощей

Цели:

1. Формировать понятия овощи и фрукты дифференцировать овощи и фрукты по основным признакам: цвету, форме, назначению, вкусовым качествам.

2. Развивать зрительное восприятие, внимание и наблюдательность.

3. Воспитывать любовь к природе, дружеские взаимоотношения, помощь во время совместной игры.

Оборудование: муляжи овощей, фруктов, атрибуты для сюжетно -ролевой игры «Магазин»; кукла Даша, большой конструктор.

Ход занятия:

В гости к детям пришла Даша и принесла волшебное лукошко. Дети приветствуют Дашу.

Проводится дидактическая игра «Что в лукошке лежит?». Дети поочередно достают из лукошка овощи и фрукты, называют их. Раскладывают на две тарелочки и дают общее определение; овощи, фрукты. Далее воспитатель предлагает детям угостить Дашу обедом, но выясняется, что для этого необходимо купить в магазине продукты.

Перед тем как отправиться в магазин, воспитатель узнает у детей, чем бы они хотели угостить Дашу, подводит к тому, что надо приготовить салат из овощей. А на десерт купить фрукты.

Вопросы к детям:

- Из каких овощей можно приготовить салат? (огурцов, помидоров, лука)

- Какие фрукты мы купим на десерт? (ответы детей)

Даша просит детей оправиться в магазин на машине. Дети вместе с воспитателем строят из больших кубиков и кирпичиков машину и приглашают всех занять свои места. Воспитатель предлагает кому-нибудь из детей исполнить роль шофера. По дороге в магазин дети вспоминают, какие бывают овощи и фрукты, как они называются, какой формы, цвета.

В магазине две полки: одна для овощей, другая для фруктов. Воспитатель выясняет у детей, что они будут покупать в первую очередь.

Роль продавца выполняет воспитатель. Даша вместе с детьми рассматривает фрукты.

- Что бы вы хотели купить? (ответы детей)

- Сколько апельсинов вы хотите купить? (много)

- Тогда я взвешу вам два килограмма, вам этого хватит и т.д.

Далее воспитатель предлагает незнакомые фрукты и дает им характеристику.

- Посмотрите, какой у нас есть фрукт. Называется он гранат. Гранат красного цвета, по форме он круглый. Внутри граната очень много ярко-красных ядрышек.

Даша напоминает детям, что они хотели угостить ее салатом.

- А что для этого надо купить? (овощи)

- Какие овощи вы хотите купить? (ответы детей)

- Сколько огурцов вы хотите купить? И т, д.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть незнакомые овощи и дает им характеристику.

- Не хотите купить вот этот овощ? Называется он баклажан.

К нам пришел из жарких стран

Вкусный овощ баклажан.

Помидора брат родной,

Но с лиловой кожурой.

Видел ты его, Ванюша!

Формой он похож на грушу.

После того, как все покупки будут сделаны, воспитатель предлагает отправиться домой на том транспорте, который привез их в магазин. Дети вспоминают, что они приехали на машине и занимают свои места. По дороге домой воспитатель загадывает детям загадки об овощах и фруктах.

Он хрустящий и колючий,

Он зеленый и пахучий!

Положу его в салат,

То-то будет аромат! (огурец)

Чок-чок

Подремать лег на бочок.

Он похож на поросенка:

Хвостик завитушкой тонкой,

Только где же пятачок?

Это не поросенок, а... (кабачок)

Сто одежек, и все без застежек.. (капуста)

Красная сладкая бусинка,

А в бусинке камешек... (вишенка)

Дети вместе с воспитателем готовят салат, накрывают на стол и угощают Дашу. Даша благодарит детей за вкусный салат и фрукты.

Подведение итогов занятия, обратная связь.

В конце занятия Даша проводит с детьми дидактическую игру «Угадай по вкусу». Дети с закрытыми глазами берут с подноса кусочек яблока, апельсина, банана и определяют название. Воспитатель незаметно кладет на поднос кусочек моркови или капусты. Если ребенок затрудняется, воспитатель разрешает открыть глаза и назвать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554985-dopolnitelnaja-obrazovatelnaja-obscherazvivaj