- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы по теме «Конус»
285
3
Вопросы к теме «Конус» | |
1 | Определение конической поверхности |
2 | Определение образующей конической поверхности |
3 | Определение вершины конической поверхности |
4 | Определение оси конической поверхности |
5 | Определение конуса |
6 | Определение основания конуса |
7 | Определение вершины конуса |
8 | Определение образующей конуса |
9 | Определение боковой поверхности конуса |
10 | Определение оси конуса |
11 | Определение высоты конуса |
12 | Получение конуса |
13 | Определение осевого сечения конуса |
14 | Площадь боковой поверхности конуса |
15 | Площадь полной поверхности конуса |
16 | Объём конуса |
17 | Определение усеченного конуса |
18 | Площадь боковой поверхности усеченного конуса |
Вопросы к теме «Конус» | |
1 | Определение конической поверхности |
2 | Определение образующей конической поверхности |
3 | Определение вершины конической поверхности |
4 | Определение оси конической поверхности |
5 | Определение конуса |
6 | Определение основания конуса |
7 | Определение вершины конуса |
8 | Определение образующей конуса |
9 | Определение боковой поверхности конуса |
10 | Определение оси конуса |
11 | Определение высоты конуса |
12 | Получение конуса |
13 | Определение осевого сечения конуса |
14 | Площадь боковой поверхности конуса |
15 | Площадь полной поверхности конуса |
16 | Объём конуса |
17 | Определение усеченного конуса |
18 | Площадь боковой поверхности усеченного конуса |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555367-voprosy-po-teme-konus
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика обучения и воспитания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
.Материал построен логично и последовательно в строгом соответствии с темой разработки. Все компоненты разработки формируют единое целое, как законченный продукт. Желаю автору публикации творческих успехов.
Было достаточно легко разобраться, хотя я и не отношусь к профильным педагогам.