Методическая разработка на тему: «Логопедический массаж в практике учителя-логопеда»

Методическая разработка на тему:

«Логопедический массаж в практике учителя-логопеда»

Логопедический массаж — это один из методов коррекции речи, который используется для стимуляции и улучшения работы артикуляционных органов у детей с ринолалией, заиканием, стертой формой дизартрии. Он включает в себя мягкие манипуляции и поглаживания области лица, шеи, рта, языка и губ, которые способствуют расслаблению и укреплению мышц, улучшению кровообращения и мобильности артикуляционного аппарата. Целью является улучшение артикуляционных возможностей ребенка, повышение осознанности и контроля над движениями речевых органов.

Массаж может быть проведен как отдельный вид воздействия, так и в комбинации с другими методиками и упражнениями, используемыми логопедом.

Инструменты

Для проведения массажа могут потребоваться следующие инструменты:

• Щетки. Используются для стимуляции рецепторов кожи вокруг рта и выработки моторных навыков. Есть различные щетки, такие как щетки с мягкими щетинками или щетками с шипами, которые можно использовать в зависимости от индивидуальных потребностей пациента.

• Массажные шарики. Маленькие шарики различных размеров, которые используются для массирования и активации мышц рта и лица. Они могут быть изготовлены из мягкого материала, такого как силикон, чтобы обеспечить комфорт при использовании.

• Губные и язычные полоски. Представляют собой узкие полоски из пластикового материала, которые помогают развивать силу и координацию губ и языка. Они могут быть использованы для упражнений с сопротивлением.

• Ложечки. Специальные массажные ложечки используются для проведения точечного воздействия на определенные участки мышц рта и языка.

Проведение логопедического массажа при дизартрии не обходится без специальных логопедических зондов.

Основные принципы работы и особенности проведения

1. Индивидуальный подход: каждый логопат имеет свои особенности и проблемы с произношением звуков. Логопед должен провести предварительную оценку и определить, какие конкретные мышцы нуждаются в массаже.

2. Целенаправленность: массаж должен быть направлен на укрепление и растяжение мышц, улучшение их координации и гибкости, что способствует лучшему контролю и артикуляции звуков.

3. Использование разнообразных техник. Это позволяет работать с разными мышцами и стимулировать их.

4. Последовательность движений: массаж проводится последовательно, начиная с более общих движений и постепенно переходя к более точечным и специфическим. Например, начинают с общих движений по лицу, шее и плечам, а затем переходят к конкретным точкам, таким как язык, губы и челюсти.

5. Комбинирование с другими методиками: логопедический массаж часто комбинируют с другими методиками и упражнениями для улучшения функциональности речевых мышц. Например, его можно сочетать с логоритмикой, фонетическими упражнениями и играми, которые помогут закрепить эффект.

6. Регулярность и систематичность: логопедический массаж требует регулярных и систематичных занятий для получения наилучших результатов. Это обычно проводится в рамках индивидуальных занятий с логопедом и может включать домашние задания для самостоятельного продолжения работы.

7. Отслеживание прогресса: важно вести отслеживание результатов и прогресса у ребенка . Это позволит адаптировать и корректировать техники и программу для достижения наилучших результатов.

Техника логопедического массажа

Приемы и техника логопедического массажа могут включать различные манипуляции, направленные на стимуляцию и укрепление мышц речевого аппарата.

1. Поглаживание. Легкое и мягкое поглаживание области лица, шеи и головы способствует расслаблению мышц и повышает кровообращение.

2. Штрихи. Движения пальцев по коже вдоль губ, подбородка и верхней части шеи могут помочь в расслаблении мышц и улучшении их гибкости.

3. Давление. Небольшое давление на верхнюю губу, нижнюю губу и язык может помочь стимулировать и укреплять соответствующие мышцы.

4. Вибрация. Использование вибрационных инструментов или легкое вибрирование пальцами на области лица и губ может помочь снять напряжение и улучшить кровообращение.

5. Массаж языка и неба. Мягкое движение пальцами по языку и небу может помочь улучшить моторику речевых органов. Направления движений показаны на рисунке.

6. Упражнения на сопротивление. Применение легкого сопротивления (например, с помощью резиновых петель или ролика) при движении губ, языка и неба может помочь укрепить соответствующие мышцы.

7. Воздействие на околоушную область. Мягкое массирование вокруг ушей и в области жевательных мышц может помочь улучшить артикуляцию.

Длительность процедуры

Курс лечения: ежедневно в течение 10-20 дней. По времени: начинают с 2 минут. Максимальная продолжительность одного сеанса:

• с 2 до 3 лет – 10 минут;

• с 3 до 5 лет – 15 минут;

• с 5 лет – до 20 минут.

Противопоказания

Логопедический массаж может быть не рекомендован в следующих случаях:

1. Открытые раны или инфекции в области лица, рта или горла.
2. Острые или хронические состояния, которые могут ухудшиться или обостриться при массаже, например, острой фазе инфекционного заболевания, активном воспалении или остром заболевании суставов.
3. Повышенная чувствительность или аллергическая реакция на материалы или инструменты, используемые во время массажа.
4. Повреждения лица, рта, зубов или суставов, требующие дополнительной медицинской оценки или лечения.
5. Серьезные медицинские состояния, при которых массаж может быть небезопасным или иметь нежелательные побочные эффекты, например, сердечно-сосудистые заболевания, эпилепсия или патологии ЖКТ.
6. Ранние стадии восстановления после операций или травм, когда массаж может повлиять на естественный процесс заживления или вызвать болезненность.
7. Психологические или поведенческие проблемы, которые могут оказать негативное влияние на расслабление и позитивную реакцию на массаж.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555166-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-logopediche