- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по оригами для дошкольников: развиваем моторику и мышление
Разработка урока «Оригами». Изготовление цветка Ромашка в технике «Модульное оригами».
Цель:
-знакомство учащихся с искусством оригами;
-научить складывать модуль;
-развивать мелкую моторику, память, воображение.
Материал для работы:
-цветная бумага;
-ножницы;
-клей.
Работа над темой:
Беседа:
Орига́ми — вид декоративно-прикладного искусства; древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги.
Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги.
Существует определённый набор условных знаков, необходимых для того, чтобы зарисовать схему складывания даже самого сложного изделия. Бо́льшая часть условных знаков была введена в практику в середине XX века известным японским мастером Акирой Ёсидзавой (1911—2005).
Классическое оригами предписывает использование одного листа бумаги без применения клея и ножниц. При этом часто для шейпинга (shaping) сложной модели, то есть придания ей формы, или для ее консервации используется пропитка исходного листа клеевыми составами, содержащими метилцеллюлозу.
Правила техники безопасности при работе с ножницами:
-Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.
-Храните ножницы в определенном месте, кладите их сомкнутыми острыми концами от себя.
-Передавайте ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.
-Нельзя резать на ходу.
-При работе с ножницами необходимо следить за движением и положением лезвий во время работы.
Правила техники безопасности при работе с клеем:
- Не допускайте попадания клея в глаза, в рот, на слизистые носа.
-Клей храните в плотно закрытой упаковке.
-При работе с клеем пользуйтесь кисточкой, если это требуется.
-Излишки клея убирайте мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.
-Кисточку и руки после работы хорошо вымойте с мылом.
Изготовление ромашки в технике оригами:
-подготовка материала;
-изготовление стебля для цветка;
-вырезаем детали для складывания модулей;
-складывание модулей;
-сборка цветка с индивидуальной помощью учителя.
Итог урока:
Беседа:
-Чему вы научились на сегодняшнем занятии?
-Что нового вы узнали?
Выставка работ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55521-origami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.