Проект на тему «Зелёная аптека»

Муниципальноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение

«Детскийсад «Солнышко»

ПРОЕКТ НА ТЕМУ

«Зелёная аптека»

Воспитатели:

Магомедова Д.Н.

Пгт. Октябрьское 2023г.

Актуальностьпроекта

Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системеобразования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды ипредставления.Детииспытываютпотребностьвобщениисприродой.Они

учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земляне сможет существовать без растений, так как они не только помогают намдышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметьправильно пользоваться ихлечебнымисвойствами.

На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастаеточень мало лекарственных растений, поэтому мы, совместно с родителямисоздать альбом лекарственных растений, которые растутзатерриториейдетского сада(налугах,полях,чтобыдетиузналиоб их многообразии).

Забота о здоровье ребёнка в настоящее время занимает приоритетныепозициивдошкольномобразовании.Однимизсредствсохраненияи

укрепленияздоровьяявляютсяоздоровительныесилыприроды.

Исследованиями отечественных и зарубежных учёных установлено, чтоздоровье человека лишь на 7-8% зависит от успехов здравоохранения и на 50%отобразажизни.Намнеобходимобыловызватьинтерескоздоровлению

собственногоорганизмасиламиприроды.

Наблюдая и рассматривая растения в группе, на улице, и узнав, чтообычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека,решилиузнатьоб ихзначимостивжизнилюдей,их целебныхсвойствах.

Поэтому вместе с воспитанниками и их родителями был разработанэкологическийпроект«Зеленаяаптека»

Типпроекта:поисковый.

Продолжительностьпроекта:краткосрочный,2недели.

Участники проекта: дети средней группы, педагог, родители, музыкальныйруководитель.

Цельпроекта:

Закрепитьпредставлениядетейолекарственныхдикорастущих

растениях,ихмногообразии,ценностидляздоровья,правилпользованияими.

Воспитыватьбережноеотношениекрастениям.

Активизировать у детей инициативу, внимание, память, обогащениесловарного запаса.

Задачи:

1. Расширить знания детей о лекарственных растениях, их многообразии ипользедлячеловека.

2. Воспитывать коммуникативные навыки, наблюдательность илюбознательность;любовькприроде;бережноеотношениекрастениям.

3. Развивать коммуникативные навыки, игровое творчество, воображение,мышление,связнуюречь.

4. Формироватьнавыкиисследовательскойдеятельности.

Проектнаяидея:

создать альбом «Лекарственные растения» в группе.

Предполагаемыйрезультат:

• Детинаучатсяразличатьлекарственныерастения.

• У детей сформируется знания и представления о лекарственныхрастениях, их многообразии и пользе для человека с медицинской точкизрения.

• Пополнится словарный запас, научатся называть лекарственныерастенияи ихлечебные свойства.

• Расширить навыки наблюдения в процессе поисково – познавательнойдеятельности.

• Дети познакомятся с новыми для них растениями, научатся находить иразличатьлекарственныерастениядруготдругаиотдругихрастений.

Методы,используемыевреализациипроекта:

• исследовательские(проблемный вопрос, наблюдение самостоятельное иколлективное);

• наглядные(иллюстрациии,видеопрезентация);

• дидактическиеигры;

• словесные (беседы, чтение и разучивание стихов, загадок, рассказов,объяснения,указания, словесныеинструкции).

Этапыработынад проектом

1этап-Подготовительныйэтап

Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала и фотографийпотеме лекарственныерастения.

Сбор художественной литературы: стихи, загадки, рассказы, сказки,про лекарственныерастения.

Совместно с родителями собрать гербарий лекарственных растений длясоздания альбома.

2этап–Основной

1.Рассматривание растений в книгах, фотоальбоме, гербариях.

2.развивать познавательную активность в процессе формированияпредставленийолекарственныхрастениях.

Цель: знакомство с природным окружением родного края; из рассказавоспитателя узнали о многообразии трав произрастающих в наших лесах,лугах; познакомились с лекарственным растением – подорожником,тысячелистником, ромашкой; с его внешним строением; закрепили знания отом,какуюпользуприноситэторастение человеку.

1. Дидактическаяигра«Узнайрастение»

Цель: упражнять в умении узнавать растение по внешнему виду,составлятьрассказ онем.

2.Дидактическоеупражнение«Определипозапаху»

Цель: узнавать лекарственные растения по запаху, уметь рассказывать оего лечебных свойствах; развивать свою связную речь, закреплять полученныезнаниявпроцессе этогоинтересного упражнения.

3.Дидактическаяигра«Вершкиикорешки»

Цель:познакомитьдетейстем,какиечастилекарственных

растений используются для лечения. Календула – цветы, семена. Ромашка –цветы.Шиповник–плоды.Подорожник–листья.Клевер –цветы,листья.

4.Словесно–дидактическаяигра«Вылечикуклу».

Цель: закрепить знания о лечебных свойствахрастений, учиться находитьправильноерешениевпроблемнойситуации.Уметьправильно

определятьлекарственныесвойстварастенийдляздоровьячеловека.

5.Дидактическаяигра«Чтолишнее?»

Цель:уметьотделятьлекарственныерастенияот другихрастений.

Беседа«Зеленаяаптека»

Цель: расширить знания и представления детей о лекарственных свойствахрастений,ихмногообразииидоступностичеловеку,познакомитьсправилами

сбора и сушки лекарственных растений, формировать бережное отношение кприроде.

Чтение и разучивание стихов, загадок, рассказов о лекарственныхрастениях.

Цель: расширять словарный запас, учить строить правильно речь, развиватьпамять.

Созданиеальбома«Лекарственныерастения»

(совместная деятельность детей, родителей и воспитателя).

3 этап-Заключительный

• Оформлениеипредставлениеальбома«Лекарственныерастения».

Вывод

В ходе проекта дети научились различать лекарственные растения, у нихсформировалисьзнанияипредставленияолекарственныхрастениях,их многообразии и пользе для человека с медицинской точки зрения. Дети научилисьназыватьлекарственныерастенияиих лечебные свойства. Расширились навыки наблюдения в процессе поисково –познавательнойдеятельности.Детипознакомилисьсновымидля них растениями, научились находить и различать лекарственныерастениядруг отдруга иотдругихрастений.

Литература:

1. Большая детская энциклопедия: Биология / сост. К. Люцис. М.: Русскоеэнциклопедическоетоварищество.2000.

2. Вольпер И. Н. Легенды и быль о лекарственных травах:Издательство«Экономика»,1969.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555250-proekt-na-temu-zeljonaja-apteka